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科目: 來源:題網(wǎng)九年級(jí)上化學(xué)人教版 人教版 題型:043

(趣味題)展開你想象的翅膀,發(fā)揮你的聰明才智,親自動(dòng)手制作一個(gè)原子模型,然后“鉆”進(jìn)去,遨游原子“狹小”而又“寬廣”的天空,寫一篇介紹原子構(gòu)成的科普文章與同學(xué)們進(jìn)行交流.

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科學(xué)上發(fā)現(xiàn)相對(duì)原子質(zhì)量分別為1、2、3的三種氫原子,你認(rèn)為這三種氫原子在結(jié)構(gòu)上有什么異同?

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(教材變形題)相同原子個(gè)數(shù)的鈉、鎂、鋁三塊金屬,哪塊金屬的質(zhì)量最大?哪塊金屬的質(zhì)量最小?為什么?

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以鈉原子為例,說明構(gòu)成原子的粒子有哪幾種?它們是怎樣構(gòu)成原子的?為什么整個(gè)原子不顯電性?

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(趣味題)模擬海上遇險(xiǎn):某船只在海上與陸地上失去了聯(lián)系并迷失了方向,漂泊了幾日后,船員們用盡了淡水,口渴難耐,為什么不敢飲用清澈的海水?請(qǐng)你幫他們想想辦法,如何度過難關(guān)?

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(應(yīng)用題)目前世界上四大危機(jī)之一為“水危機(jī)”,非洲大陸由于長(zhǎng)年嚴(yán)重缺水,形成大量非洲難民群.已知?dú)錃夂脱鯕庠邳c(diǎn)燃的條件下生成水,又知?dú)錃、氧氣均是由分子?gòu)成,試回答:

(1)用分子、原子的觀點(diǎn)解釋此反應(yīng);

(2)根據(jù)地球上自然資源的含量,簡(jiǎn)單說明該反應(yīng)用于目前解決世界水危機(jī)是否可行?為什么?

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下圖是我國(guó)部分地區(qū)人均水量圖和水資源緊缺指標(biāo)表.

根據(jù)圖表分析和你對(duì)水資源的認(rèn)識(shí),回答:

(1)圖中水資源極度缺乏的地區(qū)是________,河北省水資源緊缺性屬于________.

(2)以“保護(hù)水資源,刻不容緩”為辯論題目,你作為正方辯論員,你的辯論要點(diǎn)是:

①________________;

②________________;

③________________.

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我國(guó)的“西部大開發(fā)”工程已經(jīng)啟動(dòng),為了避免走“先污染后治理”的彎路,環(huán)保觀念和措施應(yīng)貫穿于西部開發(fā)的始終.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)劄榱吮苊馑w被污染,主要應(yīng)注意哪些方面的問題?

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我國(guó)北方干旱缺水,嚴(yán)重影響人們的正常生活和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展.由此,南水北調(diào)工程規(guī)劃終于通過專家審查并開始實(shí)施.南水北調(diào)工程遵循三個(gè)原則:

其一:先節(jié)水后調(diào)水;

其二:先治污后通水;

其三:先環(huán)保后用水.

請(qǐng)你結(jié)合生產(chǎn)、生活、生態(tài)工程等實(shí)際,舉出三例環(huán)保舉措.

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下圖中A、B均為節(jié)水標(biāo)志.

(1)其中________為我國(guó)新千年啟用的“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”,同時(shí)也是節(jié)水型器具的標(biāo)識(shí).

(2)根據(jù)你的理解談?wù)勗摴?jié)水標(biāo)志的意義.

(3)根據(jù)中國(guó)的水資源現(xiàn)狀,說說節(jié)水的重要性.

(4)水危機(jī)日趨嚴(yán)重,節(jié)水是每個(gè)公民義不容辭的職責(zé),請(qǐng)你結(jié)合生活提一條節(jié)水建議.

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同步練習(xí)冊(cè)答案