新上市的自然盒飯分為上下兩層．上層是飯菜，下層是水袋和發(fā)熱劑(氧化鈣)．使用時拉破水袋，水與發(fā)熱劑反應放熱，將上層盒飯內的飯菜加熱．寫出發(fā)熱劑與水反應的化學方程式，并說出生成物的兩種用途．

從Zn、、、CaO、稀等物質中選出適當的物質，按下列要求寫出化學方程式．

(1)化合反應________；

(2)分解反應________；

(3)置換反應________；

(4)復分解反應________．

一種無色有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，其水溶液有下列性質：

①可以使紫色石蕊試液變成紅色．

②取少量該溶液，加入一小段鎂條后立即產生大量無色氣體，該氣體在空氣中能夠燃燒，火焰呈淡藍色．

③在該溶液中加入硝酸銀溶液后，有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成．

根據上述實驗現象判斷，原無色氣體是(寫名稱)________，其水溶液是(寫名稱)________．寫出上述②③實驗中反應的化學方程式：________；________．

某人用A、B、C、D四種元素組成的化合物AD、BAC、BCD經過一系列十分復雜的化學反應，制造出人類現在還未知的物質X．此人發(fā)布新聞說：“我制造出了一種新元素X．”請分析后判斷：此人的話是

________________________，因為________________________________．

某學生取兩份A溶液做下列實驗，其過程如下所示：

(1)試判斷：A是________，B是________．

(2)寫出下列化學方程式：①生成C沉淀的反應：________；②________生成F沉淀的反應：________；③生成D沉淀的反應：________；④生成E沉淀的反應：________．

欲除去下表中的物質溶液中含有的少量雜質(括號內的物質為雜質)，試分別寫出所要加入物質(適量)的名稱和發(fā)生反應的化學方程式．

X、Y、Z三種物質有如下轉化關系：

根據以上轉化關系，寫出下列物質的化學式．

X________　　Y________　　Z________

試劑甲________　　試劑乙________

對大量實驗事實進行分析，找出一些規(guī)律，并根據這些規(guī)律和物質的內在聯系，對一些物質的性質作出推測．這是化學學習中必質訓練的科學方法．請你仿照下表中示例的思維過程，以初中學過的酸、堿、鹽的化學性質為例，填寫所有空格(所填規(guī)律不能重復)：

　　現有一包白色固體物質，可能由硫酸銅、氯化鋇、碳酸鉀、硫酸鈉、硝酸鉀、氫氧化鈉、硫酸鋇中的一種或幾種所組成，分析該樣品的實驗過程和所觀察到的現象如下：

　　(1)取一定量的樣品，加入足量的水充分攪拌后過濾，得到無色濾液和白色不溶水的物質．

　　(2)取(1)中白色不溶于水的物質，加入稀鹽酸后，白色沉淀完全消失，同時產生無色氣體．

　　(3)取(1)中無色濾液，加入足量的稀硝酸后再滴加硝酸銀溶液，能產生不溶性的白色物質．

由上可判斷這包物質中一定含有________，一定不含有________，可能含有________．

六朝古都南京的地鐵建設已經破土動工．考古興趣小組為了研究從地鐵建設工地上出土的文物，對兩件文物的表面物質A和B進行了如圖所示的實驗：

(1)請你根據上圖實驗現象推斷下列物質的化學式：B________；F________；G________．

(2)寫出下列轉化的化學方程式：C→D________；E→H＋I________；J＋K→________；

(3)在博物館里很少見到由J制造的完好文物，原因是什么？