化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，依據(jù)下列圖示回答問題．

(1)根據(jù)圖1回答：①寫出a的名稱________；②在連接c和d時，使d較易插入c中的措施是________．

(2)采用圖2所示操作可能造成的后果之一是________．

(3)利用圖3裝置(夾持裝置未畫出)能進行的實驗是________．

A．用高錳酸鉀制氧氣

B．用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳

C．用鋅與稀硫酸制氫氣

D．用雙氧水與二氧化錳制氧氣

(4)圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應速率．請從圖4中選取________(選填序號)與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達到控制反應速率的目的．

下圖為實驗室加熱堿式碳酸銅(即“銅綠”)的裝置．試回答：

(1)指出標號儀器的名稱：

A________，B________，C________．

(2)實驗開始時，將堿式碳酸銅粉末裝入試管中的正確操作方法是________．

(3)實驗裝置中，試管口為什么要略低于試管底部？________．

(4)實驗完畢后，應如何操作？為什么？________．

(5)實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是________．

(6)該實驗中將生成的氣體通入澄清石灰水的目的是________．

酒精燈是實驗室中常用的加熱儀器，某小組同學對酒精燈火焰溫度進行如下探究．

(Ⅰ)定性研究：甲同學取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中，1～2 s后取出，觀察到位于外焰的部分明顯炭化．

(1)寫出碳完全燃燒的化學方程式________．

(2)由上述現(xiàn)象得出結(jié)論：外焰溫度最高，你認為原因是________．

(Ⅱ)定量研究：乙和丙同學在老師指導下，分別利用高溫傳感器測得酒精燈各層火焰平均溫度如下表．

(3)由上表得出結(jié)論：________(填“焰心”“內(nèi)焰”或“外焰”)溫度最高．

(Ⅲ)交流反思：不僅酒精燈的各層火焰溫度不同，而且相同火焰溫度也有差異．

(4)造成乙、丙兩同學所測相同火焰層溫度差異的原因可能是(寫出兩點即可)：

①________；②________．

小明、小鵬和小芳三位同學在一起探究蠟燭燃燒實驗，他們將短玻璃導管插入火焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃．

(1)[提出問題]導管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會是什么呢？

(2)[猜想]小明認為：可能是蠟燭不完全燃燒時產(chǎn)生的一氧化碳(注：一氧化碳是一種氣體，能夠燃燒，蠟燭不完全燃燒時可能產(chǎn)生一氧化碳)．

小鵬認為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸汽．

小芳認為：可能上述兩種情況都有．

(3)[設計實驗方案]請你幫他們設計一個簡單的實驗方案，來判斷哪一種分析是正確的：________．

(4)[現(xiàn)象與結(jié)論]①如果小明的猜想正確，現(xiàn)象應是________．

②如果小鵬的猜想正確，現(xiàn)象應是________．

③如果小芳的猜想正確，現(xiàn)象應是________．

掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學學習和研究．

(1)請從下列常見儀器圖示中，選擇恰當?shù)淖帜感蛱柼羁眨?/P>

①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是________；

②鎂條燃燒時，用來夾持鎂條的儀器是________；

③用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是________；

④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是________；

⑤吸取和滴加少量液體試劑的儀器是________；

⑥排空氣法收集氣體用到的玻璃儀器是________．

(2)實驗操作要規(guī)范化．下列操作中，正確的是________和________．(填序號)

A．點燃氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃性氣體前，先檢驗氣體純度

B．用pH試紙測定溶液酸堿度時，先將pH試紙潤濕，然后再測定

C．稀釋濃硫酸，將濃硫酸沿杯壁慢慢倒入盛水的燒杯中，并攪拌

D．用量筒量取一定量的液體時，仰視或俯視讀數(shù)

(3)做化學實驗要養(yǎng)成良好的整理習慣．若某同學在實驗結(jié)束后，將儀器按下圖放置，其中正確的一項是________．(填序號)

小軍進行了下列實驗：將數(shù)根火柴捆在一起，伸入到一集氣瓶中，用另一根火柴點燃，等火柴頭燃燒完后取出．迅速將集氣瓶口與另一裝有酸性KMnO₄溶液的集氣瓶瓶口對接，振蕩，發(fā)現(xiàn)紫紅色KMnO₄溶液褪色．

[提出問題]

問題1：火柴頭的成分是什么？

問題2：什么氣體使酸性KMnO₄溶液褪色？

[查找資料]

小軍從文獻中查到：火柴頭的主要成分為KClO₃、硫黃粉(S)、三硫化二銻(Sb₂S₃)、玻璃粉等．

(1)寫出火柴頭燃燒時可能發(fā)生反應的化學方程式(要求寫出兩個)：

①________；②________．

[實驗探究1]

CO₂氣體是否能使酸性KMnO₄溶液褪色？

(2)指明集氣瓶中CO₂的來源(答一種來源即可)________．

實驗室提供了①稀硫酸、②塊狀碳酸鈣、③稀鹽酸、④碳酸鈉固體等試劑及下列儀器．

(3)請你從上述試劑和儀器中選擇：最適合制備CO₂氣體的試劑(填序號)________；最適合制備CO₂氣體的儀器(填序號)________．

(4)請你指出儀器A的名稱：________．

將制得的CO₂氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，發(fā)現(xiàn)酸性高錳酸鉀溶液不褪色．

[實驗探究2]

SO₂氣體是否能使酸性高錳酸鉀溶液褪色？

在老師的指導下，小軍通過實驗，驗證了SO₂氣體可以使酸性KMnO₄溶液褪色．

[討論交流]

小軍與其他同學通過討論，提出了如下問題，請你幫助解決．

(5)SO₂氣體是大氣污染物之一．SO₂溶于雨水，通過進一步反應會形成酸雨．在我國，導致形成酸雨的SO₂主要來自于(答一種來源即可)________．

(6)上述驗證CO₂不能使酸性KMnO₄溶液褪色的實驗過于復雜，請你設計一個更為簡單的實驗完成該實驗：________．

化學課上，同學們做了人體呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁的實驗后，對呼出的氣體中主要成分及含量非常好奇，設計實驗進行探究．

[提出問題]呼出的氣體中有哪些主要成分，它們的含量是多少？

[查閱資料]

①呼出的氣體中仍含有O₂．

②CO₂在飽和NaHCO₃溶液中的溶解度非常�。�

[猜想與實驗]

猜想：呼出的氣體中主要成分是N₂、O₂、CO₂、水蒸氣等．

實驗Ⅰ：驗證呼出的氣體中含有水蒸氣．

(1)實驗操作如圖所示．

(2)觀察到的現(xiàn)象為________，根據(jù)該現(xiàn)象可以判斷呼出的氣體中含有水蒸氣．

實驗Ⅱ：驗證呼出的氣體中含有N₂、O₂、CO₂，并測定其含量．同學們在老師的指導下設計了如圖所示裝置(B是帶有刻度的量氣裝置)．

(1)實驗記錄

(2)數(shù)據(jù)處理　呼出的氣體中主要成分的含量

同學們經(jīng)過3次重復實驗，確認了呼出氣體中的主要成分及其含量．

[實驗反思]

(1)該實驗設計依據(jù)的N₂性質(zhì)有________(填字母序號)．

A．難溶于水

B．不能和NaOH溶液反應

C．無色無味的氣體

D．不能燃燒，也不支持燃燒

(2)實驗Ⅱ操作⑤中，若C中氣體未完全冷卻就打開f并讀數(shù)，則所測O₂的體積分數(shù)________(填“偏小”“不變”或“偏大”)．

家庭使用的液化氣，在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，請你設計實驗驗證這個結(jié)論．

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