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科目: 來(lái)源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 (北京課改版)九年級(jí)化學(xué)(上) 北京課改版 題型:058

面粉加工廠的車(chē)間里若懸浮著較多的面粉粉塵,遇明火就有發(fā)生爆炸的危險(xiǎn).下面是模擬粉塵爆炸的一個(gè)實(shí)驗(yàn):如圖所示,在小塑料筒里放入干燥面粉,點(diǎn)燃蠟燭,用塑料蓋蓋住金屬筒,迅速鼓入大量空氣,不久,便會(huì)聽(tīng)到“呼”的一聲,爆炸氣浪將金屬筒上的塑料蓋掀起.試問(wèn):

(1)

在上述實(shí)驗(yàn)中,鼓入空氣的作用是________.

(2)

下列情況,不會(huì)發(fā)生爆炸的是________(填序號(hào)).①金屬筒不加蓋;②蠟燭沒(méi)有點(diǎn)燃時(shí);③塑料筒中裝的是煤粉時(shí).

(3)

面粉廠為了避免爆炸事故發(fā)生,應(yīng)采取的安全措施有________(寫(xiě)一種即可).

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某課外活動(dòng)小組為探索蠟燭的有關(guān)化學(xué)性質(zhì),已進(jìn)行了查資料(內(nèi)容略)、部分實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、觀察等項(xiàng)目,并假設(shè)了部分結(jié)論,假如你是該組的成員,(1)請(qǐng)你根據(jù)下表完成整個(gè)探索報(bào)告(填寫(xiě)在表中).

(2)請(qǐng)回答在探究活動(dòng)中,除經(jīng)歷提出問(wèn)題、查資料、猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案階段外,還可能經(jīng)歷哪些階段________.

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下圖為已收集滿的一瓶無(wú)色無(wú)味氣體(已知不是空氣),請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行假設(shè)和猜想,并按要求將答案填寫(xiě)在下表中:

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下圖是某課外小組設(shè)計(jì)在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,請(qǐng)依據(jù)要求,回答下列問(wèn)題.

(1)

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的裝置為(填代號(hào))________,所需儀器在三套裝置中共有的是(填代號(hào))________.

①化學(xué)試劑 、趲拥脑嚬堋 、蹘цF夾的鐵架臺(tái) 、芫凭珶

(2)

實(shí)驗(yàn)室也可以利用過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下分解制取氧氣,其文字表達(dá)式為_(kāi)_______.

(3)

下列裝置中有一套用于制氧氣是不合理的,裝置中的不合理之處為:

①________;

②________.

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小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)媽媽用未經(jīng)發(fā)酵的面粉蒸出了松軟的饅頭,原因是媽媽在面粉中加入了一定量的碳酸氫鈉.小明很感興趣,根據(jù)蒸饅頭的條件提出假設(shè):碳酸氫鈉受熱能分解,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O,并設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置來(lái)驗(yàn)證假設(shè)的正確性:

(1)

裝置的正確連接順序是________(填接口字母).

(2)

驗(yàn)證CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)_______.

(3)

其中產(chǎn)物碳酸鈉在上述實(shí)驗(yàn)中不能得到證明,需另外設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,請(qǐng)你幫助小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程.

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以下是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)幾種常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答:

(1)

寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①________②________;

(2)

某同學(xué)用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣,試管中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)用化學(xué)方程式表示為_(kāi)_______,棉花的作用是________,可以采用排水集氣法收集氧氣的原因是________.

(3)

若采用B裝置制取二氧化碳時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______,用D裝置收集二氧化碳時(shí),氣體應(yīng)從________(填“a”或“b”)管通入.

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某同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w所用藥品的三個(gè)方案:

方案一:粉末狀碳酸鈣跟稀鹽酸

方案二:塊狀石灰石跟稀鹽酸

方案三:塊狀石灰石跟濃鹽酸

三個(gè)方案中,最好的是________,其理由是________.

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如圖所示,燒杯內(nèi)白鐵皮架的兩個(gè)階梯上,燃著兩支蠟燭,沿?zé)趦A倒二氧化碳?xì)怏w,觀察到燒杯中下面一支燃著的蠟燭火焰先熄滅,上面一支隨后熄滅.從這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是:(1)________;(2)________.

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下圖所示為實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的裝置.根據(jù)此圖回答下列問(wèn)題:

(1)

寫(xiě)出下列儀器的名稱(chēng):

a.________,b.________,c.________.

(2)

水在________中由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),在________中由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài).在制取蒸餾水的過(guò)程中發(fā)生的是________(選填“物理”或“化學(xué)”)變化.

(3)

得到的蒸餾水在________中.

(4)

仔細(xì)觀察b儀器,它起________作用,冷水進(jìn)入b儀器的方向如圖所示,如果改為從上端流入,下端流出,則________(選填“行”或“不行”).其原因是:________.

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科目: 來(lái)源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 (北京課改版)九年級(jí)化學(xué)(上) 北京課改版 題型:058

以下是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)幾種常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答:

(1)

寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①________,②________;

(2)

某同學(xué)用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣,試管中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_______,棉花的作用是________,可以采用排水集氣法收集氧氣的原因是________.

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同步練習(xí)冊(cè)答案