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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:058

小鑫同學(xué)收集了一些家庭裝修時(shí)廢棄的大理石碎片,并設(shè)計(jì)了如下圖中所示裝置來制取二氧化碳,該裝置能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生,請回答下列問題:

l)大理石應(yīng)放在     中,裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為

            

2)裝置A中的粗鋼絲能否用粗鐵絲代替?        ,原因可用化學(xué)方程式來表示為      

3)用裝置B收集CO2,驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)把燃著的木條放在(填選宇母)

   處。

 

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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:058

指出圖制取二氧化碳的裝置中的三處錯(cuò)誤,并加以改正

(1)             

(2)                

(3)                

 

 

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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:058

用圖示的儀器和導(dǎo)管組裝制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置。

如果所制取的氣體的流向從左到右時(shí),圖中儀器和導(dǎo)管直接連接的順序是(填各儀器和導(dǎo)管的序號):

                  。

 

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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:058

小冬同學(xué)想探究水的凈化過程,他制作了一個(gè)簡易凈水器如右圖所示:

1)小卵石、石英沙和膨松棉的作用是     ,活性炭的作用是    

2)凈化后的水是硬水還是軟水?我認(rèn)為可用     來檢驗(yàn)。

3)長期飲用硬水對人體不利,要降低水的硬度,我采用    的方法。

4)要除去天然水中的病原微生物,可采取的方法是        

              。

5)小冬以為軟水可以洗凈餐具上的油污,但效果不好。我加人洗潔精后,去污效果很好,這是因?yàn)橄礉嵕哂?u>       的功能。

 

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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:058

地球表面約71%被海水覆蓋,海水中主要含氯化鈉等鹽類,所以海水是咸水,但可以變成淡水“跑”到陸地上來。

1)海水“跑”到陸地變成淡水形成天然水循環(huán),這個(gè)過程主要包含了水的哪兩種物態(tài)變化?

2)運(yùn)用理化知識鑒別從海水中“跑”出來的水是淡水而不是咸水。(至少列舉三種方法)

 

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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:058

質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)探究過程和方法如下,填寫下列空白.

(1)提出問題.參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和跟反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等?

(2)做出假設(shè).反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量總和(m表示)可能存在下列情況:

①如果m(反應(yīng)前)=m(反應(yīng)后),那么天平左右盤_________;

②如果m(反應(yīng)前)>m(反應(yīng)后),那么天平______盤向下傾斜;

③如果m(反應(yīng)前)<m(反應(yīng)后),那么天平______盤向下傾斜.

(3)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:實(shí)驗(yàn)①:白磷燃燒前后質(zhì)量的測定;②鐵釘跟硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測定.實(shí)驗(yàn)事實(shí)及記錄:

實(shí)驗(yàn)

標(biāo)號

是否反應(yīng)

(化學(xué)方程式)

天平左右盤是否平衡

 

 

 

 

(4)結(jié)論.參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,__________反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和.這個(gè)________________就叫做質(zhì)量守恒定律.

(5)應(yīng)用.書寫___________要遵守質(zhì)量守恒定律,等號兩邊_____________必須相等.

 

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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:058

將銅絲用酒精燈燒紅后,立即伸入氧氣瓶中,冷卻后銅絲表面變?yōu)?/span>______________________色,化學(xué)方程式為_________________________________,此時(shí)銅發(fā)生了______________________反應(yīng)(填氧化或還原)。再將上述銅絲加熱后立即伸入氫氣瓶中,冷卻后銅絲表面變?yōu)?/span>______________________色,此時(shí)銅絲表面上的物質(zhì)發(fā)生了______________________反應(yīng)(填氧化或還原),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________________。

 

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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:058

在干燥的試管底部,鋪一層黑色氧化銅,通入氫氣,過一會(huì)兒再給試管加熱,黑色氧化銅會(huì)變成______________________,同時(shí)管口還產(chǎn)生______________________,這說明氫氣具有______________________

 

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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:058

本節(jié)教材中有一個(gè)演示實(shí)驗(yàn):在瓶底鋪一層沙子的錐形瓶中,放入一小塊白磷,密封后稱出質(zhì)量,然后稍加熱點(diǎn)燃白磷,冷卻后重新稱量。當(dāng)瓶子冷卻到室溫后打開瓶塞,會(huì)感到比平時(shí)費(fèi)力,這是什么原因?

 

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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:058

張強(qiáng)從菜場買了一斤雞蛋,放入水中煮,發(fā)現(xiàn)有的雞蛋破裂有的不破裂,他感到好奇,做了以下實(shí)驗(yàn):

1)分別將破裂的蛋的殼和不破裂的蛋的殼洗凈、烘干、研碎

2)分別稱取等質(zhì)量的兩種蛋殼,分別加入足量相等的稀鹽酸中

3)將產(chǎn)生的氣體分別通入足量的澄清的石灰水中

4)將生成的沉淀分別過濾、洗凈、烘干、稱量,請回答:

實(shí)驗(yàn)第(3)步發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式是___________,這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是比較___________

 

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