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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:059

現(xiàn)有水、木炭、氧化銅,用兩種方法制金屬銅,用化學(xué)方程式表示出這兩種方法:

(1)____________________

(2)____________________;_____________________

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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:059

有人想在一塊平整光滑的大理石板上用化學(xué)腐蝕的方法刻上“熱愛祖國”四個大字.請你提出一種刻蝕的化學(xué)原理(用化學(xué)方程式表示),并簡要說明這一方法的操作步驟.原理是_____________;步驟是____________

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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:059

小明和他的伙伴們對科學(xué)研究有濃厚的興趣.下面是他們的一項研究.

研究課題:啤酒瓶打開后逸出氣體的主要成分是什么?

實驗準(zhǔn)備:用集氣瓶收集滿34瓶從剛打開的啤酒瓶中逸出的氣體.

實驗步驟:(1)將帶火星的木條放入集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃,說明該氣體的主要成分不是________

(2)將濕潤藍色石蕊試紙放在集氣瓶口,發(fā)現(xiàn)試紙變紅,則說明該氣體中含有能與水反應(yīng)且生成的溶液顯________性的氣體.

(3)向另一瓶氣體中傾倒澄清石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,則可證明該氣體中一定含有大量________氣體.

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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:059

A、B兩種氣體的混合物通入澄清石灰水中,石灰水無明顯變化,將燒至紅熱的木炭放入混合氣體中,木炭燃燒并生成一種新的氣體C,木炭熄滅后,測知氣體B已全部耗盡,往A、C混合氣體中加入少量澄清石灰水,振蕩,石灰水變成白色混濁,又測知A氣體在空氣中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為4/5,這三種氣體是A      ,B     ,C    

 

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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:059

有一種無色的氣體A,它不燃燒也不支持燃燒,A溶于水生成B,B能使紫色石蕊試液變紅色,B不穩(wěn)定,能分解出C和氣體A,氣體A能使澄清石灰水變渾濁,生成白色沉淀D,說明A、BCD各是什么物質(zhì),并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。

 

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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:059

請用學(xué)過的化學(xué)知識,解釋下列生活中的現(xiàn)象:

1)槐花開了,漫步槐樹林中能聞到濃郁的花香。

________________________________________________

2)盛水的鐵鍋與水面接觸的位置有明顯的銹漬。

________________________________________________。

 

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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:059

只要是潔凈的物質(zhì)都是純凈物。

 

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科目: 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 化學(xué) 九年級下冊 (人教版) 銀版 人教版 銀版 題型:059

著名化學(xué)家羅伯特·波義爾在一次實驗中,不小心將鹽酸濺到紫羅蘭花瓣上,過一會兒他驚奇地發(fā)現(xiàn)紫色的花瓣上出現(xiàn)了紅點點,波義爾對這一意外發(fā)現(xiàn)作出了各種假設(shè),經(jīng)過多次實驗驗證,探究普遍規(guī)律,終于獲得成功.對紫羅蘭花瓣遇鹽酸變紅的現(xiàn)象,你有哪些假設(shè)?請寫出你的假設(shè),并設(shè)計出驗證假設(shè)的實驗方案.

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科目: 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 化學(xué) 九年級下冊。ㄈ私贪妫°y版 人教版 銀版 題型:059

碳酸鈣在高溫下煅燒一段時間后,得到白色固體(CaCO3CaO+CO2↑),為了確定白色的成分,對其可能的組成進行探究,請你完成下表.

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科目: 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 化學(xué) 九年級下冊。ㄈ私贪妫°y版 人教版 銀版 題型:059

近年來,由于種種原因淮河的生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重的破壞,河水被嚴(yán)重污染,嚴(yán)重影響了周邊居民的生活質(zhì)量.下面列出一道探究性學(xué)習(xí)課題:淮河水污染情況的調(diào)查研究.該課題作為你的課題,請簡要列出你的研究計劃和研究方法.

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同步練習(xí)冊答案