設計一個化學實驗，證明二氧化碳的溫室效應．

實驗儀器：相同塑料瓶兩個，玻璃管，橡皮塞

實驗藥品：紅墨水、二氧化碳氣體

實驗要求：寫出簡明的實驗步驟或畫出簡明示意圖．

有兩個同學在實驗室做了兩個小實驗其所得結論如下：A同學的實驗操作及現(xiàn)象：將帶火星的木條伸入一集氣瓶中，木條不復燃；結論：說明集氣瓶中沒有氧氣．B同學的實驗操作及現(xiàn)象：將燃燒的木條伸入一集氣瓶中，木條沒有熄滅；結論：說明集氣瓶中盛有純凈的氧氣．這兩位同學推理正確嗎？說明理由．

豆科植物的根瘤菌只需空氣就可加工出含氮的物質(zhì)，這就證明了空氣中含有氮氣，那么，聰明細心的同學們，你能否根據(jù)我們生活中的現(xiàn)象或者是你設計出的實驗來證明：①空氣是真實存在的；②空氣中含有某些成分(如氧氣、二氧化碳、水蒸氣等)．

下表是某城市空氣質(zhì)量每周公報的部分內(nèi)容．

注：空氣Ⅱ級標準(API)

總懸浮顆粒50　　：10　　：5

請你向市政府提出降低空氣中、、懸浮顆粒含量，凈化空氣的意見：______________________________．

化學變化中通常伴隨著能量轉(zhuǎn)化，這是因為不同的物質(zhì)包含的化學能的大小不同，在化學變化中物質(zhì)具有的化學能可以轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮�、光能或電能等�?/P>

(1)舉出一個從環(huán)境中吸收熱能的物理變化的例子：________．

(2)鎂條燃燒時化學能轉(zhuǎn)化為_______能和_______能．

(3)已知氫氣在氧氣中燃燒生成水的變化要放出熱能．根據(jù)能量守恒原理，反應前氫氣和氧氣的混合物所包含的化學能比反應后水包含的化學能________________________________(填“高”或“低”)，理由是：_____________________________________________________________．

①_____________________________；②_____________________________；

③_____________________________；④_____________________________。

上述反應中，屬于復分解反應的是___________（填序號）。

（1）如果X是單質(zhì)固體，則X是（寫化學式）_________________；

（2）如果X是氧化物，則X是（寫化學式）_________________．

　�、�A＋AgNO₃B↓＋Ba(NO₃)₂

　�、�A＋H₂SO₄C↓＋HCl

　　試判斷A、B、C各是什么物質(zhì)(寫化學式)A________　B________　C________