某班同學用下圖裝置測定空氣里氧氣的含量．先用彈簧夾夾住乳膠管．點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況．實驗完畢，甲同學的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5，乙同學的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的1/5．下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是

①甲同學可能使用紅磷的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完

②甲同學可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內(nèi)

③乙同學可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導管逸出

④乙同學可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出

只有①③

只有②④

只有①②③

有①②③④

下列有關空氣各成分的說法正確的是

氧氣化學性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物

二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應，屬于空氣污染物

稀有氣體的化學性質(zhì)不活潑，可用于金屬焊接的保護氣

空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好

下列變化中，與其他變化有根本區(qū)別的一種是

樟腦丸放在衣櫥中消失

木材做成課桌

食物腐敗

石蠟熔化

下列物質(zhì)可能由一種元素組成也，可能多種元素組成的是

單質(zhì)

化合物

混合物

氧化物

水由氫、氧兩種元素組成，這兩種元素的本質(zhì)區(qū)別是

質(zhì)子數(shù)不同

電子數(shù)不同

最外層電子數(shù)不同

中子數(shù)不同

我國世界水日的宣傳主題為“轉(zhuǎn)變用水觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式”，水資源的保護和合理使用已受到人們的普遍關注．下列用水行為符合這一主題的是：

①將工業(yè)冷卻水進行循環(huán)利用

②用未經(jīng)處理的工業(yè)污水灌溉農(nóng)田

③用洗菜、淘米的水澆花、沖廁所

④用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭

⑤用大量的水沖洗汽車代替人工擦洗

②③④

①③④

③④⑤

①②⑤

元素周期表是學習化學的重要工具．右下圖是元素周期表中的一格，從中獲取的信息不正確的是

該元素的元素符號為Ar

該元素屬于金屬元素

該元素的原子核外有18個電子

該元素的相對原子質(zhì)量為39.95

元素周期表是學習化學的重要工具．右圖是元素周期表中的一格，從中獲取的信息不正確的是

該元素的元素符號為Ar

該元素屬于金屬元素

該元素的原子序數(shù)為18

該元素的相對原子質(zhì)量為39.95

我們的生活離不開水．下列有關水的認識中錯誤的是

電解水時，正極產(chǎn)生的氣體是氫氣

可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水

使用無磷洗衣粉有利于保護水資源

自然界中的水都是混合物

物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．下列用途主要是利用其化學性質(zhì)的是

鐵制成鐵鍋

氫氣作高能燃料

銅絲作導線

用活性炭吸附水中色素和異味