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科目: 來(lái)源:黃岡中學(xué)作業(yè)本九年級(jí)  化學(xué)上冊(cè) 題型:013

氫能源是一種應(yīng)用前景非常誘人的新能源,但目前仍處于研究、試驗(yàn)階段,還未能進(jìn)入實(shí)用階段,其主要原因是

[  ]

A.氫氣燃燒對(duì)環(huán)境影響的評(píng)價(jià)問(wèn)題尚無(wú)定論

B.氫氣的制備耗能巨大,廉價(jià)制氫的技術(shù)尚未成熟

C.氫氣貯存、運(yùn)輸?shù)劝踩夹g(shù)尚未完全解決

D.氫氣燃燒的放熱量低于相同質(zhì)量的礦物燃料,經(jīng)濟(jì)效益欠佳

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科目: 來(lái)源:黃岡中學(xué)作業(yè)本九年級(jí)  化學(xué)上冊(cè) 題型:013

我國(guó)發(fā)射的“神舟五號(hào)”衛(wèi)星的火箭燃料是

[  ]

A.液化天然氣
B.汽油
C.液氧
D.液氫

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科目: 來(lái)源:黃岡中學(xué)作業(yè)本九年級(jí)  化學(xué)上冊(cè) 題型:013

氫氣的下列用途中,利用了其還原性的是

[  ]

A.充灌探空氣球
B.焊接金屬
C.驅(qū)動(dòng)火箭
D.冶煉金屬

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科目: 來(lái)源:黃岡中學(xué)作業(yè)本九年級(jí)  化學(xué)上冊(cè) 題型:013

氫氣是一種很有前途的能源,以水為原料大量制取氫氣最理想的途徑是

[  ]

A.由熱電站提供電力電解水

B.使水與熾熱的鐵反應(yīng)制取氫氣

C.使水與焦炭反應(yīng)制取氫氣

D.利用太陽(yáng)能分解水

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科目: 來(lái)源:黃岡中學(xué)作業(yè)本九年級(jí)  化學(xué)上冊(cè) 題型:013

檢驗(yàn)用向下排空氣法收集的氫氣的純度,聽(tīng)到爆鳴聲,這時(shí)可

[  ]

A.用拇指堵住試管口一會(huì)兒再收集

B.直接用于實(shí)驗(yàn)

C.換一支試管再收集

D.用原試管繼續(xù)收集

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科目: 來(lái)源:黃岡中學(xué)作業(yè)本九年級(jí)  化學(xué)上冊(cè) 題型:013

下列事實(shí):①氫氣的得名、谟脷錃獬涔嗵娇諝馇颉、蹥湓又袩o(wú)中子、芤簯B(tài)氫驅(qū)動(dòng)火箭 ⑤氫氣冶煉金屬、蘅捎脷錃庾鬟原性保護(hù)氣、哂孟蛳屡趴諝夥ㄊ占瘹錃狻、嘤门潘ㄊ占瘹錃狻、嵊米骱铣甥}酸、氨的化工原料、庥秒娊馑姆椒ǹ色@得氫氣.其中與氫氣化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是

[  ]

A.①②③⑩
B.④⑤⑥⑩
C.⑦⑧⑨⑩
D.④⑤⑥⑨

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科目: 來(lái)源:黃岡中學(xué)作業(yè)本九年級(jí)  化學(xué)上冊(cè) 題型:013

海洋中含量最豐富的元素是

[  ]

A.氧元素
B.氫元素
C.鈣元素
D.鎂元素

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科目: 來(lái)源:黃岡中學(xué)作業(yè)本九年級(jí)  化學(xué)上冊(cè) 題型:013

如圖所示表示宇宙飛船發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)氫氣和氧氣燃燒生成水的微觀過(guò)程,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

[  ]

A.氫氣、氧氣和水都是由分子構(gòu)成的

B.氫氣和氧氣燃燒生成水的過(guò)程中,分子種類發(fā)生了改變

C.氫氣和氧氣燃燒生成水的過(guò)程中,原子種類沒(méi)有發(fā)生改變

D.氫氣、氧氣、水都是化合物

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科目: 來(lái)源:黃岡中學(xué)作業(yè)本九年級(jí)  化學(xué)上冊(cè) 題型:013

在收集氫氣檢驗(yàn)氫氣純度的操作中,不正確的是

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A.用向上排氣法收集一試管氣體

B.用向下排氣法收集一試管氣體

C.用排水法收集一小試管氫氣,用拇指堵住,移近火焰,松開(kāi)拇指

D.如果聽(tīng)到尖銳的爆鳴聲,可直接用排水法再收集一試管氫氣

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科目: 來(lái)源:黃岡中學(xué)作業(yè)本九年級(jí)  化學(xué)上冊(cè) 題型:013

下列化學(xué)現(xiàn)象描述不正確的是

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A.把盛有硫的燃燒匙伸進(jìn)充滿氧氣的集氣瓶中,硫立即燃燒

B.硫在空氣里燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體

C.木炭在氧氣里劇烈燃燒發(fā)出白光,放出熱量

D.鋁箔在氧氣里劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成一種白色固體

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同步練習(xí)冊(cè)答案