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科目： 來源： 題型：解答題

某化學(xué)興趣小組在“科技節(jié)”活動(dòng)中做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問題．
（1）圖A所示實(shí)驗(yàn)中，會(huì)觀察到“鐵樹”上浸有酚酞溶液的棉團(tuán)由白色變?yōu)開_____色，該實(shí)驗(yàn)主要能夠說明______（填字母）．
a．分子的質(zhì)量和體積都很小　　　　　　 b．分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著
c．分子間是有間隔的　　　　　　　　　 d．分子是由原子構(gòu)成的
（2）圖B所示實(shí)驗(yàn)中，將注射器中燒堿溶液注入瓶中，會(huì)看到雞蛋被“吞”入瓶中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（3）圖C所示實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)向熱水中通入氧氣時(shí)，白磷在水下燃燒，說明燃燒需要的條件為：①可燃物；②達(dá)到燃燒所需的______；③______，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（4）圖D所示實(shí)驗(yàn)中，將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花噴水后放入集氣瓶，會(huì)觀察到紙花變?yōu)開_____色，用化學(xué)方程式說明紙花變色的原因：______．

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科目： 來源： 題型：解答題

氮肥NH4HCO3、（NH4）2SO4、NH4NO3等是在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中不可缺少的肥料．
Ⅰ．小明發(fā)現(xiàn)家中施用的碳酸氫銨（NH4HCO3）減少了，并聞到一股刺激性的氣味．他很好奇，于是和同學(xué)們進(jìn)行探究，請(qǐng)你一同參與：
提出問題：碳酸氫銨減少的原因是什么？
猜想假設(shè)：碳酸氫銨受熱易分解，產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣．
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：小明設(shè)計(jì)了如右圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)裝置中的鐵架臺(tái)省略）．
（1）根據(jù)現(xiàn)象______，證明實(shí)驗(yàn)后生成了水和氨氣．
（2）裝置B中澄清石灰水______，證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成．
（3）小紅同學(xué)認(rèn)為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液，再經(jīng)過某實(shí)驗(yàn)操作，也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成，請(qǐng)你幫她設(shè)計(jì)完成實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)的化學(xué)方程式
__________________
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：碳酸氫銨受熱易分解，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
實(shí)驗(yàn)反思：根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為化肥碳酸氫銨在保存時(shí)應(yīng)注意的問題是______．
Ⅱ．小亮為了檢驗(yàn)家里購買的硫酸銨化肥是否合格，他稱取27.5g化肥樣品與足量濃燒堿溶液加熱，產(chǎn)生的氨氣用100.0g廢硫酸吸收．測(cè)得吸收氨氣的溶液總質(zhì)量m與反應(yīng)時(shí)間t的變化如右下圖所示．所涉及的反應(yīng)為：（NH4）2SO4+2NaOH數(shù)學(xué)公式Na2SO4+2H2O+2NH3↑； 2NH3+H2SO4═（NH4）2SO4．
請(qǐng)計(jì)算：（1）完全反應(yīng)后產(chǎn)生氨氣______g．
（2）該化肥的含氮量為______（精確到0.1%），則這種化肥屬于______ （填：“合格”或“不合格”．合格硫酸銨含氮量為20%以上）產(chǎn)品．
（3）請(qǐng)計(jì)算廢硫酸中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，計(jì)算過程：
（4）若實(shí)驗(yàn)過程中氨氣被完全吸收，但該實(shí)驗(yàn)測(cè)得硫酸銨化肥的含氮量高于實(shí)際值，其原因是______．

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科目： 來源： 題型：填空題

稀硫酸有許多用途，按要求各寫出一個(gè)有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．
序號(hào)用途反應(yīng)化學(xué)方程式
①用稀硫酸制硫酸鈉________
②用稀硫酸除鐵銹________
③用稀硫酸制硫酸銅________
④證明“銀粉”成分是鋁不是銀________
以上反應(yīng)中，屬于復(fù)分解反應(yīng)的是________（填序號(hào)）．（少一個(gè)不得分；可視卷面實(shí)際書寫反應(yīng)的類型確定）

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科目： 來源： 題型：解答題

圖是某試劑瓶標(biāo)簽的部分內(nèi)容．
（1）該溶液敞口放置一段時(shí)間后會(huì)變稀，原因是什么？
（2）要配制100g9.8%的稀疏酸，需要這種濃硫酸的體積為______mL（精確到0.1mL）．
（3）不小心將濃硫酸沾到皮膚上，適當(dāng)處理后還要涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液．寫出碳酸氫鈉與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式．

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科目： 來源： 題型：解答題

材料是時(shí)代進(jìn)步的標(biāo)志，材料的應(yīng)用與發(fā)展，大大方便了人類的生活．以下材料：①不銹鋼　②塑料�、勖藁�，其中屬于
（1）有機(jī)合成材料的是______；
（2）金屬材料的是______；
（3）天然纖維的是______．

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科目： 來源： 題型：填空題

某地發(fā)生了氫氟酸（HF）泄漏，消防隊(duì)員用熟石灰對(duì)泄漏點(diǎn)進(jìn)行處理，請(qǐng)寫出化學(xué)方程式________．

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科目： 來源： 題型：解答題

材料一：去年冬天我們又經(jīng)歷了一個(gè)暖冬．瞬冬打亂了動(dòng)植物的作息，下圖是一只因?yàn)闅鉁靥叨鵁o法冬眠的刺猬，由于生物鐘被打亂，它身上的刺幾乎掉光．
材料二：今年2月，聯(lián)合國發(fā)布了最嚴(yán)厲的氣候警告，溫室效應(yīng)將導(dǎo)致諸多危機(jī)，全球變暖人類要負(fù)90%的責(zé)任．根據(jù)材料回答：
（1）導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是______；
（2）例舉一個(gè)全球變暖產(chǎn)生的危害______；
（3）例舉一個(gè)防止溫室效應(yīng)的措施______．

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科目： 來源： 題型：解答題

“低碳經(jīng)濟(jì)”是指在可持續(xù)發(fā)展理念的指導(dǎo)下，盡可能地減少溫室氣體的排出，達(dá)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)雙贏的一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)．
（1）綠色植物通過______作用吸收CO2．
（2）為了減緩大氣中CO2含量的增加，可以采取哪些有效措施？

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科目： 來源： 題型：解答題

某同學(xué)做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽“的實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了如下方案（如圖所示），經(jīng)檢驗(yàn)裝置氣密性合格后加入試劑．
結(jié)果發(fā)現(xiàn)Ⅱ中先變渾濁，稍后又變澄清．

（1）描述Ⅰ中發(fā)生的現(xiàn)象：______．
（2）分析Ⅲ和Ⅳ中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象：Ⅲ中______、Ⅳ中______．
（3）根據(jù)我們所學(xué)的知識(shí)，你認(rèn)為上述哪幾種現(xiàn)象結(jié)合在一起足以說明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽？______．上述方案中，什么實(shí)驗(yàn)是多余的？______．

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科目： 來源： 題型：解答題

化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以變化規(guī)律的自然科學(xué)，它與人類進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展有著密切的關(guān)系．
（1）利用化學(xué)生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥，保障農(nóng)業(yè)的豐收．草木灰能促進(jìn)植物生長、增強(qiáng)抗病蟲害和抗倒伏能力，其有效成分的化學(xué)式為______；市售的化肥種類繁多，若要鑒別NH4NO3和NH4Cl可用的試劑______
（2）利用化學(xué)開發(fā)新能源和新材料，改善人類的生存條件．“西氣東輸”是一項(xiàng)重大工程，供應(yīng)從新疆到上海沿線各省市的工業(yè)和居民生活用氣，請(qǐng)寫出使用該氣的化學(xué)方程式______．
（3）利用化學(xué)綜合應(yīng)用自然資源和保護(hù)環(huán)境，以使人類生活得更加美好．請(qǐng)你就解決空氣污染和白色污染各提一點(diǎn)建議：①防止空氣污染______
②防止白色污染______
（4）汽車尾氣中含有CO和氮的氧化物等有毒氣體．現(xiàn)已發(fā)明一種裝有特殊催化劑的裝置，使氮的氧化物（用NOX表示）與CO相互反應(yīng)，生成N2和CO2．其化學(xué)方程式為______．

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