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科目： 來(lái)源：2006－2007學(xué)年度三甲中學(xué)九年級(jí)期末化學(xué)試題(人教新課標(biāo)) 題型：022

據(jù)《焦點(diǎn)訪談》報(bào)道，2006年11月22日，北京市有多家居民發(fā)生煤氣中毒事件，造成人員傷亡．請(qǐng)回答問(wèn)題：

(1)

煤氣的主要成分是________．

(2)

煤氣中毒的原理是________．

(3)

據(jù)民警調(diào)查，居民發(fā)生煤氣中毒多數(shù)是由于使用了“土暖氣”(即在室內(nèi)用煤爐取暖)．在使用煤爐取暖時(shí)，為避免煤氣中毒，請(qǐng)你提出一條合理建議：________

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科目： 來(lái)源：2006－2007學(xué)年度三甲中學(xué)九年級(jí)期末化學(xué)試題(人教新課標(biāo)) 題型：022

有A、B、C、D四種元素，已知A元素的原子是自然界中質(zhì)量最小的原子；B元素的常見(jiàn)單質(zhì)占空氣體積的21％；C元素的一種單質(zhì)是天然物質(zhì)里硬度最大的晶體；D元素以化合態(tài)廣泛存在于石灰石等礦物中，它的陽(yáng)離子帶有兩個(gè)單位的正電荷．請(qǐng)回答：

(1)

A元素的單質(zhì)的化學(xué)式是________；D元素的陽(yáng)離子的符號(hào)是________；B元素所形成的常見(jiàn)單質(zhì)的一種用途是________．

(2)

由CB2轉(zhuǎn)化為DCB3的化學(xué)方程式是________．

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科目： 來(lái)源：2006－2007學(xué)年度三甲中學(xué)九年級(jí)期末化學(xué)試題(人教新課標(biāo)) 題型：022

在碳、一氧化碳、二氧化碳、氧氣四種物質(zhì)中，每一種物質(zhì)都有不同于其他三種物質(zhì)的特點(diǎn)，例如：碳：常溫常壓下是固體，其他三種物質(zhì)是氣體．請(qǐng)根據(jù)示例，填空：

(1)

一氧化碳：________；

(2)

二氧化碳：________；

(3)

氧氣：________．

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科目： 來(lái)源：2006－2007學(xué)年度三甲中學(xué)九年級(jí)期末化學(xué)試題(人教新課標(biāo)) 題型：022

在返回地球途中不幸失事的“哥倫比亞”號(hào)航天飛機(jī)曾用金屬鋁粉和高氯酸銨(NH4ClO4)混合作為固體燃料．加熱鋁粉使其被氧氣氧化，放出大量的熱，促使混合物中的高氯酸受熱分解；同時(shí)生成四種氣體，兩種氣體是空氣中的主要成分，一種氣體是氯氣，還有一種氣體是化合物(常溫下是液態(tài))，因而產(chǎn)生巨大的推力．試寫(xiě)出其中所涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式．________

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科目： 來(lái)源：2006－2007學(xué)年度三甲中學(xué)九年級(jí)期末化學(xué)試題(人教新課標(biāo)) 題型：022

Fe、Fe2+、Fe3+所表示的三種粒子具有相同的________，因而它們都屬于鐵元素；由于他們的________不同，因而它們具有不同的化學(xué)性質(zhì)．

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科目： 來(lái)源：2006－2007學(xué)年度三甲中學(xué)九年級(jí)期末化學(xué)試題(人教新課標(biāo)) 題型：022

將下列化學(xué)符號(hào)或結(jié)構(gòu)示意圖的序號(hào)寫(xiě)在相應(yīng)空格處：

表示離子的有________；表示原子的有________；電子層排布相同的有________；由離子構(gòu)成的化合物有________．

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科目： 來(lái)源：2006－2007學(xué)年度如東縣五校九年級(jí)化學(xué)期末聯(lián)考－新人教[原創(chuàng)] 題型：022

機(jī)動(dòng)車(chē)排放的尾氣是空氣的重要污染源，其成分之一是NO．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在查閱資料后得知：①NO常溫下是一種無(wú)色、難溶于水的氣體，它的密度比空氣略大；②NO常溫下能與氧氣迅速反應(yīng)，生成紅棕色的NO2氣體：2NO2＋O2＝2NO2；③實(shí)驗(yàn)室常用銅與稀硝酸反應(yīng)制取NO：3Cu＋8HNO3(稀)＝3Cu(NO3)2＋2NO↑＋4X．

根據(jù)以上信息完成下列問(wèn)題：

(1)

物質(zhì)X的化學(xué)式為_(kāi)_______．

(2)

寫(xiě)出下列儀器名稱(chēng)：a________b________

(3)

B若選擇合適的裝置來(lái)制取并收集NO氣體，你選擇的發(fā)生裝置是________，收集裝置是________．

(4)

實(shí)驗(yàn)時(shí)在發(fā)生裝置中可以觀察到：銅片不斷溶解并得到藍(lán)色溶液，還能觀察到的現(xiàn)象有________．

(5)

該小組的同學(xué)通過(guò)查閱資料還得知：①NO容易和血紅蛋白結(jié)合而使人中毒；②NO能抗擊侵入人體的微生物，并能阻止癌細(xì)胞的繁殖和腫瘤細(xì)胞的擴(kuò)散．綜合分析①和②可知：NO讓人歡喜讓人憂(yōu)．請(qǐng)另仿一例：________．

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科目： 來(lái)源：2006－2007學(xué)年度如東縣五校九年級(jí)化學(xué)期末聯(lián)考－新人教[原創(chuàng)] 題型：022

化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中具有重要作用．錯(cuò)誤操作常會(huì)引起不良后果，請(qǐng)說(shuō)出可能引起下述后果的原因．

(1)過(guò)濾操作后得到的濾液仍然渾濁________．

(2)用木炭還原氧化銅結(jié)束時(shí)粉末仍為黑色________．

(3)實(shí)驗(yàn)室制氧氣時(shí)試管破裂________．

(4)加入石灰石時(shí)試管破裂________．

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科目： 來(lái)源：2006－2007學(xué)年度如東縣五校九年級(jí)化學(xué)期末聯(lián)考－新人教[原創(chuàng)] 題型：022

隨著社會(huì)的進(jìn)步，我國(guó)的汽車(chē)工業(yè)發(fā)展迅速．請(qǐng)閱讀下文，回答下列問(wèn)題：

(1)

為保證人員安全，汽車(chē)的安全氣囊在汽車(chē)發(fā)生一定強(qiáng)度的碰撞時(shí)，利用疊氮化鈉(NaN3)迅速分解成氮?dú)夂凸虘B(tài)鈉，氣體充滿(mǎn)氣囊，以達(dá)到保護(hù)駕乘人員的目的．

①寫(xiě)出疊氮化鈉分解反應(yīng)的化學(xué)方程式________．

②若常溫、常壓下，要產(chǎn)生70 L的氮?dú)�，則需要完全分解________g的疊氮化鈉．(已知：常溫常壓下，氮?dú)獾拿芏燃s為1.2 g/L．)

(2)

催化轉(zhuǎn)化器能將CO和NO2轉(zhuǎn)化為N2和CO2，從而減少一些有害氣體的排放，但它并不能減少CO2氣體的排放．CO2氣體的大量排放能引起溫室效應(yīng)．為降低溫室效應(yīng)造成的危害，有人認(rèn)為，空氣中二氧化碳的含量越低越好，你認(rèn)為這種說(shuō)法是否正確？為什么？________，________．

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科目： 來(lái)源：2006－2007學(xué)年度如東縣五校九年級(jí)化學(xué)期末聯(lián)考－新人教[原創(chuàng)] 題型：022

下圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖．

(1)甲圖中，t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)中，溶解度最大的是________．

P點(diǎn)所表示的含義為_(kāi)_______．

(2)t℃時(shí)，將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法有________．

(3)如乙圖所示，20℃時(shí)，把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中，在試管中加入幾小段鎂條，再加入5 mL稀鹽酸，立即產(chǎn)生大量的氣泡，同時(shí)燒杯中出現(xiàn)渾濁，則X可能為A、B、C三種固體物質(zhì)中的哪一種？________．

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同步練習(xí)冊(cè)答案