(2007，福建省廈門市)我市正在建設(shè)海水淡化廠，下圖是小紅制作的海水綜合利用圖，請?zhí)羁眨?/P>

(1)海水中還有一種最重要的物質(zhì)沒有在上圖中列出，其化學(xué)式為：________；

(2)選擇上圖中的物質(zhì)，將其化學(xué)式填入下表(各舉一例)：

(3)以上圖中物質(zhì)為原料(可配合其他化學(xué)原料)制取上圖中沒有的物質(zhì)，請寫出一個(gè)符合要求的化學(xué)方程式：_____________________________；

(4)我市年人均水量為，只有全國年人均的40％，福建省年人均的25％，遠(yuǎn)低于國際年人均水資源的警戒線，有專家建議我市可從空中和海水中獲得水資源；①從空氣中取水是________(填“物理”或“化學(xué)”)變化，理由是________________________；

②從海水淡化廠排出的高濃度鹽溶液也是污染物，你認(rèn)為應(yīng)該如何處理：____________________________________．

(2007，蘭州，37)化學(xué)與環(huán)境和人們的生活密切相關(guān)．某�；瘜W(xué)興趣小組從攝影店收集到一些廢棄的定影液(主要成分為和)，并對定影液進(jìn)行處理，回收金屬銀和硝酸鋅固體．

(1)操作1和2的名稱分別是________、________．

(2)X為________，Y為________．(填化學(xué)式)

(3)加入適量的的目的是_________________；寫同相關(guān)的反應(yīng)方程式：_______________________________________________．

(2007，蘭州，36)小明把一根用砂紙打磨過的鐵絲彎成螺旋狀放入試管中，

如下圖實(shí)驗(yàn)，放置l～2周時(shí)間后，裝置中能出現(xiàn)的現(xiàn)象是：

現(xiàn)象1：__________________________；

現(xiàn)象2：__________________________；

分析產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因：____________________________．

發(fā)生的措施有哪些？________、________(至少填寫兩種方法)

(2007，江蘇省南通市，27)請結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問題．

(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a________．

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________：(填“A”“B”或“C”)，在加入藥品前，應(yīng)首先________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________．

(3)若要制取二氧化碳，在B裝置中裝有石灰石，那么a中應(yīng)加入________．若要獲得干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用D裝置，并在該裝置中盛放________(填寫試劑名稱)．如果用E裝置收集該氣體，則氣體從________端進(jìn)入(填“b”或“c”)．

(4)實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，可將B裝置改進(jìn)為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)，其優(yōu)點(diǎn)是_______________________．

(2007，江蘇省南通市，23)已知A、B、C三種固體含有同種金屬元素，A難溶于水，B是一種氧化物，可作干燥劑．D、E、F含有同種非金屬元素，E是常見的固體單質(zhì)，D、F通常狀況下為氣體．X由兩種元素組成，其中E元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5％，與另一種元素原子個(gè)數(shù)比為2∶1．它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖(部分產(chǎn)物已略去)．

(1)寫出E、X物質(zhì)的化學(xué)式：E________；X________．

(2)寫出C→A的化學(xué)方程式：_________________________________．

(3)實(shí)驗(yàn)室若分離由D和F組成的混合氣體，如采用圖示裝置，則a中應(yīng)盛有________(填寫試劑名稱，下同)，b中應(yīng)盛有______________________．

(2007，湖南省湘潭市，31)通過實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)，可培養(yǎng)創(chuàng)新精神．圖示是經(jīng)小明同學(xué)改進(jìn)后制取和檢驗(yàn)二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)簡圖．

(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是接近三通管下口的火柴火焰熄滅，而接近三通管上口的火柴仍在燃燒．由此可判斷二氧化碳具有的性質(zhì)有：

①物理性質(zhì)_________________________________；

②化學(xué)性質(zhì)_________________________________．

(2)有兩瓶無色氣體，它們分別是和，你如何通過簡單的實(shí)驗(yàn)將它們區(qū)別開來？

_______________________________________________________．

(2007，湖南省湘潭市，30)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)科的核心內(nèi)容之一，實(shí)驗(yàn)裝置的選擇、實(shí)驗(yàn)操作重在對原理的理解．圖示是實(shí)驗(yàn)室制取氫氣、氧氣和二氧化碳三種氣體中的某一氣體的裝置簡圖．

(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱：

A________，B________．

(2)D圖表示的集氣法叫________集氣法．

(3)E瓶中裝的是由C、D裝置制得的氣體，該氣體是________(填“”“”或“”)，則C裝置中的液體物質(zhì)是________，固體物質(zhì)是________．

(2007，湖南省湘潭市，28)“觀察、分析、歸納”是化學(xué)研究的重要步驟．有A、B、C、D四種物質(zhì)，他們可能是Cu、CuO、和．在小明的實(shí)驗(yàn)中可見到它們的蹤影．

實(shí)驗(yàn)Ⅰ：將黑色粉末A置于試管中，加入20mL稀硫酸，A完全溶解，得到藍(lán)色溶液B．

實(shí)驗(yàn)Ⅱ：向藍(lán)色溶液中加入過量鐵粉，充分反應(yīng)，產(chǎn)生紅色固體C和淺綠色溶液D，且反應(yīng)過程中還有氫氣氣泡產(chǎn)生．

(1)寫出下列物質(zhì)或溶質(zhì)的化學(xué)式：

A．___________B．_____________C．_____________D．_____________．

(2)能說明實(shí)驗(yàn)Ⅰ中A與稀硫酸完全反應(yīng)后，稀硫酸有剩余的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________________________．

(3)寫出一個(gè)反應(yīng)物中有CuO的置換反應(yīng)的化學(xué)方程式．

_____________________________________________．

(2007，昆明)碳酸氫鈉是焙制糕點(diǎn)常用的物質(zhì)，該物質(zhì)受熱易分解．某活動小組對碳酸氫鈉進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：

取少量干燥的碳酸氫鈉粉末于試管中加熱至完全分解，發(fā)現(xiàn)試管口有水珠，把生成的氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，同時(shí)試管中仍有白色粉末R，同學(xué)們一致猜想該白色粉末R是碳酸鈉．

(1)請你根據(jù)下表設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并驗(yàn)證同學(xué)們的猜想．

(2)寫出碳酸氫鈉加熱分解的化學(xué)方程式：_________________________．

(2007，昆明，27)日常生活中使用的塑料袋有兩種，一種是用聚乙稀制成的，另一種是用聚氯乙烯制成的．通過查閱資料知：聚乙烯燃燒成和，而聚氯乙烯燃燒除生成和外，還有刺鼻性氣味的氣體產(chǎn)生，該氣體極易溶于水生成鹽酸．

(1)鑒別這兩種塑料袋最簡單的方法是__________________________；

(2)現(xiàn)用圖示的實(shí)驗(yàn)來探究塑料燃燒的產(chǎn)物．實(shí)驗(yàn)時(shí)，若B、C兩瓶都觀察到明顯現(xiàn)象，則B瓶中的現(xiàn)象是_________________，C瓶中的現(xiàn)象是_____________，由此可判斷A瓶中燃燒的是___________________．