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科目: 來源: 題型:022

化肥碳酸氫銨(NH4HCO3),敞口放一段時間后,其質(zhì)量減少了3.16kg,損失了氮元素         g

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科目: 來源: 題型:022

化肥碳酸氫銨(NH4HCO3),敞口放一段時間后,其質(zhì)量減少了3.16kg,損失了氮元素         g

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科目: 來源: 題型:022

已知溴元素的元素符號為Br,溴原子結構示意圖為(下圖)問:

x的值為_________。

②溴元素的化學性質(zhì)與下列哪種元素的化學性質(zhì)相似______(填序號)

    

A     B     C

③溴化氫的化學式為_________。

④溴化氫的水溶液是一種酸,該酸的名稱是_________。

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科目: 來源: 題型:022

如圖所示,實驗室提供以下常用儀器,供完成制取下列氣體的實驗時選用(不可重復選用).

 

(1)實驗室采用加熱高錳酸鉀晶體制取O2時,其發(fā)生裝置必需選用上述儀器中的(填序號下同)________,還缺少的儀器是________.

(2)過氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水,常溫下是一種無色液體,它在土豆塊的催化作用下能夠迅速分解,放出氧氣.若實驗室采取該反應原理制取氧氣,并且在實驗過程中可以隨時添加雙氧水,上述儀器中必需使用的有________.

(3)若直接用如圖所示的裝置收集氧氣,氧氣由________口進入;若將裝置中充滿水,氧氣由________口進入.該裝置除收集氣體外,還可用作________.

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科目: 來源: 題型:022

實驗室里制取氧氣大致可分為下列步驟:①用排水法收集氣體;②熄滅酒精燈;③點燃酒精燈加熱試管;④將高錳酸鉀裝入試管,用帶導管的塞子塞緊試管,并把它固定在鐵架臺上;⑤檢查裝置的氣密性;⑥將導管從水槽中取出.則正確的操作順序是________.

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科目: 來源: 題型:022

甲、乙、丙三個學生分別用托盤天平稱取等質(zhì)量的氯酸鉀.甲向氯酸鉀中加入1 g氯化鉀,乙向氯酸鉀中加入1 g二氧化錳混合加熱,丙向氯酸鉀中加入1 g高錳酸鉀混合加熱.試推測三個學生的實驗,________收集氧氣的速率最慢,甲、乙、丙三個學生收集的氧氣質(zhì)量(完全反應后)由多到少的順序是________,其理由是________.

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實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣.

(1)充分反應后,回收二氧化錳和氯化鉀的步驟是________、________、________.

(2)實驗室利用硝酸銀+氯化鉀→氯化銀+硝酸鉀(氯化銀是白色沉淀,且不溶于稀硝酸)這個反應來鑒定氯元素的存在.若現(xiàn)在要鑒定氯酸鉀中含有氯元素,給定以下試劑和實驗操作:①加水溶解;②滴加硝酸銀;③加熱;④滴加稀硝酸;⑤過濾后取濾液;⑥加催化劑二氧化錳,按實驗操作的先后,其正確的順序是________.

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科目: 來源: 題型:022

被稱為撀躺?躉?翑?shù)倪^氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水,是一種無色液體,常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等.在較低溫度和少量催化劑(如MnO2)條件下,它能迅速分解,生成氧氣和水.請回答下列問題:

(1)過氧化氫發(fā)生分解反應的文字表達式是________.

(2)若在實驗室用過氧化氫代替氯酸鉀制取氧氣,可采用________、________、________等儀器連接裝置.主要理由是________.

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科目: 來源: 題型:022

粗鹽中含有較多的可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣)和不溶性雜質(zhì)(泥砂等).現(xiàn)在,江偉同學利用下列實驗操作,對粗鹽進行了提純:①加過最水、②加過量稀鹽酸、③加過量氫氧化鈉溶液、④加過最碳酸鈉溶液、⑤過濾、⑥蒸發(fā)、⑦結晶.他操作的先后順序是:________(填序號).

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科目: 來源: 題型:022

裝滿氧氣的甲乙兩個集氣瓶,按如圖所示,用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式緩緩由瓶口伸入瓶底,發(fā)現(xiàn)木條復燃,且在甲中比在乙中燃燒旺且時間長.上述實驗說明了氧氣具有的性質(zhì)是:(1)________;

(2)________.

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