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科目: 來源: 題型:038

如圖所示是自來水廠凈水過程示意圖.

(1)自來水廠采用哪些凈水方法?

(2)加絮凝劑(明礬)的作用是什么?

(3)活性炭吸附池的作用是什么?

(4)為什么在最后還要投藥消毒?

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科目: 來源: 題型:038

如圖所示,兩支醫(yī)用注射器,分別吸入等體積的空氣和水,用手指頂住末端注射孔,將栓塞慢慢推入,哪支容易推壓?為什么?

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科目: 來源: 題型:038

請分析下述實驗失誤的原因.

(1)過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁:_______________

(2)用石灰石制取,開始時有氣泡出現(xiàn),過了片刻,反應停止:_________________

(3)蒸發(fā)操作時,蒸發(fā)皿內(nèi)液滴飛濺:____________________

(4)加熱高錳酸鉀,沒有收集到氧氣:_____________________

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科目: 來源: 題型:038

(1)在實驗室里用渾濁的石灰水制取澄清的石灰水時,教師要求你靜置一會兒再進行過濾操作,其理由是:_______________________________

(2)醫(yī)生告誡人們水燒開后即可,不要經(jīng)常喝燒開時間長的水,長期飲用這樣的水易患結(jié)石病、甚至引發(fā)癌癥.用水中的雜質(zhì)成分和濃度解釋原因:_______________________________________

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科目: 來源: 題型:038

英國化學家道爾頓在他的著作《化學哲學新體系》中提出了下列有關(guān)物質(zhì)構(gòu)成的觀點:“一切物質(zhì)都是由大量的、極其微小的粒子(原子)構(gòu)成的,這些粒子間通過引力作用而相互結(jié)合成物質(zhì).人們不可能創(chuàng)造出新原子,也不可能將原子進一步分割.人們所實現(xiàn)的變化只能把結(jié)合在一起的原子分開或?qū)⒃又匦陆M合起來.”這一學說對化學學科的發(fā)展起到了巨大的作用.但是,當阿伏加德羅提出了分子概念后,有人對道爾頓的上述觀點作出了如下修正:

①“一切物質(zhì)”應該為“有些物質(zhì)”;

②“人們所實現(xiàn)的變化”應限定為“化學變化,不包括其他變化”;

③“不能創(chuàng)造或分裂原子”應為“用任何方法都不能創(chuàng)造或分裂原子”;

④原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子.

根據(jù)你所學的知識,上述論述中錯誤的是(填序號)________.請分析錯誤原因.

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科目: 來源: 題型:038

試用分子、原子的觀點解釋下列變化或現(xiàn)象

(1)水在通電的條件下分解成氫氣和氧氣

(2)濕衣服在陽光下更易曬干

(3)水汽化后,水蒸氣體積遠遠大于原液態(tài)水的體積

注意:你可以從提供的變化或現(xiàn)象中任選兩種進行解釋,請將你的選擇(用序號表示)及其解釋分別

填入下表:

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科目: 來源: 題型:038

試用分子、原子的觀點解釋下列現(xiàn)象.

(1)將一粒高錳酸鉀放入一杯水中,過一會,杯中的水全變成了紅色.

(2)教材中的“活動與探究”中,有用注射器分別制取空氣和水,再壓縮,為什么空氣容易被壓縮,而水不容易被壓縮?

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科目: 來源: 題型:038

下圖為氧化汞分子受熱發(fā)生分解反應的示意圖,請回答:

(1)由此得到的結(jié)論是什么?

(2)上述結(jié)論從宏觀和微觀兩個方面提出化學變化中有些因素是不發(fā)生變化的,請舉例說明.

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科目: 來源: 題型:038

如圖是從空氣中分離氧氣的示意圖,請你寫出從圖中所獲得的有關(guān)物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化等信息各一條.

組成:____________________;

結(jié)構(gòu):____________________;

性質(zhì):____________________;

變化:____________________

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科目: 來源: 題型:038

(1)化學是21世紀最有用、最富予創(chuàng)造性的中心學科.請你舉出一項對當今人類生活產(chǎn)生較大影響的化學研究成果:______________________

(2)如果將來科研人員解決了“利用太陽能以不為原料大量生產(chǎn)氫氣,并用作汽車燃料”這一課題,將給人類帶來的影響是____________________.從分了和原子的觀點分析這個方案是否可行.

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