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科目: 來源: 題型:058

某含有雜質(zhì)的Na2CO3固體(雜質(zhì)不溶于水,也不與酸反應(yīng)),老師安排同學(xué)做測定該固體混合物中Na2CO3質(zhì)量分數(shù)的實驗。利用電子天平測定的有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表:(裝置見下圖,不考慮水與氯化氫的揮發(fā),錐形瓶的質(zhì)量為27.30g)

稱量項目

質(zhì)量(g)

雜質(zhì)和 Na2CO3的混合物

10.00

錐形瓶+稀鹽酸(適量)

141.20

錐形瓶+稀鹽酸+雜質(zhì)和Na2CO3的混合物 (反應(yīng)開始后15秒)

149.20

錐形瓶+稀鹽酸+雜質(zhì)和Na2CO3的混合物 (反應(yīng)開始后35秒)

149.00

錐形瓶+稀鹽酸+雜質(zhì)和Na2CO3的混合物 (反應(yīng)開始后55秒)

149.00

(1)試通過分析計算固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)。

(2)請計算反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

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科目: 來源: 題型:058

解決問題常面臨著方法的選擇,面對不同的結(jié)果我們應(yīng)繼續(xù)探索。為得知15.8 g高錳酸鉀完全分解能產(chǎn)生多少克氧氣,小柯與小妍分別采取了以下方法:

請回答:

(1)在本實驗條件下,氧氣的密度為1.4×l0一3g/mL,則由小柯的測量結(jié)果可算出  15.8 g高錳酸鉀分解后所產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量為       g(結(jié)果保留一位小數(shù))。

(2)大家經(jīng)過討論,認為小妍的計算方法明顯錯誤,本題不能采用該方法計算氧氣質(zhì)量的一項理由是       。

A.高錳酸鉀中含氧元素 B.錳酸鉀和二氧化錳中含氧元素 C.氧氣中含氧元素

(3)請計算15.8 g高錳酸鉀完全分解所產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量為_________g。

(4)若實驗操作無誤,不考慮實驗中的誤差,針對小柯的測定結(jié)果與你的計算結(jié)果,請?zhí)岢鲆环N合理的猜測:                     。

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科目: 來源: 題型:058

學(xué)校實驗室的廢液缸中收集了同學(xué)們在實驗室制取CO2后殘留的廢液。小紅同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分,請你一同參與探究并回答下列問題。

[提出問題] 廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?

[作出猜想] 小紅認為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2。

你認為還可能含有的溶質(zhì)是      (填化學(xué)式)。

[查閱資料] CaCl2溶液呈中性。

[實驗與結(jié)論]

①小紅分別取少量該廢液和CaCl2溶液加入到兩支試管中,并向其中分別滴人無色酚酞試液作對比實驗,結(jié)果兩試管中溶液均無色,于是小紅認為自己的猜想是正確的。

②你認為小紅的實驗   (填撃軘或摬荒軘)證明她的猜想,理由是      

③如果要證明你的猜想是正確的,除碳酸鹽外你選擇的試劑是       ,實驗中可以看到的現(xiàn)象是              。

[拓展與應(yīng)用]

①若實驗證明你的猜想是正確的,要想使處理后的廢液只有CaCl2溶液,應(yīng)向廢液中加入過量的     ,反應(yīng)完成后過濾。

②通過以上探究,你認為實驗室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是

                   (寫一條)。

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科目: 來源: 題型:058

某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組探究氣體制取的實驗原理與方法。

  (1)甲同學(xué)將課本的基礎(chǔ)知識進行整理如下圖,請你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容。

制取氣體

所需藥品

裝置連接順序

反應(yīng)的化學(xué)方程式

氧氣

氯酸鉀和二氧化錳

   

二氧化碳(干燥)

大理石和稀鹽酸

   

(2)乙同學(xué)設(shè)計的實驗裝置(如右圖),既可用于制取

氣體,又可用于驗證物質(zhì)性質(zhì)。當打開K1、關(guān)閉

K2時,利用I、Ⅱ裝置可直接進行的實驗是   (填序號)。

①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳

②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

(3)丙同學(xué)認為在不改變I、Ⅱ、Ⅲ裝置的儀器及位置的前提下,該裝置可用于過氧化鈉 (Na2O2)與水反應(yīng)制取氧氣,另一產(chǎn)物為氫氧化鈉,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                        ;她的改進措施是                              

(4)丁同學(xué)打開K2、關(guān)閉K1,利用I、Ⅲ裝置來驗證生成的二氧化碳中含有水蒸氣,此時C中盛放的物質(zhì)是     ,可以觀察到的現(xiàn)象是               .

(5)對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣(假定已完全反應(yīng))作如下回收處理:

①通過以下四步實驗操作回收二氧化錳。正確操作的先后順序是   (填寫選項序號)。

  a.烘干  b.溶解  c.過濾  d.洗滌

②用所得氯化鉀晶體配制50 g質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鉀溶液,需要氯化鉀的質(zhì)量為  。

③過濾、蒸發(fā)時都需用到的儀器是     (填序號)。

  A.酒精燈 B.燒杯 C.玻璃棒 D.漏斗 E.量筒

(6)小明用6.5 g可能含有銅、鋁、鐵、鎂中的一種或幾種金屬雜質(zhì)的鋅粉,跟足量的稀鹽酸完全反應(yīng)時,生成0.2 g氫氣,則此鋅粉中一定含有的金屬雜質(zhì)是       .

 

 

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科目: 來源: 題型:058

實驗室有A、B、C、D四瓶無色溶液,分別是稀硫酸、飽和石灰水、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液四種物質(zhì)中的一種?晒┦褂玫膶嶒炗闷酚校簆H試紙、稀鹽酸、玻璃棒、試管、玻璃管。請利用提供的實驗用品,鑒別出四種物質(zhì),并完成實驗報告:

 

 

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科目: 來源: 題型:058

某活動小組的同學(xué)查閱資料得知,傳統(tǒng)腌制松花蛋的主要配料是氧化鈣、純堿和食鹽。小組同學(xué)將這三種物質(zhì)混合后加入適量的水攪拌、過濾得濾渣和濾液,對濾液中溶質(zhì)的成分進行探究:

【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)認為:可能是NaCl、Na2C03、Ca(OH)2

 乙同學(xué)認為:可能是NaCl、NaOH、Na2C03

 丙同學(xué)認為:可能是NaCl、NaOH、Ca(OH)2

 丁同學(xué)認為:可能是NaCl、NaOH

【交流與評價】經(jīng)過討論,大家一致認為______同學(xué)的猜想不合理。理由一是_________________;理由二是_______________________________

【活動與探究】乙同學(xué)取原濾液向其中傾倒一定量的稀鹽酸觀察到有大量氣泡產(chǎn)生,于是得出該濾液中的溶質(zhì)是NaCl、NaOH、Na2C03的結(jié)論,證實了自己的猜想。

    丙同學(xué)取原濾液向其中加入Na2C03溶液無現(xiàn)象,據(jù)此否定了自己的猜想;他又

重新取原濾液,向其中加入CaCl2溶液觀察到_________________,得出了和乙同學(xué)相同的結(jié)論。

    丁同學(xué)為了驗證上述結(jié)論也取原濾液向其中滴加了少量稀鹽酸,卻發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生。

【解釋與結(jié)論】大家經(jīng)過分析找出了丁同學(xué)所用試劑與乙同學(xué)相同,卻沒有看到氣泡的原因。你認為可能的原因是________________________________________。經(jīng)過上述四位同學(xué)的

共同努力,大家終于對濾液中溶質(zhì)的成分得出了正確結(jié)論。

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科目: 來源: 題型:058

實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀硫酸、稀鹽酸、石灰石、棉花

及以下儀器:

(1)利用上述藥品實驗室制取氧氣所需要的儀器是     (填序號);制取該氣體的化學(xué)方程式為                   

 

(2)請寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式:             將制取二氧化碳的發(fā)生裝置圖畫入方框內(nèi),并與A裝置連接:實驗過程中A裝置內(nèi)的實驗現(xiàn)象是                       ,由此得出的結(jié)論是_______________________________________________________.

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科目: 來源: 題型:058

2008年4月9日,某市發(fā)生了一起鹽酸泄漏事件。鹽酸泄漏的瞬間濃濃的酸霧彌漫,空氣中散發(fā)著淡淡的酸味……泄漏的酸液順勢流人低洼處的村莊,酸霧導(dǎo)致十余人住院觀察?吹竭@個新聞后,學(xué)校的化學(xué)活動小組舉行了一次事故處理研討會。請你運用所學(xué)的化學(xué)知識參與其中。

【事故危害分析】

(1)鹽酸有腐蝕性造成環(huán)境污染。

(2)鹽酸的刺激性氣味危害人體健康。

【事故處理方案】

對于事故處理,同學(xué)們展開了熱烈的討論:

(1)小明提出用可溶性堿來處理,例如:     (填寫一種具體物質(zhì)).理由是            

(2)小紅提出不同意見·她認為在污染面積較太,不能使用酸堿指示劑的情況下,無法確定,因為                 。

(3)通過以上討論,大家決定用鹽類物質(zhì)處理酸液.例如:       (填寫一種具體物質(zhì),選擇這種物質(zhì)的優(yōu)點是                    。

【事故處理反思】

用(3)的方法處理泄漏的酸液,如果仍不能認定處理后的土壤一定呈中性,我們還該取處理后的土樣。用             來進一步確定。

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科目: 來源: 題型:058

蓉蓉同學(xué)按下圖在實驗室中制備氧氣。

(1)認識儀器:請寫出圖中熱源的名稱     ,并指出使用它時的一點   注意事項                     。

(2)操作順序:

①裝藥品和放棉花。如果沒有說明用量時,固體藥品取量應(yīng)      

②連接儀器,固定試管。

③加熱。加熱時應(yīng)先                   。

(3)實驗分析:請幫助她找出上述實驗過程中漏掉的一個實驗步驟

          

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科目: 來源: 題型:058

為了測定水的組成選用下列裝置回答問題:(氫氣用鹽酸和鋅制得)

(1)為準確測定水的組成,為防止雜質(zhì)干擾,正確的連接順序為:己_______ 丙;

(2)乙裝置的作用是 ______  _______ 。

(3)若測得丁裝置中樣品在實驗前后減少6.4克,乙裝置中藥品增加了7.2克,丙裝置增加了3.6克,根據(jù)此可求出水中H、O質(zhì)量比為(只寫計算式)______________ 。

(4)實驗結(jié)束后,若丁處仍有黑色固體,這對實驗的結(jié)果的影響是_______(填撗醯鬧柿科?髷、撉獾鬧柿科?髷、撐抻跋鞌);

(5)裝置中的丙能否省去?為什么?        

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同步練習(xí)冊答案