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科目: 來源: 題型:填空題

化學(xué)使生活更美好:
①化肥的使用大幅度提高了糧食產(chǎn)量.如K2CO3是一種________肥(填“氮”、“磷”或“鉀”),K2CO3的溶液顯________性,用K2CO3進(jìn)行焰色反應(yīng),透過藍(lán)色鈷玻璃看到的火焰呈________色.
②廣泛使用電動車,有效減少了CO2、SO2、CO的排放,這些物質(zhì)中會引起溫室效應(yīng)的是________,會造成酸雨的是________,能與血液里的血紅蛋白結(jié)合從而造成人體中毒的是________.

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科目: 來源: 題型:解答題

下圖是實(shí)驗(yàn)室中常用的幾種裝置.

請回答下列問題:
(1)寫出有編號儀器的名稱:①______,②______,③______.
(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2,則應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是______(填裝置序號);加入藥品前,應(yīng)首先______.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;制取CO2選用B裝置作為氣體發(fā)生裝置的理由是①______,②______;收集CO2時選用的裝置是______(填裝置序號).
(4)某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體.認(rèn)為下圖F裝置可以代替C裝置,請簡述該同學(xué)如何使用F裝置收集這種難溶性氣體.

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科目: 來源: 題型:填空題

下圖為A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)反應(yīng)的相互關(guān)系.

圖中“-”代表能相互反應(yīng),“→”代表轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A為單質(zhì),其余為化合物,A、B、C含有一種相同的元素,D、E、F也含有一種相同的元素,寫出E的化學(xué)式________,
E→F的化學(xué)反應(yīng)基本類型________
完成方程式B→C________
C-D________.

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科目: 來源: 題型:單選題

下列各種物質(zhì)間的反應(yīng)要借助指示劑才能判斷反應(yīng)是否發(fā)生的是


  1. A.
    氫氧化銅和稀鹽酸
  2. B.
    Ba(OH)2和稀硫酸
  3. C.
    H2O和二氧化碳
  4. D.
    K2CO3和稀鹽酸

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科目: 來源: 題型:解答題

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并回答問題.在括號內(nèi)注明基本反應(yīng)類型:
(1)木炭在氧氣中完全燃燒.燃燒時產(chǎn)生______,放出熱量,生成使澄清石灰水變渾濁的氣體______.屬于(______)反應(yīng).
(2)雙氧水和二氧化錳制氧氣______.反應(yīng)______熱量(選填放出或吸收).
(3)鐵絲在氧氣中燃燒:______.證明鐵絲燃燒放出大量熱量的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______.
(4)加熱碳酸氫銨______.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是有______氣味,試管壁上有小水珠,澄清石灰水變渾濁.屬于(______ )反應(yīng).
(5)紅磷在氧氣中燃燒______.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是產(chǎn)生大量的______,放出大量熱量.
(6)加熱堿式碳酸銅______.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:粉末固體顏色由______色變成______色,試管壁上有______.
(7)鎂帶燃燒______.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:鎂帶燃燒,發(fā)出______,放出大量的熱,生成大量的______,變成______.

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科目: 來源: 題型:解答題

用化學(xué)符號表示:
(1)兩個氫原子______;   (2)三個鋁離子______;    (3)四個二氧化硫分子______;
(4)碘元素______;    (5)四氧化三鐵______.

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科目: 來源: 題型:填空題

某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組欲測定實(shí)驗(yàn)室里一瓶久置的NaOH固體是否變質(zhì).請你和該小組的同學(xué)一起完成如下實(shí)驗(yàn)探究:
【作出猜想】猜想I:沒變質(zhì),全部是NaOH;
猜想II:________
猜想Ⅲ:完全變質(zhì),全部是Na2CO3
【查閱資料】①已知反應(yīng):BaCl2+Na2CO3=2NaCl+BaCO3
②部分鹽溶液在常溫下的pH如下:
鹽溶液NaCINa2CO3BaCl2
pH等于7大于7等于7
【設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】請你與他們一起共同完成,并回答所給問題.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①稱取上述氫氧化鈉固體樣品10.0g溶于50ml水配成溶液,向溶液中滴加氯化鋇溶液至過量,充分反應(yīng)后,靜置.
________
說明久置固體中,一定含有Na2CO3
②用玻璃棒蘸取少量①中充分反應(yīng)后的上層清液滴在一小塊pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比,測出pH
pH=11
說明久置固體中,還一定含有________
上述步驟①中,滴加過量BaCl2溶液的目的是________.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn),說明上述猜想中________是正確的.
【拓展】該小組同學(xué)為測定出該NaOH固體的變質(zhì)程度,繼續(xù)將上述白色沉淀過濾、洗凈、干燥,稱得其質(zhì)量為3.94g,求原試劑中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過程,假定試劑中無其它雜質(zhì)).

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科目: 來源: 題型:解答題

CO2是初中化學(xué)重點(diǎn)研究的氣體之一.某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來探究CO2的制取和性質(zhì),為:甲--軟塑料瓶變癟,乙--“瓶吞雞蛋”.

(1)該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計(jì)裝配了一個在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置,如圖1所示.在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放______
(2)該興趣小組同學(xué)將制得的CO2分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,他們觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象.寫出石灰水變渾濁的化學(xué)方程式:______
CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
①小明設(shè)計(jì)了甲、乙兩個實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證C02與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),如圖2所示.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.小雯同學(xué)提出質(zhì)疑,她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng).其理由是______
②小虎向甲實(shí)驗(yàn)后變癟塑料瓶的溶液中加入______,觀察到______現(xiàn)象,從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng).
寫出塑料瓶中先后發(fā)生的兩個化學(xué)方程式______;______.

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科目: 來源: 題型:填空題

根據(jù)圖示回答:白磷的著火點(diǎn)約為40℃,紅磷的著火點(diǎn)約為240℃,酒精燈的火焰約為500℃.在銅片上將燒杯、白磷(A、C點(diǎn)),紅磷(D點(diǎn))、石灰石塊(B點(diǎn))擺放好,再點(diǎn)燃酒精燈加熱片刻,先發(fā)生燃燒現(xiàn)象的是________點(diǎn),后發(fā)生燃燒現(xiàn)象的是________點(diǎn),不會發(fā)生燃燒現(xiàn)象的是________點(diǎn),分別說明不會產(chǎn)生燃燒現(xiàn)象的原因:________.根據(jù)燃燒的條件,請舉出一種生活中常見的滅火方法________.

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科目: 來源: 題型:解答題

實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣.二氧化錳是一種黑色固體,在反應(yīng)中起催化作用.
(1)若在此實(shí)驗(yàn)中使用含木炭粉的二氧化錳作催化劑來制取氧氣,根據(jù)你所學(xué)的知識判斷,在實(shí)驗(yàn)中可能發(fā)生的情況是______.
(2)除去混合物中木炭的方法:______.
(3)怎樣證明木炭粉已被除去?請簡要說明.______.

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同步練習(xí)冊答案