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科目: 來源:2007年鹽城市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試 化學(xué)試題 題型:013

下列圖示實驗基本操作錯誤的是

[  ]

A.

B.

C.

D.

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科目: 來源:2007年威海市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試 化學(xué)試題 題型:013

下面是小潔同學(xué)用連線方式對某一主題知識進(jìn)行歸納的情況,其中不正確的是

[  ]

A.

B.

C.

D.

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科目: 來源:2007年威海市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試 化學(xué)試題 題型:013

據(jù)報道,科學(xué)家己經(jīng)研制出世界上最薄的材料一碳膜片,其厚度只有一根頭發(fā)的二十萬分之一.如圖所示,這種碳膜片狀如蜂巢,是由碳原子構(gòu)成的六邊形單元向外延展而成,下列有關(guān)碳膜片的說法中,正確的是

[  ]

A.碳膜片屬于單質(zhì)

B.碳膜片與C60是同一種物質(zhì)

C.碳膜片屬于人工合成的有機(jī)高分子材料

D.碳膜片在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物和碳在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物不同

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科目: 來源:2007年威海市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試 化學(xué)試題 題型:013

下列現(xiàn)象或事實,用分子的相關(guān)知識加以解釋,其中不正確的是

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科目: 來源:2007年威海市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試 化學(xué)試題 題型:013

下列說法中不正確的是

[  ]

A.人們研究化學(xué)反應(yīng)的目的之一是獲取物質(zhì)和能量

B.物質(zhì)的多樣性主要是由物質(zhì)的狀態(tài)決定的

C.物質(zhì)都是由元素組成的

D.通過控制化學(xué)反應(yīng)的條件就可以控制化學(xué)反應(yīng)

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科目: 來源:2007年威海市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試 化學(xué)試題 題型:013

圖表資料可以為我們提供很多信息,下列關(guān)于圖表提供的資料或應(yīng)用的說法中,不正確的是

[  ]

A.根據(jù)相對原子質(zhì)量表,可查找元素的相對原子質(zhì)量

B.根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表,可判斷酸、堿、鹽的溶解度

C.根據(jù)溶解度曲線圖,可選擇從溶液中獲得晶體的方法

D.根據(jù)空氣質(zhì)量周報,可知道空氣質(zhì)量級別和首要污染物

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科目: 來源:2007年威海市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試 化學(xué)試題 題型:013

正確的實驗操作是獲得正確的實驗結(jié)果和保障人身安全的前提

下圖所示的實驗操作正確的是

[  ]

A.

B.

C.

D.

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科目: 來源:2007年威海市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試 化學(xué)試題 題型:013

元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,下圖是元素周期表中的一格,下面從該圖獲取的信息中,正確的是

[  ]

A.該元素的原子序數(shù)為52

B.該元素屬于非金屬元素

C.該元素在地殼中的含量為52.00%

D.該元素的原子核外有24個電子

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科目: 來源:2007年泰州市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試 化學(xué)試題 題型:013

下列物質(zhì)的溶液長期放置在空氣中,溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)變化而減少的是

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A.燒堿

B.石灰水

C.濃鹽酸

D.氯化鉀

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科目: 來源:2007年泰州市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試 化學(xué)試題 題型:013

《三國演義》中有這樣一個故事:諸葛亮率領(lǐng)的漢軍誤飲了“啞泉”.啞泉,“人若飲之,則不能言,不過旬日必死”.后來,漢軍將士經(jīng)地方隱士指點,飲了萬安溪的“安樂泉”水方才轉(zhuǎn)危為安.“啞泉”和“安樂泉”中所含的化學(xué)物質(zhì)可能是

[  ]

A.NaCl、CaCl2

B.Na2SO4、KC1

C.BaCl2、NaNO3

D.CuSO4、Ca(OH)2

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同步練習(xí)冊答案