對比學習有利于發(fā)現(xiàn)事物的共性與個性．為探究酸的性質(zhì)，同學們進行了如下實驗．

清洗試管時，小喬同學將C、F兩試管中的無色液體同時倒入一個潔凈的廢液缸，廢液缸中立刻冒氣泡并出現(xiàn)白色沉淀．請分析上述現(xiàn)象并回答：

Ⅰ．廢液缸中產(chǎn)生氣體的化學方程式為　　(7)　　．

Ⅱ．廢液缸里最終產(chǎn)生的白色沉淀中一定有硫酸鋇，可能有　　(8)　　(填化學式)．

根據(jù)下圖裝置回答下列問題：

(1)儀器a的名稱是________；

(2)若再錐形瓶中裝有碳酸鈣，則該裝置可以制取的氣體是________；但是某同學在B中裝入氫氧化鈉溶液，最后未收集到該氣體，原因是(用化學方程式表示)________．

(3)若用此套裝置制取干燥氧氣，則錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式是________；B裝置應該裝入的物質(zhì)名稱是________．

廢鐵屑的主要成份是鐵，同時還有少量鐵銹(Fe₂O₃)，動物飼料硫酸亞鐵的生產(chǎn)工藝之一如下圖所示：

(1)在反應器中發(fā)生反應的化學方程式除Fe₂(SO₄)₃＋Fe＝3FeSO₄外還有：________；

(2)濾液M中肯定含有的溶質(zhì)的化學式是________；

(3)在實驗室中完成操作A的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和________；

(4)濾液M經(jīng)過操作B可得硫酸亞鐵晶體(FeSO₄·7H₂O)．已知硫酸亞鐵的溶解度和析出晶體的組成如下表：

根據(jù)溶解度表，硫酸亞鐵晶體(FeSO₄·7H₂O)冷卻結晶溫度最高不超過________℃；

(5)在化學反應中，若有元素化合價變化的反應定義為氧化還原反應．下列反應類型肯定是氧化還原反應的是________(填字母編號)；

A．化合反應

B．置換反應

C．分解反應

D．復分解反應

在氧化還原反應中，若有元素的化合價升高，必有元素的化合價降低，且元素化合價升降總數(shù)相等．

將無水硫酸亞鐵(FeSO₄)隔絕空氣加強熱，生成產(chǎn)物有三氧化二鐵和其它氧化物，試寫出該反應的化學方程式________．

已知鹽酸是HCl氣體溶于水所形成的溶液．在實驗室制取二氧化碳并檢驗其性質(zhì)的實驗中，如果用濃鹽酸代替稀鹽酸，并將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水，往往看不到溶液變渾濁的現(xiàn)象．現(xiàn)有一同學用下列裝置進行實驗，卻看到了澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象．

回答下列問題：

(1)A裝置中發(fā)生反應的化學方程式是________．

(2)B裝置的作用是________．實驗后向B中滴入石蕊溶液可看到的現(xiàn)象是________，寫出B中所有溶質(zhì)的化學式________；

(3)如果去掉B裝置，將A與C直接相連，則C裝置中可能發(fā)生反應的化學方程式為________．

某研究性學習小組的同學用電解水的方法測定水的組成后，提出問題：“測定水的組成還有其他的方法嗎？”經(jīng)過討論后，得到了肯定的答案，邀請你一起對此展開探究．

[設計方案]甲同學利用氫氣還原氧化銅的原理和下圖裝置及藥品進行實驗(操作規(guī)范)．裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為________，洗氣瓶B中濃硫酸的作用為

[實驗探究]當玻璃管中固體由黑色轉變?yōu)榧t色時，實驗測得：①裝置C的玻璃管和其中固體的總質(zhì)量在反應后減少了1.6 g；②裝置D的干燥管和其中物質(zhì)的總質(zhì)量在反應后增加了1.82 g，用此數(shù)據(jù)算得水中H、O元素的質(zhì)量比為________，而由水的化學式算得H、O元素的質(zhì)量比為________．

[分析交流]針對上述結果與理論值有偏差，乙同學認為：該裝置存在缺陷，此觀點得到了大家的認同，你對此改進的方法是________(假設生成的水完全被D中堿石灰吸收，裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO₂忽略不計)．小組同學用改進后的裝置重新實驗得到了正確結果．

[意外發(fā)現(xiàn)]丙同學不小心將反應后的少量紅色固體a灑落到多量稀硫酸中了，發(fā)現(xiàn)除了有紅色固體b以外，溶液的顏色由無色變?yōu)樗{色．

[提出問題]銅與稀硫酸是不反應的，這里溶液的顏色為什么會變藍呢？

[查閱資料]①CuO被還原的過程中會有Cu₂O生成，Cu₂O也能被還原在Cu；

②Cu₂O固體是紅色的，它一稀硫酸的反應為：

Cu₂O＋H₂SO₄＝CuSO₄＋Cu＋H₂O．

[得出結論]紅色固體a中含有Cu₂O．

[分析交流]紅色固體a中含有Cu₂O是否會影響水組成的測定結果________(填“影響”或“不影響”)．

[提出猜想]針對紅色固體a的成分，小組同學提出猜想①是：Cu₂O和Cu；猜想②是：________．

[拓展探究]丁同學利用改進后的裝置及藥品重新實驗，通過測量反應前后固體質(zhì)量的方法去確定哪種猜想成立，他已稱得：①玻璃管的質(zhì)量；②反應前紅色固體a和玻璃管的總質(zhì)量，完全反應后，你認為他還需要稱量________的質(zhì)量．

[教師點撥]稱取一定質(zhì)量的紅色固體a與足量的稀硫酸充分反應后，經(jīng)過濾、洗滌、干燥后再稱量紅色固體b的質(zhì)量，也可以確定哪種猜想成立．

[定量分析]小組同學再次實驗，他們開始稱取質(zhì)量為3.6 g的紅色固體a，與足量的稀硫酸完全反應后得到紅色固體b為2 g．假如3.6 g紅色固體a都是Cu₂O，請你計算出生成銅的質(zhì)量(利用Cu₂O＋H₂SO₄＝CuSO₄＋Cu＋H₂O．進行計算，寫出計算過程)；然后，通過與實際得到的固體2 g進行比較，判斷猜想________成立(填①或②)．

“對比實驗”是化學學習中行之有效的思維方法．某化學學習小組的同學在學完相關的化學知識后，走進實驗室做了如下實驗，請你參與并回答下列問題．

A．燃燒的條件

B．鐵釘生銹的條件

C．證明CO₂與NaOH反應

D．分子運動的現(xiàn)象

(1)通過實驗A，可以說明燃燒的條件之一是________，實驗中使用銅片，是利用了銅的________性(填一條物理性質(zhì))

(2)對于實驗B，一段時間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕，由此得出：鐵生銹的主要條件是鐵與水和________直接接觸．欲除去鐵銹可用________洗的方法，鐵制品除銹時________(填“能”或“不能”)長時間浸在酸溶液中．

(3)實驗C是利用體積相同并充滿CO₂的軟塑料瓶、等量的水(瓶①)和NaOH溶液(瓶②)進行實驗，根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO₂與NaOH溶液中的溶質(zhì)確實發(fā)生了反應，這一反應的化學方程式為________．

(4)實驗D的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運動的．當燒杯①中液體是濃氨水時燒杯②中的酚酞溶液由無色變?yōu)?U>________色；當燒杯①中液體換成濃鹽酸，且燒杯②中液體換成滴有酚酞的NaOH溶液時，一段時間后，溶液顏色的變化是________．其中鹽酸與NaOH反應的化學方程式為________，屬于________反應(填反應類型)

某興趣小組對物質(zhì)的性質(zhì)進行相關探究．

請根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題：

(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a________，b________．

(2)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式________，可選用的發(fā)生裝置是________(填字母)．

(3)寫出實驗室用鋅粒與稀硫酸制取氫氣的化學方程式________，可選用的收集裝置是________(填字母)．

(4)若要配制245 g質(zhì)量分數(shù)為10％的稀硫酸，需要質(zhì)量分數(shù)為98％的濃硫酸(密度為1.84 g/cm³________mL(計算結果保留一位小數(shù))，由濃溶液配制稀溶液時，計算的依據(jù)是________．在實驗室用濃硫酸配制稀硫酸的主要步驟有：計算、________、混勻、冷卻至室溫裝瓶并貼上標簽．

鹽城盛產(chǎn)的松花蛋，又稱皮蛋、變蛋．其中一種加工工藝的主要原料配方為：鴨蛋10Kg，水10Kg，生石灰1.2Kg，純堿0.53Kg，食鹽0.35Kg．加工時，將純堿、食鹽加入容器中，加沸水溶解，再慢慢加入生石灰充分反應，冷卻后得到料液，再加入鴨蛋浸漬．

請回答下列問題：

(1)鴨蛋中富含的營養(yǎng)素有水和________．

(2)生石灰加入沸水中，水能持續(xù)保持沸騰，其原因是________．

(3)靜置后，取少量的上層料液，稀釋后滴加無色酚酞試液，料液應變?yōu)開_______色．

(4)同學們對上層料液的成分產(chǎn)生了興趣，請你一起參加他們的探究活動．

[提出問題]料液中含有哪些溶質(zhì)？

[交流討論]①一定含有NaOH、NaCl

②可能還含有其它溶質(zhì)

甲同學推斷只有Ca(OH)₂

乙同學推斷只有Na₂CO₃

丙同學推斷有Ca(OH)₂、也有Na₂CO₃

通過進一步討論，大家一致認為丙同學的推斷是錯誤的，理由是________(用化學方程式表示)．

[實驗探究]

[探究結論]________同學的推斷是正確的．

[知識應用]①皮蛋食用時加入一些食醋，可以去除氨味和澀感，原因是________．

②料液中起主要作用的是燒堿．現(xiàn)行配方中，直接用燒堿代替石灰和純堿作用生成的燒堿．若加工10Kg的鴨蛋，需要燒堿的質(zhì)量是多少千克？(請寫出計算過程)

鹽城市2013年中考化學實驗考查有：①氧氣的制取；②二氧化碳的制取；③配制50 g　5％的NaCl溶液……等六個考簽，由學生抽簽確定一個考題進行考查．

(1)甲同學抽簽后來到實驗室，發(fā)現(xiàn)本組實驗桌上主要準備了下列儀器和藥品：

①上圖中儀器D的名稱是________；F的名稱是________．

②甲同學抽到的考簽應該是________(填字母代號)．

A．氧氣的制取

B．二氧化碳的制取

③制取該氣體的反應原理為________(用化學方程式表示)．制取一瓶該氣體，應選用的儀器有________(填字母代號)．

④甲同學實驗的主要步驟示意如下，請你幫他補充完整．組合裝置→檢查氣密性→________→收集氣體．

⑤利用上述氣體發(fā)生裝置還可以制取其它氣體，請寫出其中一種反應的化學方程

式________．

(2)乙同學在完成“配制50 g　5％的NaCl溶液”實驗過程中，通過計算，需稱量NaCl________g，量取水約________mL．溶解NaCl時用到的玻璃棒的作用是________．