下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：

(1)指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：

①________；②________．

(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用________(填字母標號，下同)發(fā)生裝置，寫出該反應的化學方程式________；若要收集較為純凈的氧氣最好選用________裝置．

(3)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從________(填“a”或“b”)進入F中．

如圖，甲乙兩位同學在實驗室分別完成酸與堿、酸與鹽反應的實驗后，依次將反應后的廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中，當乙同學沿廢液缸緩慢傾倒廢液時，觀察到廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生，然后又出現(xiàn)了白色沉淀．為科學處理廢液，甲乙同學對廢液缸中最終廢液溶質(zhì)成分進行探究．

［提出問題］∶最終廢液中含有什么溶質(zhì)？

［猜想與假設］∶

甲同學猜想∶只有NaCl一種溶質(zhì)；

乙同學猜想∶廢液中含有NaCl、CaCl₂兩種溶質(zhì)；

你的猜想是∶廢液中含有的溶質(zhì)是∶________．

［實驗探究］∶如果你的猜想是正確的，你設計的實驗方案發(fā)生反應的化學方程式為∶________．

［實驗結(jié)論］∶通過實驗，證明你的猜想是正確的．

［反思交流］∶隨著大家環(huán)保意識的增強，實驗室產(chǎn)生的污染越來越受到重視，實驗中產(chǎn)生的污染物必須無害化處理后再排放．

如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置∶

(1)寫出圖中帶標號儀器的名稱∶①________．

(2)若用B裝置作發(fā)生裝置制氧氣的化學方程式為________，可用E裝置收集氧氣的原因是________．

(3)若用大理石和濃度較大的鹽酸制取CO₂時，為了得到純凈、干燥的CO₂，娟娟同學在B裝置后連續(xù)接了兩個F裝置再連接E進行收集，她第一個F裝置的作用是________她第二個F裝置應該注入足量的________．

某化學興趣小組在做完制取二氧化碳的實驗后(用石灰石和稀鹽酸制取)，對反應后反應器內(nèi)的剩余溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，他們繼續(xù)進行了以下實驗探究．

[分析推斷]根據(jù)制取二氧化碳的反應原理，可以確定剩余溶液中一定含有氯化鈣．但其中是否含有氯化氫需要通過實驗來證明．若剩余溶液顯酸性(含有H^＋)，說明含有氯化氫．

[查閱資料]碳酸鈣不溶于水，氫氧化鈣微溶于水，氯化鈣溶液呈中性．

[實驗過程]將剩余的溶液倒入燒杯中，微熱后冷卻到室溫．

[拓展提高]若要從剩余溶液中得到盡可能多的純凈的氯化鈣固體，同學們認為可以向剩余溶液中加入稍過量的________(填化學式)，經(jīng)________、蒸發(fā)等操作后即可完成．

A～G均為初中化學中常見的物質(zhì)：其中A、C組成元素相同，E是紅色單質(zhì)．下圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關系，請回答：

(1)寫出反應①的化學方程式________，其中B物質(zhì)在該反應中起________作用．

(2)反應②中的現(xiàn)象為________．

(3)反應③的基本類型是________反應．

實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示．

(1)實驗儀器a、b的名稱是a________、b________．

(2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，所選用的發(fā)生裝置是________(填序號)，其反應的化學方程式是________．

(3)用高錳酸鉀制取氧氣，其反應的化學方程式是________．將裝置A和C連接進行此實驗，實驗結(jié)束，停止加熱前要先將導管移出水面，目的是________．

某學習小組在如圖所示的化學藥品柜中發(fā)現(xiàn)一瓶標簽模糊不清的無色溶液，已知這瓶溶液是一下5瓶溶液中的一種：HNO₃溶液、Mg(NO₃)₂溶液、Ba(NO₃)₂溶液、Cu(NO₃)₂溶液、NaNO₃溶液．

(1)根據(jù)上述信息判斷，該無色溶液不可能是________溶液和________溶液，只可能是其他3種溶液中的一種．

(2)為了進一步確定該溶液是何種溶液，請你設計實驗方案，敘述實驗操作、預期現(xiàn)象與結(jié)論．

限用試劑：稀H₂SO₄、NaOH溶液、Na₂CO₃溶液、酚酞溶液

某同學在實驗室用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì)．

(1)該同學制備氧氣是應選用的藥品是________(限選：H₂O₂溶液、MnO₂、KMnO₄)，生成氧氣的化學方程式為________．

(2)夏天室溫很高的時候，檢驗該裝置氣密性的合理方法是：將導管口放入水面下，然后________，若導管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣．

(3)添加藥品，連接儀器，加熱試管后導管口有氣泡冒出，此時導管口還在集氣瓶外面，接下來的操作正確的是________(填字母)．

A、立刻將導管口移入集氣瓶

B、等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導管口移入集氣瓶

C、立即熄滅酒精燈，將導管口移入集氣瓶后再點燃酒精燈

(4)該同學用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進一瓶氧氣中，觀察到的現(xiàn)象是________．進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學反應的方法是________．

實驗室需配置一定濃度的硝酸鉀溶液．

(1)查閱硝酸鉀溶解性．由下圖可知，20℃時，硝酸鉀的溶解度為________g，在該溫度下配制硝酸鉀溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大為________％(計算結(jié)果保留整數(shù))．

(2)計算．配置40 g質(zhì)量分數(shù)為10％的硝酸鉀溶液，所需硝酸鉀質(zhì)量為________g，所需蒸餾水的體積為________mL(水的密度近似看做1 g/mL)．

(3)稱量．分別在天平左右兩盤放上紙片，調(diào)節(jié)平衡后，________(填字母)．

A、先移動游碼到所需位置，再添加硝酸鉀直到天平平衡

B、先添加所需的硝酸鉀，再移動游碼直到天平平衡

(4)量取．量取所需蒸餾水要用到的儀器是________(填字母)．

(5)溶解．將稱量好的硝酸鉀和蒸餾水混合溶解．

(6)稀釋．20℃時，將20 mL質(zhì)量分數(shù)為10％的硝酸鉀溶液，稀釋成質(zhì)量分數(shù)為4％的硝酸鉀溶液．從下表中找出需要用到的數(shù)據(jù)：________g/mL．

實驗室中的試劑一般要密封保存，否則可能會與空氣接觸而變質(zhì)．某研究性學習小組發(fā)現(xiàn)一瓶未密閉的KOH固體，對其成分提出以下假設，并完成了實驗探究．

假設1：只含KOH；假設2：含KOH和K₂CO₃；假設3：只含K₂CO₃

(1)成分中可能含有K₂CO₃的原因是(用化學方程式回答)________．

(2)取少量樣品于試管中，加入足量稀鹽酸，觀察到________，說明假設2或假設3成立．

(3)進一步探究的過程如下：

①“操作1”的名稱是________檢驗

②“固體A”的化學式是________．

③加入足量CaCl₂溶液的作用是________．

(4)變質(zhì)試劑也有利用價值，從KOH和K₂CO₃的組成和性質(zhì)看，這瓶變質(zhì)試劑的用途是________(寫出一條)．