老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）寫(xiě)出儀器a名稱(chēng)：　    　．
（2）檢查裝置B的氣密性的方法：加水，使長(zhǎng)頸漏斗液封，將注射器連接導(dǎo)管口，往           ，可觀察到                  ，裝置氣密性良好。
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取和收集較純氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是　  　（填字母代號(hào)，下同）。
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w選用的藥品　    　    ，應(yīng)選擇的裝置組合是     ，化學(xué)方程為　                                   　。若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)點(diǎn)                                　。
（5）實(shí)驗(yàn)室用下圖裝置檢驗(yàn)二氧化碳，瓶?jī)?nèi)裝（   ）

A．澄清石灰水       B．紫色石蕊溶液        C．鹽酸溶液
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                  。

在實(shí)驗(yàn)室中利用下圖裝置，可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是（     ）

氨氣是一種重要的化工原料，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用。某興趣小組的同學(xué)為了探究氨氣的某些性質(zhì)，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。下圖中從左到右依次是實(shí)驗(yàn)步驟及相應(yīng)的現(xiàn)象。

請(qǐng)根據(jù)上圖中所示的信息，歸納出有關(guān)氨氣的物理性質(zhì)：
①_______________________________________
②_______________________________________。

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從下圖中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)．
（1）寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng)：　    　．
（2）甲同學(xué)從上圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　    　．在用腳皮管連接裝置B和E中的玻璃導(dǎo)管時(shí)，應(yīng)先把玻璃管口　     　，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管．收集氣體前，應(yīng)將集氣瓶裝滿(mǎn)　       　并蓋上　   　．收集氧氣還可選用的裝置是　    　．
（3）乙同學(xué)稱(chēng)取一定質(zhì)量的KMnO₄固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O₂．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O₂大于理論產(chǎn)量．針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
[提出猜想]
猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的MnO₂分解放出O₂；
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K₂MnO₄分解放出O₂；
猜想Ⅲ：反應(yīng)生成的K₂MnO₄和MnO₂分解放出O₂．
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]同學(xué)們分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO₂，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得MnO₂的質(zhì)量不變，則猜測(cè)　   　錯(cuò)誤；第二組同學(xué)取K₂MnO₄在250℃條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是　       ．
[拓展延伸]實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，KClO₃固體加熱制取O₂的反應(yīng)速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO₃的分解速率大大加快，請(qǐng)說(shuō)明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑，為什么？　      　．
[實(shí)驗(yàn)反思]通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究，你對(duì)“實(shí)驗(yàn)制取氧氣”還想探究的問(wèn)題是　        　．

小明在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，獲得了兩種溶液：氫氧化鈉溶液和澄清石灰水．
（1）如果他想驗(yàn)證某瓶氣體樣品中含有二氧化碳，他應(yīng)該選用       溶液。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                               ．
（2）若想除去氣體樣品中的二氧化碳，他應(yīng)該選用       溶液。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                               ．

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的兩種氣體制備、收集或凈化的多種功能裝置。

（1）若制備的氣體是氫氣，且產(chǎn)生的氣體中不含酸性雜質(zhì)氣體，則試劑X常用________，用圖示的乙裝置收集氫氣，A端應(yīng)與________（填“B”或“C”） 端相連。
（2）若制備的氣體是氧氣，Y是黑色粉末，則甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________。若用裝滿(mǎn)水的乙裝置收集氧氣，A端應(yīng)與________（填“B”或“C”） 端相連。
（3）若X是稀鹽酸、Y是石灰石，用甲、乙兩裝置組成發(fā)生、凈化、收集CO₂氣體的系列裝置。若乙中放入飽和的NaHCO₃溶液，該溶液的作用是除___________________________；若乙中放入濃硫酸，濃硫酸的作用是_______                  。

某研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組，從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣，并通過(guò)排水量來(lái)測(cè)定所收集到氧氣的體積．

A          B      C         D         E      F
1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱(chēng)：①_________；②_________;③___________ 。
2）甲同學(xué)用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________，整套實(shí)驗(yàn)裝置接口的正確連接順序?yàn)閍 →_________→_________→  g
3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，甲同學(xué)觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色，這是因?yàn)開(kāi)________進(jìn)入E裝置并溶于水中的緣故。為了防止試驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象，相應(yīng)的改進(jìn)措施是_________。
4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，乙同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積大于理論值，為此繼續(xù)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究：
【提出問(wèn)題】出現(xiàn)“收集到的氧氣體積大于理論值”的原因是什么？
【作出猜想】猜想Ⅰ：可能是反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣；
猜想Ⅱ：可能是反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣；
猜想Ⅲ：                                         。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（每種方法只限用一次）
實(shí)驗(yàn)一：取一定量的二氧化錳于試管中，加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變．證明猜想_________錯(cuò)誤．
實(shí)驗(yàn)二：取少量錳酸鉀于試管中加熱一段時(shí)間，______________．證明猜想Ⅱ正確．

某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析下列問(wèn)題

（1）選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為                               。
（2）A、E連接，制取的氧氣不純的原因是                                        。
（3）若用過(guò)氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣，需要用到裝置F，裝置F中應(yīng)放入的物質(zhì)是干燥劑濃硫酸，則氣體應(yīng)從           通入（填a、b）
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是           （填選項(xiàng)的字母），選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是                                        。檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿(mǎn)的方法是                                        。
（5）乙炔（C₂H₂）俗稱(chēng)電石氣，是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣略小，難溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用塊狀碳化鈣（CaC₂）與水反應(yīng)制取乙炔，同時(shí)有氫氧化鈣生成。從上圖中選擇實(shí)驗(yàn)室制取乙炔可選用的發(fā)生和收集裝置是                。由于該反應(yīng)非常劇烈，最佳裝置是用注射器來(lái)代替儀器          。

根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱(chēng)：①           ； ②              ，③           
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣發(fā)生裝置      （填序號(hào)，下同）并收集氧氣裝置     ，反應(yīng)文字表達(dá)式為                                          。檢驗(yàn)裝置氣密性時(shí)，除了用手緊握的方法外，還可以采用的方法是                         ；
（3）實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳固體與過(guò)氧化氫溶液在常溫下混合制取氧氣，為了得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是                  ；文字表達(dá)式為：                                       
（4）用G裝置做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，燃燒結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住并震蕩，若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被吸住而掉不下來(lái)（如甲圖），其原因是                                ；

（5）為完成上述實(shí)驗(yàn)，用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液，讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處與乙圖中     處（填a或b）刻度線(xiàn)保持水平。

被稱(chēng)為“綠色氧化劑”的過(guò)氧化氫俗稱(chēng)“雙氧水”，它是一種無(wú)色液體，常用作無(wú)公害的消毒劑和漂白劑，在有催化劑（如）的條件下，它能迅速分解。

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：①________，②________
（2）若用分解過(guò)氧化氫（二氧化錳做催化劑）的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______
（3）若用加熱高錳酸鉀（固體）的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表
達(dá)式是_________________________________________________。
（4）若要得到較純凈的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是______，集滿(mǎn)氧氣的標(biāo)志是__________。
（5）C、D裝置導(dǎo)氣管伸到集氣瓶底部的作用是___________。
（6）B裝置中長(zhǎng)頸漏斗下端為什么一定要伸到液面以下？________________