科目: 來源: 題型:探究題
(10分)興趣小組同學(xué)為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實驗:
(1)氫氧化鈉固體要密封保存,原因有:
① ;② 。
【對固體猜想】
猜想一:全部是NaOH;猜想二:全部是Na2CO3;猜想三:是NaOH和Na2CO3混合物
【實驗和推斷】(2)為進(jìn)一步確定成分,進(jìn)行了以下探究:
對無色溶液進(jìn)行以下實驗:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
第一步: 用試管取約2mL該溶液,滴入適量氫氧化鈣溶液,振蕩。 | 現(xiàn)象a:白色沉淀 | 化學(xué)方程式: ① , 有碳酸鈉并全部除盡。 |
第二步: 靜置,取上層清液于試管中滴入酚酞溶液,振蕩。 | 現(xiàn)象b: ② | 含有NaOH,猜想三成立,是NaOH和Na2CO3混合物 |
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
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科目: 來源: 題型:探究題
(5分)現(xiàn)有一瓶遺失標(biāo)簽的白色固體,是碳酸鋇、碳酸鉀和氯化鈉三種的一種。為了確定該固體是何種固體,小儀同學(xué)進(jìn)行了如下的實驗:
她取了少量的固體到試管中,加入足量水振蕩,通過觀察實驗現(xiàn)象,她很快斷定不是碳酸鋇,她觀察到的現(xiàn)象是 ;
為進(jìn)一步確定該固體是何種物質(zhì),請你幫助小儀設(shè)計一個實驗方案,并完成實驗報告。
實驗步驟(可圖示,需簡要說明) | 預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論 |
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科目: 來源: 題型:探究題
(5分)某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功。
【查閱資料】白磷的著火點40℃。
【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少?
【實驗準(zhǔn)備】錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好。
【實驗探究】裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出。
【現(xiàn)象分析】
(1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃,說明燃燒不能缺少的一個條件是____________________,寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式:______________________________。
(2)在整個實驗過程中,可觀察到氣球的變化是___________________。
(3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:①注射器中的水自動噴射出來,②當(dāng)注射器中的水還剩約4mL時停止下流。導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是:__________________。
【得出結(jié)論】氧氣約占空氣總體積的1/5 。
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科目: 來源: 題型:探究題
(6分)市售“管道通”能使堵塞的管道暢通。小華通過實驗對“管道通”中的物質(zhì)成分進(jìn)行了探究。
提出問題:“管道通”中含有什么物質(zhì)?
查閱資料:
(1)下水管里的淤積物主要為油污、食物殘渣、毛發(fā)等。
(2)氫氧化鈉是強(qiáng)堿,能去除油污、腐蝕毛發(fā)等,可用于疏通管道。
(3)鋁粉為銀灰色固體,鋁與酸、堿溶液都能反應(yīng)放出氫氣,并放出大量熱。例如,鋁與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是: ,鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2Al+2NaOH+ ═2NaAlO2+3H2↑
猜想與驗證:小華打開一盒“管道通”,內(nèi)有一袋白色固體顆粒和一袋銀灰色粉末。
猜想Ⅰ:白色固體顆粒為氫氧化鈉。實驗方案如下表所示:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
①將幾粒白色固體顆粒放在表面皿上,放置一會兒 | |
②將幾粒白色固體顆粒放入盛有少量水的試管中,并用手觸摸試管外壁 | |
③向操作②得到的溶液中放入一段羊毛線,加熱一段時間 | 羊毛線逐漸消失 |
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(7分)我省贛州稀土資源豐富,稀土開采工序中使用的草酸、硫酸銨等產(chǎn)生的大量廢水嚴(yán)重污染農(nóng)業(yè)用水和生活用水。某研究性學(xué)習(xí)小組對此展開了研究。
[查閱資料]
(一)草酸的化學(xué)式為H2C2O4,草酸是一種無色透明的晶體,對人體有害,具有酸的通性:如能與碳酸鹽反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,能與金屬反應(yīng)等。
例如:H2C2O4+Na2CO3==Na2C2O4+CO2↑+H2O
(二)CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙立即變藍(lán),而CO2遇試紙不變色。
回答下列問題:
(1)寫出金屬鐵與草酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
(2)硫酸銨在農(nóng)業(yè)上可作化肥使用,在施肥時不能將它與 混合使用。
[設(shè)計方案]草酸加熱能分解生成水和氣體,研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對受熱分解生成的氣體作如圖所示的探究:
[實驗探究]該研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)通過觀察實驗中的現(xiàn)象,驗證猜想。
[現(xiàn)象與結(jié)論]請你幫助他們完成報告:
步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
點燃酒精燈加熱,觀察裝置C和D中的現(xiàn)象 | 裝置C中 裝置D中 | 產(chǎn)生的氣體有CO 產(chǎn)生的氣體有CO2 |
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(8分)小思同學(xué)在實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳完畢后,對廢液中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣。請你一同參與探究并回答下列問題:
【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
【作出猜想】小思同學(xué)認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有氯化鈣。
你認(rèn)為還可能有的溶質(zhì)是______________________(填化學(xué)式)。
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。
【實驗與結(jié)論】(1)小思同學(xué)取少量廢液與試管中,滴入幾滴無色酚酞試液后,酚酞不變色。于是小思同學(xué)認(rèn)為自己的猜想是正確的。
(2)你認(rèn)為小思同學(xué)的實驗___________________(填能或不能)證明他的猜想,理由是__________________。
(3)如果要證明你的猜想是正確的,你選擇的試劑是__________________,實驗中可以看到的現(xiàn)象是____________________________________。
【拓展與應(yīng)用】(1)實驗證明你的猜想是正確的。要想處理廢液只得到氯化鈣溶液,你的實驗步驟是____________________________________。
(2)通過以上探究,如果該廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是_________________________(寫一條)。
【交流與反思】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外,還需要考慮____________________________________。
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(7分)某地盛產(chǎn)石灰石,石灰石的主要成分是碳酸鈣,某節(jié)課上同學(xué)們對碳酸鈣高溫加熱一段時間剩余固體的成分進(jìn)行了探究。
【提出問題】剩余固體成分是什么?
【猜想與假設(shè)】A全部是碳酸鈣 B C碳酸鈣和氧化鈣的混合物
【設(shè)計并完成實驗】請?zhí)顚懀?)中結(jié)論和(2)中的實驗步驟及實驗現(xiàn)象
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
(1)取少量固體于試管中,加適量水振蕩后靜置,再滴幾滴無色酚酞試液。 | 溶液變紅 | 剩余固體成分中一定含有 。(填化學(xué)式) |
(2) | | 剩余固體成分中一定含有碳酸鈣。 |
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(13分)糕點疏松劑的主要成分中有碳酸氫鈉。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行了探究。
Ⅰ.定性探究
實驗一:探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性
用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH約為10,可知碳酸氫鈉溶液呈 性。
實驗二:探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
【查閱資料】碳酸氫鈉受熱容易分解,生成水、二氧化碳和一種常
見的固體物質(zhì)。
【實驗1】取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉放到銅片上加熱,如圖所示。
(1)加熱一段時間后,觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠。
(2)充分加熱后, 將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來,倒入適量的澄清石灰水,
振蕩,觀察到石灰水變渾濁。
(3)欲通過進(jìn)一步的實驗探究來確定充分加熱后的固體產(chǎn)物的成分。
【提出假設(shè)】①可能是Na2CO3 ②可能是NaOH ③可能是NaOH和Na2CO3
【實驗2】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
A.將該固體溶于蒸餾水配制成溶液,取少量溶液于試 管中,滴加足量稀鹽酸 | 有氣體產(chǎn)生 | 假設(shè) (填序號)不成立 |
B.另取少量溶液于試管中,滴加足量氯化鋇溶液 | | 固體產(chǎn)物中有 Na2CO3 |
C.取上述B步驟靜置后所得上層清液,滴入少量酚酞 溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 固體產(chǎn)物中 |
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(6分)不銹鋼是在鐵中加入鉻鎳,改變內(nèi)部結(jié)構(gòu),從而起到防銹作用。小明為了探究鉻(Cr)與鎂、銅的活動性強(qiáng)弱關(guān)系,進(jìn)行如下探究活動:
【提出猜想】三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系:
①Mg Cu Cr ②Mg Cr Cu ③
【查閱資料】鉻能被空氣中的氧氣氧化成Cr2O3,也能溶于稀鹽酸生成藍(lán)色CrCl2溶液。
【實驗過程】
(1)取相同的三種金屬薄片,用砂紙打磨;
(2)把三金屬薄片分別與等質(zhì)量10%的鹽酸混合,觀察到如下現(xiàn)象:
鉻表面緩慢產(chǎn)生氣泡,溶液變成藍(lán)色;銅表面無明顯變化;鎂表面較快產(chǎn)生氣泡。
【實驗結(jié)論】猜想 正確(填猜想序號)。
【實驗討論】
⑴鉻與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
⑵小明還想用硫酸銅溶液代替上述實驗中的鹽酸,在兩試管中分別與鎂片、鉻片混合得出三種金屬的活動性關(guān)系。小花認(rèn)為不可行,理由是 。
【拓展遷移】若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管,只需合理安排金屬片的插入順序(能與鹽酸反應(yīng)的要一次將鹽酸消耗完),也能證明鉻、鎂、銅這三種金屬的活動性順序,則三金屬片的插入順序為 。
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科目: 來源: 題型:探究題
(5分).根據(jù)下列有關(guān)實驗回答下列問題:
(1)實驗一是分解H2O2中MnO2作用的探究。步驟①的作用是 ;步驟③反應(yīng)結(jié)束后向試管中再加入5%H2O2溶液,觀察到的現(xiàn)象是 ,再把試管液體蒸干,全部取出稱量,質(zhì)量 (填“大于”、“小于”或“等于”)0.5g。
(2)實驗二是可燃物燃燒條件的探究,其中能發(fā)生燃燒的是 (填“a“、”b“或”c),燃燒一段時間后熄滅的可能原因是 (選填序號)。
A.溫度低于著火點 B.氧氣消耗完 C.白磷消耗完
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