A，B，C代表單質(zhì)或化合物，它們之間的相互轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示，請推斷：
（1）若A是一種非金屬單質(zhì)，B、C是氧化物，則B可能是______，C可能是______．寫出A轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式______，其基本反應(yīng)類型為______．
（2）若A、B是化合物，C是一種單質(zhì)，則B可能是______，C可能是______．

宣傳科學(xué)知識，揭露偽科學(xué)是我們的義務(wù)，下列各項(xiàng)中不屬于偽科學(xué)的是

1. A.
   用催化劑將水變成汽油
2. B.
   稀有氣體可以用作保護(hù)氣
3. C.
   人可用眼睛直接觀察到氧氣分子
4. D.
   “氣功”能使銅變成金

聯(lián)合國決 定2011年為“國際化學(xué)年”，其活動主題為“化學(xué)--我們的生活，我們的未來”．
（1）化學(xué)--使生活豐富多彩．下列主要由有機(jī)合成材料制成的是______（填序號，下同）；
A．滌綸制成的般天服　 B．純棉內(nèi)衣　 C．不銹鋼茶杯　　 D．塑料桶
（2）化學(xué)--為健康保駕護(hù)航．超超奶奶骨質(zhì)疏松，醫(yī)生建議奶奶使用______；
A．葡萄糖酸鋅口服液　 B．鈣片　 C．加鐵醬油　 D．含氟牙膏
（3） 化學(xué)--讓未來充滿希望．納米材料石墨烯可能幫助科學(xué)家實(shí)現(xiàn)修建太空天梯的構(gòu)想．石墨烯由碳原子構(gòu)成，請推測石墨烯可能具有的一條化學(xué)性質(zhì)______．

如圖，是初中化學(xué)所學(xué)的常見化合物之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件和部分生成物已略去）．其中A是常見建筑材料，B是常見的氣體，常溫下F為液體，H是一種含鈉的化合物．

請回答下列問題：
（1）寫出F、H的化學(xué)式：F______；H．______
（2）寫出下列反應(yīng)的方程式：
①E與鹽酸反應(yīng)______
②E與G反應(yīng)______
③A與鹽酸反應(yīng)______．

過氧化鈉（Na₂O₂）是一種黃色固體．某次科技活動中，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na₂O₂固體的棉花放入右圖燒杯中，緩慢倒人CO₂后發(fā)現(xiàn)處于下位的蠟燭先熄滅，上位的后熄滅，同時又驚奇的發(fā)現(xiàn)棉花燃燒起來．
I．實(shí)驗(yàn)過程中“下位的蠟燭先熄滅，上位的后熄滅”的現(xiàn)象說明二氧化碳具有的性質(zhì)是______．
Ⅱ．棉花為什么會燃燒呢？小組同學(xué)聯(lián)想起物質(zhì)燃燒的相關(guān)知識，推理出棉花要燃燒，除了我們已知“棉花是可燃物”之外，還需滿足的條件為______．
提出問題：在實(shí)驗(yàn)中是如何給棉花燃燒提供上述條件的呢？
查閱資料：2Na₂O₂+2CO₂=Na₂CO₃+O₂↑；　2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑
設(shè)計實(shí)驗(yàn)：經(jīng)過討論后，小組同學(xué)設(shè)計了如下圖的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）按上圖裝配好裝置，并檢查其氣密性；
（2）將相關(guān)的試劑放入對應(yīng)的儀器中；
（3）推動注射器的活塞，把稀鹽酸注入錐形瓶內(nèi)，并固定活塞位置；A中發(fā)生的反應(yīng)方程式為______；
（4）一段時間后，在a處放置一根帶火星的小木條，觀察現(xiàn)象．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
（1）C中干燥管中沒有出現(xiàn)藍(lán)色
（2）a處帶火星的小木條復(fù)燃；
（3）D處燒杯中水的溫度升高．
實(shí)驗(yàn)分析
（1）B裝置的作用是______；為什么要有此裝置______；
（2）C裝置的作用是______；
（3）D裝置的燒杯內(nèi)水溫升高的原因是______．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：“小木條復(fù)燃”說明了Na₂O₂和CO₂反應(yīng)產(chǎn)生了氧氣并放出熱量；滿足了棉花燃燒的條件，棉花的主要成分為纖維素，可用（C₆H_l0O₅）_n．來表示，試寫出纖維素完全燃燒的方程式______．

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，下面是初中化學(xué)中幾個重要的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)示意圖回答問題：
（1）實(shí)驗(yàn)1中，為了測定空氣中氧氣的含量，燃燒匙中所盛的紅磷要過量，其目的是________．
（3）實(shí)驗(yàn)2中，觀察到銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，可得出物質(zhì)燃燒的一個條件為________．

根據(jù)題意填寫下列空格
（1）某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為，若X等于11，則該微粒表示______（填“陽”或“陰”）離子．在N、N₂、2N三種符號中，只表示微觀意義，而不表示宏觀意義的是______．
（2）構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子．
氯化鈉是由______直接構(gòu)成的；
水是由______直接構(gòu)成的；
金（Au）是由______直接構(gòu)成的．
（3）寫出下列符號表示的意義或物質(zhì)的化學(xué)符號：
①H______、______．
②氧氣______．
③鈣離子______．
④保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是______．
（4）分離和提純混合物的方法很多，如：①過濾；②蒸發(fā)；③蒸餾．分離出黃泥水中的泥沙采用的是______的方法（填序號，下同）；把海水中的食鹽和水分離采用的是______的方法．
（5）下圖是實(shí)驗(yàn)室中常用的化學(xué)儀器，請按下列要求把儀器名稱填在橫線上
①寫出指定儀器的名稱：C______，E______
②需要墊上石棉網(wǎng)進(jìn)行加熱的儀器是______
③從廣口瓶中取出碳酸鈉粉末需要用______
④量取95ml水，需要用______、______
（6）氫氣燃燒能放出大量的熱，而且產(chǎn)物是水，不污染環(huán)境，所以氫氣是未來最理想的能源．請寫出氫氣在空氣中燃燒的文字或符號表達(dá)式______．

下列變化屬于化學(xué)變化的是

1. A.
   榨取果汁
2. B.
   鎂帶燃燒
3. C.
   干冰升華
4. D.
   切割玻璃

某化學(xué)興趣小組同學(xué)在做某次實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)一瓶瓶口敞開不知多久的氫氧化鉀溶液（下稱試液）．聯(lián)想到藥品保存注意事項(xiàng)，小明利用提供的試劑（CaCl₂溶液、鹽酸、CaCO₃固體、酚酞）對試液是否變質(zhì)展開探究．
他首先的猜想是：試液沒有變質(zhì)
他首先進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是：取少量試液加入試管，滴入酚酞，觀察到試液變紅．由此得出的結(jié)論是原試液沒有變質(zhì)．
（1）小明反思實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，覺得不夠完善，理由是______．
（2）完善實(shí)驗(yàn)方案后，他從提供的試劑中選取一種試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)原試液確已變質(zhì)．請你寫出他這次實(shí)驗(yàn)的操作、現(xiàn)象______．
小明是個愛思考的學(xué)生，他又有一個新的疑問：試液中真的沒有NaOH了？他又作了探究：
（3）猜想：______
（4）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：（要求寫出操作、現(xiàn)象）
______，試液中還有KOH．
（5）通過上述探究，小明明白：氫氧化鉀溶液暴露在空氣中會變質(zhì)，故應(yīng)______保存．

水稻是本地種植的主要農(nóng)作物之一．某農(nóng)民種植的水稻因欠缺鉀肥和氮肥而出現(xiàn)生長較慢，葉色泛黃，且易倒伏的現(xiàn)象．下列肥料最適合它使用的是

1. A.
   CO（NH₂）₂
2. B.
   NH₄H₂PO₄
3. C.
   KNO₃
4. D.
   混合施用KOH和NH₄HCO₃