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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

同學(xué)們探究金屬A，B，C，D的活動(dòng)性強(qiáng)弱，設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：將A放入到B的鹽溶液中，無(wú)明顯現(xiàn)象；將形狀和大小相同的A，B和C分別放入相同濃度的稀鹽酸中，A表面無(wú)明顯現(xiàn)象，C產(chǎn)生氣泡的速率比B產(chǎn)生氣泡的速率慢；將D放入到B的鹽溶液中，D表面有固體析出．則金屬A，B，C，D活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/h1>
  1. A.
    A＞B＞C＞D
  2. B.
    D＞C＞B＞A
  3. C.
    D＞B＞C＞A
  4. D.
    B＞C＞D＞A

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

生活中處處有化學(xué)，請(qǐng)結(jié)合化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）從分子的角度分析，香水、酒要密閉保存的原因是______；
（2）雞蛋、牛奶為人體提供的營(yíng)養(yǎng)素主要是______；
（3）FeSO4是常用的補(bǔ)鐵劑，F(xiàn)eSO4中鐵元素的化合價(jià)為_(kāi)_____．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽殘缺的硫酸，不知是濃硫酸還是稀硫酸．請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，檢驗(yàn)它究竟是濃硫酸還是稀硫酸（只寫(xiě)出一種方法）．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié) 論
________________________

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題


（I）圖（1）是 A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
請(qǐng)回答：
（1）t1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是______；
（2）當(dāng)溫度從t2℃降到t1℃時(shí)，三物質(zhì)的飽和溶液中沒(méi)有晶體析出的是______．
（II）用圖（2）中的裝置可進(jìn)行氣體和固體的反應(yīng)．
（1）請(qǐng)?jiān)谙卤碇袑?xiě)出兩組不同的反應(yīng)物（兩組氣體必須各不相同）．
組別　 固 體　 氣 體
　 1____________
　 2____________
（III）圖（3）所示的甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，集氣瓶底部預(yù)分別裝有少量氫氧化鈉溶液和水．它們的作用分別是：甲中______，乙中______．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

國(guó)家藥監(jiān)局宣布的含有PPA（苯丙醇胺）的感冒藥禁止銷售，原因是PPA具有毒副作用．PPA的化學(xué)式為C9H13NO．則PPA的摩爾質(zhì)量為_(kāi)_______；0.05摩爾PPA中含________個(gè)N原子．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

已知下列變化：A．鋼鐵生銹；B．食物腐爛；C．電燈通電發(fā)光；D．水加熱變?yōu)樗魵�；E．木材燃燒；F．玻璃破裂；G．咬碎食物；H．消化食物；I．車胎爆炸；J．火藥爆炸；K．食鹽溶于水；L．加熱蔗糖變黑；M．鐵鑄成鍋；N．石蠟燃燒其中屬于物理變化的有：________；屬于化學(xué)變化的有：________．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，關(guān)注物質(zhì)變化過(guò)程，探究物質(zhì)變化的條件很有必要．某化學(xué)興趣小組做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)A 中探究了可燃物燃燒的條件是______，寫(xiě)出白磷燃燒的化學(xué)方程式______．
（2）實(shí)驗(yàn)B中，中間試管的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄縚_____的條件下，鐵不生銹．
（3）鐵制品發(fā)生銹蝕的主要條件是鐵與______和______同時(shí)接觸，請(qǐng)寫(xiě)出防止鐵制品銹蝕的一種方法______．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

工業(yè)上根據(jù)氧氣和氮?dú)獾腳_______不同，分離出氧氣．實(shí)驗(yàn)室可以用加熱高錳酸鉀的方法制備氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_______符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)_______實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先檢查_(kāi)_______，為防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)在試管口放置________．還可以用過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下分解生成氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_______．符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)_______．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

某課外活動(dòng)小組加熱氧化銅和炭粉（過(guò)量）的混合物，得到的銅粉中含有炭粉，他們用下圖所示的裝置，對(duì)獲得的銅粉樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析．以測(cè)定樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去．）已知，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解產(chǎn)生氧氣．請(qǐng)你幫他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
編號(hào)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有關(guān)化學(xué)方程式
a連接好儀器后，打開(kāi)止水夾F．檢查
氣密性（觀察）．在C中加入樣品粉末
Wg，在D中裝入藥品后稱量為m1g
b打開(kāi)A的活塞，慢慢滴加溶液
c對(duì)C進(jìn)行加熱當(dāng)C中藥品充分反應(yīng)
后，關(guān)閉A的活塞、關(guān)F，停止加熱
d冷卻后，稱得D的質(zhì)量為m2g
（2）計(jì)算：
樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=______（用含w、m1、m2的代數(shù)式表示）
（3）問(wèn)題和討論：
實(shí)驗(yàn)完成后，老師評(píng)議說(shuō)：按上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，即使C中反應(yīng)完全，D中吸收完全，也不會(huì)得出正確的結(jié)果．經(jīng)時(shí)論，有同學(xué)提出在B與C之間加入一個(gè)裝置．再次實(shí)驗(yàn)后．得到了較正確的結(jié)果，那么，原來(lái)實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因可能是在B與C之間加入的裝置可以是______；其中盛放的藥品是______．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納和整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．現(xiàn)有H2、C0、CH4、NH3四種氣體，請(qǐng)按要求答題．
（1）從不同角度指出四種氣體的相同之處：①______②______
（2）將其中任意一種氣體與另外三種氣體進(jìn)行比較，指出它們的不同之處：______．

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