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科目: 來源:不詳 題型:單選題

實行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,建設節(jié)約型社會是每個公民的職責。下列認識或行為合理的是
A.氫氣是比天然氣更理想的燃料,應不惜一切代價盡早推廣使用
B.大力提倡生態(tài)農業(yè),禁止化肥、農藥的生產
C.為了提高水資源的利用率,直接用工廠排出的廢水灌溉農田
D.煤和石油是不可再生的資源,必須綜合開發(fā)利用

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

目前我國許多城市和地區(qū)定期公布空氣質量報告,在空氣質量報告中,
一般不涉及     
A.二氧化硫B.二氧化碳C.氮氧化合物D.可吸入顆粒物

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

下列行為中,不符合“綠V客(Green Week)”環(huán);顒又黝}的是
A.縮短城市景觀燈亮燈時間B.周末呆在家里上網看電視
C.盡量使用可降解方便袋D.步行或騎單車上下班

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

關注碳排放。
(1)化石燃料屬于      (填“可再生”或“不可再生”)能源,請你推薦一種新型綠色的能源      ;
(2)下列做法不符合“低碳”生活理念的是      ;
A.使用一次性木筷和紙巾    B.推廣電熱水器    C.逐步淘汰白熾燈 
(3)CO2過多排放是城市“熱島效應”的原因之一。右圖中地點Ⅰ、Ⅱ分別為         ;

A.農田、商業(yè)區(qū)
B.公園、居民區(qū)
C.市中心、公園
(4)下表是CO2排放系數及一個家庭的月消耗(產生)數量:
項目

液化石油氣
自來水
垃圾
……
系數
0.36 kg/kwh
6.3 kg/m3
0.58 kg/m3
0.84 kg/ kg
……
數量(/月)
100 kwh
7 m3
5 m3
15 kg
……
則一個家庭每月至少排放      kg CO2;
(5)研究發(fā)現(xiàn):CO2和H2在催化劑、加熱條件下反應生成甲醇(CH4O)和水,反應的化學方程式為      。金屬鈰(Ce)和CO2、H2O在900℃條件下反應,生成兩種可燃性氣體和CeO2,反應的化學方程式為      。利用CO2和環(huán)氧乙烷制成的塑料無污染、易降解,可減少      的發(fā)生。

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

泉城濟南,山青水秀,保護環(huán)境,人人有責。下列做法中,不利于環(huán)境保護的是
A.工業(yè)廢水處理達標后排放B.嚴禁麥收后焚燒小麥秸稈
C.生活垃圾分類處理D.歡度春節(jié)時大量燃放煙花爆竹

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

下列情況可能引起空氣污染的是:(  )
①煤和石油的燃燒; ②工業(yè)廢氣的任意排放; ③燃放鞭炮; ④飛機、汽車尾氣的排放。
A.只有①②B.只有③④C.只有①②③D.①②③④

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

水是世界上最寶貴的資源之一。2009年3月22日第17個世界水日的主題是“跨界水──共享的水、共享的機遇”。下列做法不符合這一主題的是(   )
A.加強水資源的保護
B.推動世界各國對水資源進行綜合性統(tǒng)籌規(guī)劃和管理
C.大力推廣工業(yè)用水循環(huán)利用的方式
D.大量開采地下水緩解水資源緊缺

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

化學課上,張老師展示出《你們都來污染我》的圖片,引起全班同學的深思。課后,同學們圍繞“水的污染與防治”的主題進行研究性學習。

(1)生活污水的再利用,既能減少水污染,又能節(jié)約水。
①若生活污水中含有碎菜葉、魚鱗片、泥沙等固
體雜質,要除去這些固體雜質,可采用沉淀、                  等方法。
②生活污水經處理后,可用于澆花、                  等。
(2)調研后,同學們提出下列預防和治理水污染的建議,其中合理的是
               (填字母)。
A. 科學使用高效低毒的農藥、化肥               B. 禁止在所有水域內養(yǎng)殖
C. 禁止在飲用水的水源保護區(qū)設置排污口
(3)如果你是學習小組的成員,你還想調研的一個問題是                

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

為解決日益加劇的溫室效應等問題,科學家正在研究建立如下圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系:

結合上述關系圖下列說法正確的有:(   )
①化學變化中元素種類是守恒的;②燃燒時化學能可以轉化為熱能和光能;③二氧化碳也是一種重要的資源;④無機物和有機物可以相互轉化。
A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

請你根據下圖所示回答下列問題:

(1)上圖所寓示的含義是:                                 
(2)造成溫室效應的主要原因是:                           
(3)為了減緩溫室效應,我們每個人都可以從自己身邊做起,比如說紙張雙面使用。紙張雙面使用和減緩溫室效應之間的關系是:                                   
(4)請你再舉二件你可以做到的有利于減緩溫室效應的事情。                        
           

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