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科目: 來源:不詳 題型:計算題

下圖是實驗室所用鹽酸試劑瓶上標簽的部分內(nèi)容,、請仔細閱讀后計算:

(1)欲配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸,需用這種鹽酸多少毫升? (計算結(jié)果精確到0.1)
(2)取上述配制得到的稀鹽酸50g與足量鋅充分反應后,理論上可制得氫氣多少克?反應后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?(計算結(jié)果精確到0.1)

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科目: 來源:不詳 題型:計算題

(7分)在一燒杯中盛有Na2CO3和NaOH的混合物10g,向其中加入100g水,固體全部溶解。向所得溶液中滴加澄清石灰水,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與滴入石灰水的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示。請根據(jù)題意回答下列問題:

(1)在滴入石灰水時,產(chǎn)生沉淀的顏色是______。
(2)當?shù)稳胧宜翀D中A點時,燒杯中溶液里含有的溶質(zhì)是(寫化學式)                。
(3)計算當?shù)稳胧宜翀D中B點時,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為多少?(計算結(jié)果精確至0.1g)

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科目: 來源:不詳 題型:計算題

(6分)右圖是一種牙膏包裝盒上的部分說明。其主要成分單氟磷酸鈉(Na2PO3F)是牙膏中常用的添加劑之一,試驗表明牙膏中單氟磷酸鈉的質(zhì)量分數(shù)達到0.76%~0.80%時,防蛀牙的效果較好。請計算:

(1)單氟磷酸鈉的相對分子質(zhì)量          。
(2)單氟磷酸鈉中氟元素的質(zhì)量分數(shù)         。(計算結(jié)果保留一位小數(shù))
(3)計算該牙膏中單氟磷酸鈉的質(zhì)量分數(shù),并由此判斷,該牙膏是否有較好的防蛀牙效果
(寫出計算過程、判斷理由)

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科目: 來源:不詳 題型:計算題

(6分)同學們從山上采集到一種石灰石,他們?nèi)?00g該樣品進行煅燒實驗(所含雜質(zhì)在煅燒過程中不發(fā)生變化),其化學方程式為:CaCO3CaO  + CO2 ↑ ,測得反應后固體的質(zhì)量(m)與反應時間(t)的關(guān)系如下表:
反應時間t∕s
t0
t1
t2
t3
t4
t5
t6
反應后固體的質(zhì)量m∕g
100
92
84
78
72
67
67
請回答下列問題:
(1)當石灰石完全反應后,生成CO2的質(zhì)量為            g。
(2)求該石灰石中CaCO3的質(zhì)量,寫出計算過程。

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科目: 來源:不詳 題型:計算題

(6分)鋅是人體健康必需的元素,鋅缺乏容易造成發(fā)育障礙,易患異食癖等病癥,使人體免疫功能低下。市售的葡萄糖酸鋅口服液對治療鋅缺乏病具有較好的療效。下圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標簽,請根據(jù)標簽信息回答:
××牌口服液
主要成分:葡萄糖酸鋅
化學是:C12H22O14Zn
每只口服液含葡萄糖酸鋅45.5mg
××制藥廠
(1)葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量為     ,中各元素的質(zhì)量比 mC:mH:mO:mZn=      ;
(2)葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分數(shù)          。(精確到0.01%)
(3)某患者除正常飲食吸收鋅元素外,還需服用該品牌葡萄糖酸鋅口服液。若治療一個療程需補充104mg鋅元素,而這些鋅有75%來自該口服液,則患者共需服用   支葡萄糖酸鋅口服液?

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科目: 來源:不詳 題型:計算題

(10分)石灰石是一種重要的礦產(chǎn),小江同學為了尋找純度超過85%的石灰石,對一樣品進行了如下定量實驗。
實驗步驟
①稱取燒杯的質(zhì)量
②將適量鹽酸加入燒杯中并稱重
③稱取少量石灰石樣品加入燒杯中,使之與過量稀鹽酸反應
④待反應完全后,稱重
實驗圖示

實驗數(shù)據(jù)
燒杯的質(zhì)量為50.0g
燒杯和鹽酸的質(zhì)量為100.0g
石灰石樣品樣品的質(zhì)量為12.0g
燒杯和其中混合物的質(zhì)量為107.6g
試通過分析計算:
(1)該實驗中生成的二氧化碳的質(zhì)量是多少克?
(2)該石灰石樣品的純度是否符合要求?(假設石灰石樣品中的雜質(zhì)不與鹽酸反應也不溶于水)

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科目: 來源:不詳 題型:計算題

(10分)課外化學興趣小組的同學利用某化工廠的廢堿液(主要成分為Na2CO3、還含有少量NaCl,其它雜質(zhì)不計)和石灰乳(氫氧化鈣的懸濁液)為原料制備燒堿,并對所得的燒堿粗產(chǎn)品的成分進行分析和測定。
【粗產(chǎn)品制備】
(1)將廢堿液加熱蒸發(fā)濃縮,形成較濃的溶液,冷卻后與石灰乳混合,發(fā)生反應的化學方程式為                                       
(2)將反應后的混合物過濾,得到的濾液進行蒸發(fā)結(jié)晶,制得NaOH粗產(chǎn)品。
【粗產(chǎn)品成分分析】
(1)取適量粗產(chǎn)品溶于水,加入Ba(NO3)2溶液出現(xiàn)白色渾濁,該反應的化學方程式為                                      ,由此該粗產(chǎn)品中一定不含有         。
(2)該小組同學通過對粗產(chǎn)品成分的實驗分析,確定該粗產(chǎn)品中含有三種物質(zhì)。
【含量測定】Na2CO3含量的測定
(1)該興趣小組的同學設計了下圖所示的實驗裝置。取20.0g粗產(chǎn)品,進行實驗。

【說明】①堿石灰是CaO與NaOH的固體混合物。
②CO2在飽和NaHCO3溶液中的溶解度非常小。
(2)操作步驟:
①連接好裝置,檢查氣密性;將藥品加入各裝置
②打開彈簧夾C,在A處緩緩通入一段時間空氣;
③稱量G的質(zhì)量;
④關(guān)閉彈簧夾C,慢慢滴加濃鹽酸,直至D中無氣泡冒出;
⑤打開彈簧夾C,再次緩緩通入一段時間空氣;
⑥再次稱量G的質(zhì)量,得前后兩次質(zhì)量差為0.48g。
(3)問題探究:
①在用托盤天平稱量粗產(chǎn)品時,如果天平的指針向右偏轉(zhuǎn),說明                     
②B裝置的作用是                                           。
③在步驟②中,A處緩緩通入一段時間空氣的目的是                              。
④若沒有H裝置,則測定的Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)會       (填“偏大”、“偏小”、“不變”)。
⑤該興趣小組指導老師認為該方案有些不合理,指導同學們更換了其中的一種試劑并去掉了一個裝置后實驗得到了完善,并測得20.0 g粗產(chǎn)品只能產(chǎn)生0.44 g CO2。你認為更換后的試劑是            ,原實驗中實驗值0.48g比正確值0.44 g偏大的原因是(假設操作均正確)                                                        。(4)數(shù)據(jù)計算:
根據(jù)正確值0.44 g,求得粗產(chǎn)品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)是         (寫出計算過程)。

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科目: 來源:不詳 題型:計算題

(7分)質(zhì)量守恒定律是重要的三大定律之一,應用它可以幫助我們解決許多生產(chǎn)、科學實驗和生活上的問題,F(xiàn)有氯酸鉀和二氧化錳的混合物共26.5 g,加熱使之反應,待反應至不再有氣體生成后,將試管冷卻、稱量,得到剩余固體16.9g.求:
(1)制取氧氣的質(zhì)量共為___________ g。(2分);
(2)原混合物中氯酸鉀多少克?(寫出解題過程)(5分)

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科目: 來源:不詳 題型:計算題

(3分)酚酞是初中化學實驗中常用到的酸堿指示劑,查資料可知酚酞的化學式為C20H14O4,請回答下列問題:
(1)酚酞中C、H、O元素的質(zhì)量比為                     。
(2)一瓶60g質(zhì)量分數(shù)為12%的酚酞試液中含酚酞的質(zhì)量為       g。
(3)取8g酚酞配成10%的溶液,需加水質(zhì)量為          g。

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科目: 來源:不詳 題型:計算題

(7分)一瓶氫氧化鈉固體,因不慎敞口放置了一段時間,已經(jīng)部分變質(zhì);瘜W課外興趣小組的同學決定測定該瓶試劑變質(zhì)的程度,他們在知識回顧的基礎上,依次進行了如下的實驗操作:
知識回顧:氫氧化鈉必須密封保存;氫氧化鈉與二氧化碳反應生成Na2CO3和H2O;CaCO3不溶于水。
第一步:取該瓶中的試劑20g加水配制成溶液;
第二步:向上述溶液中加入足量的稀鹽酸,反應產(chǎn)生氣體的變化如下圖所示:
請根據(jù)實驗步驟和圖像進行分析與計算:
(1)20g試劑與稀鹽酸完全反應產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為       g。
(2)計算該20g試劑中含有NaOH的質(zhì)量分數(shù)(結(jié)果精確到0.1%)。

(3)如果第二步中改為向第一步配制成溶液中加入足量的澄清石灰水,則生成沉淀的質(zhì)量為            g。
(4)如果實驗測得該瓶試劑中的Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)為A,但氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)       卻小于(1—A),請你分析可能原因是                                         

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