銅(Cu)在空氣中長時(shí)間暴露于空氣中會(huì)與空氣中的氧氣和空氣中另外兩種常見物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而生成銅綠〔化學(xué)式為Cu₂(OH)₂CO₃〕。

（1）請判斷，生成銅綠時(shí)，參加反應(yīng)的空氣中的另外兩種物質(zhì)是什么？

（2）請判斷，銅生成銅綠后，質(zhì)量會(huì)增加、減少還是不變？為什么?

黑火藥是我國古代四大發(fā)明之一，它是由木炭(C)、硫粉(S)和硝石(KNO₃)按一定比例配成的。

（1）黑火藥是純凈物還是混合物？黑火藥中哪些是單質(zhì)？哪些是化合物？

（2）黑火藥中共含有幾種元素？分別寫出這些元素的名稱。

化學(xué)興趣小組利用課余時(shí)間自制氧氣，有同學(xué)從家里拿來了洗臉盆并盛了半盆自來水，用罐頭瓶(帶玻璃片)裝滿水倒放入臉盆中準(zhǔn)備收集氣體，還有同學(xué)從化工試劑商店買來了高錳酸鉀作原料。由于自帶儀器不夠用，又有同學(xué)準(zhǔn)備從學(xué)�；�
學(xué)實(shí)驗(yàn)室借用一些儀器。問：

（1）還需借用的儀器有_____________________________________________；

（2）檢驗(yàn)收集的氣體是O₂的方法是__________________________________。

把一塊棉布手帕浸入由2體積95%的酒精和1體積水混合而成的液體中，浸透后取出，輕輕擰干，用坩堝鉗夾持點(diǎn)燃，并輕輕地來回抖動(dòng)手帕，火焰熄滅后，發(fā)現(xiàn)手帕并沒有被燒壞。你能解釋其中的原因嗎？

（1）用火柴能點(diǎn)燃蠟燭，而不能點(diǎn)燃煤球，為什么？

結(jié)合學(xué)科知識，聯(lián)系實(shí)際，回答下列問題：

（1）請談一談學(xué)習(xí)了“金屬的銹蝕與防護(hù)”后，你防止家中的菜刀生銹的方法是：___ 。

（2）通過學(xué)習(xí)了“愛護(hù)水資源”后，知道了“水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染”，請你就“水體污染”的防治提一點(diǎn)合理化的建議：______。

（3）炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅的原理是：_________。

（4）“低碳”是指在生產(chǎn)和生活中不排放或少排放二氧化碳?xì)怏w。請舉出一個(gè)屬于“低碳”能源的例子：___________。

（5）請回憶區(qū)分硬水和軟水的演示實(shí)驗(yàn)，日常生活中區(qū)分硬水和軟水最簡便的方法是：______。

（6）“瘦肉精”時(shí)間塵埃未落，“染色饅頭”、“回爐面包”、“牛肉膏”、“毒豆芽”又接踵而來，這些事件與非法添加食品添加劑有著千絲萬縷的聯(lián)系，同時(shí)也關(guān)系著人們的食品安全問題。你學(xué)習(xí)的課文“化學(xué)元素與人體健康”中對人體有益的食品添加劑的解釋是“食品添加劑是用于___的一類化學(xué)合成的或天然的物質(zhì)。

“低碳城市"的理念貫穿在世博園的建設(shè)中。

（1）“低碳城市”的建設(shè)減少了___(填化學(xué)式)氣體的排放，能減緩氣候變暖的速率。

（2）近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是_______；自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是_______。

（3）法國化學(xué)家PaulSabatier采用“組合轉(zhuǎn)化"技術(shù)使CO₂和H₂在催化劑作用下生成CH₄和H₂O。試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___。

（4）請你寫出一種日常生活中符合“低碳經(jīng)濟(jì)"理念的做法___。

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請回答下列有關(guān)的實(shí)驗(yàn)問題。

（1）用作少量試劑的反應(yīng)容器，加熱物質(zhì)或收集少量氣體應(yīng)選用的玻璃儀器是___。

（2）讀取量筒內(nèi)的液體體積時(shí)，視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體___保持水平。

（3）稀釋濃硫酸時(shí)，致使硫酸液滴向四周飛濺，其操作上的原因是_______ 。