下圖是一些氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請按要求回答：

（1）寫出上述編號儀器的名稱：①     ，②    ，③      ．
（2）若實驗室以KMnO₄為原料制取并收集一瓶O₂，應選擇     (填寫編號)裝置進行組裝．
（3）比較用過氧化氫溶液和用高錳酸鉀制取O₂的方法，兩者的共同點是     （填寫編號）．

A．發(fā)生裝置相同

B．都可用MnO2作催化劑

C．反應的基本類型相同

D．完全反應后剩余固體成分相同

（4）為了更好地制取CO₂氣體，有同學將B裝置改進為F裝置．改進后裝置的優(yōu)點是           ．
（5）李麗同學設計了實驗室制取CO₂裝置（如圖所示），裝置中出現了一處錯誤，你的糾正方法是     ．能否用鐵絲網來代替銅絲網       （填 “能”或 “不能”）理由是        ，該裝置是通過      控制反應開始與結束．

某化學興趣小組利用下列裝置進行氣體的實驗室制法和有關性質的研究。

⑴寫出下列編號儀器的名稱：①              ②             。
⑵甲同學要用高錳酸鉀固體來制�。�_２，應選用上圖中的      裝置（填編號），該反應的化學方
程式是           。 當Ｏ_２收集滿并取出集氣瓶后，停止實驗的正確操作步驟是       。
⑶乙同學用濃鹽酸和大理石在Ｂ裝置中反應，制取CO_２并檢驗其有關性質，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅。對這一變化的解釋不合理是          （填序號）。
A．產生的CO_２直接使石蕊試液變紅
B．揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
C．產生的CO_２與水反應生成碳酸使石蕊試液變紅
⑷丙同學用C裝置制取了一瓶無色、無味的氣體，你推測該氣體可能是          ，反應方程式是：                        。如果對C裝置進行簡單改進，還可以達到控制反應的速度，你的改進方法是                                                。

物質燃燒的現象描述正確的是

A．鐵絲在空氣中燃燒火星四射

B．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰

C．紅磷在空氣中燃燒產生大量白色煙霧

D．氫氣在氧氣中燃燒產生紅色火焰

實驗室制取氣體的裝置如圖所示，根據所學的知識回答下列問題。

（1）圖中標有②的儀器名稱是　　　   　　。
（2）寫出用裝置A制氧氣的一個化學方程式　　　　　　　        　　　　　　。
（3）寫出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，可選用圖中     和    （填序號）組裝一套制取二氧化碳的裝置。用澄清石灰水檢驗二氧化碳的化學方程式為           。

氧氣和乙炔（乙炔是一種可燃性氣體）用于氣焊，所利用的氧氣的性質是

A．可燃性	B．支持燃燒
C．難溶于水	D．密度比空氣大

下列關于氧氣的說法，錯誤的是

A．實驗室制取氧氣時，一定要加催化劑

B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰

C．油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅，依據的滅火原理是隔絕空氣

D．氧氣能與大多數的金屬、某些化合物反應，化學性質比較活潑

醫(yī)院給病人輸氧時用到類似如圖所示的裝置．關于該裝置，下列說法不正確的是

A．b導管連接供給氧氣的鋼瓶

B．b導管連接病人吸氧氣的塑料管

C．使用該裝置用來觀測是否有氧氣輸出

D．使用該裝置用來觀測氧氣輸出的速率

某氣體既可以用排水取氣法收集，又可以用向上排空氣法收集，則該氣體一定具有的物理性質是

A．易溶于水，密度比空氣小

B．易溶于水，密度比空氣大

C．難溶于水，密度比空氣小

D．難溶于水，密度比空氣大

如圖所示，過氧化氫（H₂O₂）在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解放出大量氧氣，下列現象正確的是

A．氣球脹大，紅墨水左移

B．氣球縮小，紅墨水右移

C．氣球脹大，紅墨水右移

D．氣球縮小，紅墨水左移

某同學在加熱氯酸鉀制取氧氣時，錯把高錳酸鉀當成二氧化錳混入氯酸鉀內，出現的情況是反應速率         ，生成氧氣的量         。