某小組圍繞“實驗室制取氣體”進(jìn)行研討，請你參與完成下面的問題。

（1）原理分析：實驗室制取CO₂的化學(xué)方程式為                            。不用Na₂CO₃與鹽酸反應(yīng)制取CO₂的原因是                          。
（2）發(fā)生裝置：圖①裝置中儀器a的名稱是         。實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH₄，應(yīng)選圖       （填序號）作為發(fā)生裝置。
（3）收集裝置：實驗室收集NH₃應(yīng)采用的方法是                    。收集有毒氣體SO₂時，常采用③收集裝置，氣體應(yīng)從        （填字母）端通入。
（4）實驗分析：在加熱KClO₃制O₂的過程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O₂的速率很慢，經(jīng)檢查不是KClO₃變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，你認(rèn)為可能的原因是                    。

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰的是

A．硫粉

B．木炭

C．鐵絲

D．紅磷

下面是實驗室制取和收集氣體的裝置，請按要求作答：
某興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖，回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a：            ，b：                
（2）實驗室準(zhǔn)備用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣，采用的裝置組合是           ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                 ；利用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O₂后的固體殘渣（假定已完全反應(yīng)），通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是           （填寫選項序號）。
a．烘干         b．溶解              c．過濾           d．洗滌
（3）該小組想用B裝置來制取CO₂，所用藥品名稱為            和              ；
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                 ；收集 CO₂前，如果用F裝置中的某種溶液干燥CO₂，則該溶液是          ；CO₂應(yīng)從F裝置的          端通入。
（4）該小組在制取CO₂的時侯，發(fā)現(xiàn)二氧化碳收集好后，反應(yīng)仍在發(fā)生，所以，他們想設(shè)計一個能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止的裝置，你覺得右邊Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ裝置中能實現(xiàn)上述意圖的是             。

通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置。請結(jié)合下圖回答問題：

(1)寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱：a               。
(2)寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式      　　　　            。
(3)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式為                             。
檢驗二氧化碳收集滿的操作是                                       。
(4)查閱資料得知：氨氣(NH₃)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水。小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的裝置組合是           (填字母編號)，小芳將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是　　　 　  　，           　　。

為解決登山、潛水人員呼吸困難的問題，他們應(yīng)攜帶的物質(zhì)為（   ）

A．氮氣

B．氧氣

C．二氧化碳

D．水

根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：

（1）請?zhí)顚憳?biāo)號儀器的名稱：a              ，b             。
（2）用高錳酸鉀為原料制取純凈的氧氣可選用     和     裝置組合，其反應(yīng)化學(xué)方程式為：                                                   ；從高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物中提取二氧化錳的過程是             、過濾、洗滌、干燥。如用右圖裝置收集O₂，氣體應(yīng)從            進(jìn)入（填接口序號）。

（3）用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為：            。
（4）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置是                （填裝置代號）。其反應(yīng)化學(xué)方程式為：                                                             ；檢驗產(chǎn)生的氣體為二氧化碳?xì)怏w的方法是                                           （用化學(xué)方程式表示）。

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射的是

A．木炭

B．鐵絲

C．酒精

D．紅磷

根據(jù)下圖所示制備氣體的裝置，回答下列問題（裝置選擇可用序號填寫）。           

A         B          C         D        E
（1）標(biāo)有字母“a”的儀器名稱是           。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為     ，應(yīng)選用的裝置是       。
（3）用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為  ，所選用的發(fā)生裝置是  ，收集裝置是  ，用燃著的木條檢驗二氧化碳是否收集滿時，可觀察到的現(xiàn)象是   。

氫氣是一種綠色能源。科學(xué)家研制出利用太陽能產(chǎn)生激光，再用激光使水分解得到氫氣的新技術(shù)，利用此技術(shù)使海水分解的化學(xué)方程式可表示為 2H₂O  2H₂↑+O₂↑，下列說法錯誤的是

A．TiO2 在反應(yīng)中作催化劑	B．該技術(shù)可以將太陽能轉(zhuǎn)化為氫能
C．反應(yīng)前后分子的種類沒有發(fā)生變化	D．水分解不產(chǎn)生污染物

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。

（1）根據(jù)圖1回答：寫出a的名稱           ；在連接c和d時，使d較易插入c中的措施是         　　         。
（2）采用圖2所示操作可能造成的后果之一是                               。
（3）利用圖3裝置(夾持裝置未畫出)能進(jìn)行的下列實驗是           （填字母）；

A．用高錳酸鉀制氧氣	B．用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳
C．用鋅與稀硫酸制氫氣	D．用雙氧水與二氧化錳制氧氣

寫出你所選全部答案的化學(xué)方程式                                    ；
若將圖3中的水改為熱水，上述選項中還可以可以增加一個答案　　（填字母），理由是 　　　　　　　　　　　　　　　   。
（4）圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應(yīng)速率。請從圖4中選取     (填字母)只作一處改進(jìn)，即可與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的，你改進(jìn)的方法是　　　　　　　　　　　　　　。