某補(bǔ)鈣劑的主要成分是碳酸鈣（其他成分不含鈣元素且不與鹽酸反應(yīng)）．化學(xué)活動(dòng)小組想測(cè)定該補(bǔ)鈣劑中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)方案如下（如圖所示，圖中固定裝置的儀器已略去）；檢查裝置氣密性良好，取10片藥片研細(xì)，加入足量稀鹽酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生氣體經(jīng)干燥后通入氫氧化鈉溶液中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

（1）裝置D的作用是　                             　；
（2）為了獲取所需數(shù)據(jù)，將以上方案補(bǔ)充完整．
（3）有同學(xué)認(rèn)為：反應(yīng)生成的二氧化碳中可能混有少量氯化氫氣體，可以利用二氧化碳難溶于飽和碳酸氫鈉溶液的性質(zhì)除去氯化氫，你是否同意他的觀點(diǎn)，說(shuō)明理由．
（4）根據(jù)以上方案測(cè)定結(jié)果會(huì)偏低，分析原因并改進(jìn)．

某學(xué)習(xí)小組在探究“酸的化學(xué)性質(zhì)”時(shí)，做了如圖所示的A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．分別向氫氧化鈉和碳酸鈉溶液中加入一定質(zhì)量的稀硫酸，反應(yīng)結(jié)束后，把廢液倒入同一個(gè)廢液缸中，觀察到廢液缸中產(chǎn)生少量氣泡．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）試管A中的化學(xué)方程式是　                                 　，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中并沒(méi)有觀察到該反應(yīng)的明顯現(xiàn)象，請(qǐng)你寫出一種能觀察到變化發(fā)生的方法　     
　                                                                       ；
（2）通過(guò)分析廢液缸中的現(xiàn)象，你認(rèn)為B試管的廢液中溶質(zhì)成分是　         　（填化學(xué)式，下同）；
（3）小組同學(xué)對(duì)廢液缸中最終廢液的成分進(jìn)行探究，請(qǐng)你一起參與探究
【提出問(wèn)題】最終廢液中溶質(zhì)是什么？
【查閱資料】硫酸鈉溶液顯中性
【假設(shè)猜想】猜想①：Na₂SO₄
猜想②：Na₂SO₄、Na₂CO₃
猜想③：　               　
【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，確定哪個(gè)猜想是正確的．

實(shí)驗(yàn)步驟		實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量廢液于試管中　 　滴加紫色石蕊試液		猜想1正確
		猜想2正確
		猜想3正確

 

把一小包鐵粉放入一定量的硫酸銅溶液中，使其充分反應(yīng)后，過(guò)濾、洗滌、干燥，得到固體．請(qǐng)你對(duì)固體的成分進(jìn)行探究．
（1）猜想：固體的成分可能是　                                     　．
（2）實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想．說(shuō)明實(shí)驗(yàn)過(guò)程、現(xiàn)象和結(jié)論．

碳酸鈉和碳酸氫鈉是初中化學(xué)教材中出現(xiàn)的兩種常見(jiàn)的鹽，同時(shí)也是日常生活中有重要應(yīng)用的物質(zhì)，下面是陽(yáng)陽(yáng)小組進(jìn)行的研究性學(xué)習(xí)過(guò)程，請(qǐng)你參與并回答相關(guān)問(wèn)題．
【資料獲悉】
（1）相同條件下，Na₂CO₃溶液比NaHCO₃溶液的堿性強(qiáng)；
（2）20℃時(shí)，Na₂CO₃、NaHCO₃的溶解度分別為21.3g和9.6g；
（3）NaHCO₃在270℃時(shí)能發(fā)生反應(yīng)，而Na₂CO₃受熱不易分解．
【探究過(guò)程】
實(shí)驗(yàn)一：陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)想利用物理方法鑒別兩種物質(zhì)，請(qǐng)你參與或給予評(píng)價(jià)．
（1）可行，具體操作為　                                                    ，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論為　                                                                             　．
（2）不可行，理由是　                                                      　．
★（提示：上述情況選擇一種進(jìn)行作答）
實(shí)驗(yàn)二：亮亮同學(xué)用酸堿度的差異鑒別Na₂CO₃和NaHCO₃．他應(yīng)該選用　    　測(cè)定相同條件下兩種溶液的PH，則pH較大的是　                           ．
實(shí)驗(yàn)三：小明同學(xué)用加熱的方法鑒別兩種物質(zhì)，具體操作為　                                 ，NaHCO₃發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為　                                                    　．
實(shí)驗(yàn)四：小麗自己想出了一種新辦法，取兩種固體配制成溶液后，分別滴加過(guò)量澄清石灰水，結(jié)果都產(chǎn)生了白色沉淀，與小麗預(yù)想的只有碳酸鈉溶液會(huì)產(chǎn)生白色沉淀的現(xiàn)象不符．小麗詢問(wèn)老師后得知，碳酸氫鈉溶液也能與石灰水反應(yīng)，請(qǐng)你將她的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：Ca（OH）₂+NaHCO₃═　 　+NaOH+H₂O．
【交流總結(jié)】通過(guò)本組同學(xué)的探究，作為組長(zhǎng)的陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)根據(jù)已有的知識(shí)及實(shí)驗(yàn)情況，總結(jié)出了鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉的方法主要有：
①通過(guò)溶解度差異來(lái)鑒別 ②用無(wú)色酚酞試液進(jìn)行鑒別 ③用加熱的方法進(jìn)行鑒別④加入稀鹽酸進(jìn)行鑒別 ⑤加入澄清石灰水進(jìn)行鑒別 ⑥通過(guò)酸堿度差異來(lái)鑒別
你認(rèn)為其中可行的是　             （填序號(hào)）．
【拓展延伸】
1．小蘇打在日常生活中用于生產(chǎn)食品，主要起發(fā)泡作用．通過(guò)上述研究性學(xué)習(xí)過(guò)程，你們認(rèn)為小蘇打（NaHCO₃）除用于食品工業(yè)外，在日常生活及實(shí)驗(yàn)室中還有哪些應(yīng)用，試舉一例：　         　．
2．在以后的學(xué)習(xí)中，我們還可以從定量的角度設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)鑒別這兩種鹽．

化學(xué)課上，同學(xué)們利用下列實(shí)驗(yàn)探究堿的化學(xué)性質(zhì)

（1）甲實(shí)驗(yàn)中加入酚酞試液的目的是　                          　；
（2）乙實(shí)驗(yàn)利用控制變量法進(jìn)行了對(duì)比，排除了水對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾．若觀察到U形管左端的液面　  　（填“升高”或“降低”），則證明溶液中的氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為　                                                      ；
（3）丙實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是　                                ；
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將廢液倒入同一只潔凈廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并顯紅色，將廢液進(jìn)行過(guò)濾，對(duì)廢液的成分做了進(jìn)一步探究：
【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們?nèi)∫欢�量過(guò)濾后的廢液，向廢液中逐滴加入稀鹽酸，根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象繪制了如丁圖所示的示意圖
【得出結(jié)論】分析圖象數(shù)據(jù)，得出廢液中（除酚酞外）一定含有的溶質(zhì)是　                 　

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，初中化學(xué)課上做過(guò)許多實(shí)驗(yàn)，例如：

（1）A組是探究物質(zhì)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知堿式碳酸銅具有的化學(xué)性質(zhì)是　        　；不正確的實(shí)驗(yàn)操作，可能會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影響或造成嚴(yán)重后果，因此在探究氫氣的可燃性時(shí)，為了保證安全，必需進(jìn)行的一項(xiàng)操作是　             　
（2）B組是探究化學(xué)反應(yīng)發(fā)生條件的一組實(shí)驗(yàn)，很多化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生都需要滿足一定的條件．圖中所示實(shí)驗(yàn)鐵生銹和物質(zhì)燃燒需要滿足的條件中相似的一點(diǎn)是　    　；此外，我們還曾經(jīng)探究過(guò)的酸、堿、鹽在溶液中發(fā)生復(fù)分解的條件是　                                　

老師請(qǐng)化學(xué)興趣小組的同學(xué)幫助他將失去標(biāo)簽的碳酸鈉、稀鹽酸、氯化鈉、氫氧化鈉和氯化鈣溶液鑒別出來(lái)．重新貼好標(biāo)簽．為了區(qū)分這五種溶液，將試劑瓶編號(hào)為A，B，C，D，E，該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究：

	實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
步驟一		B，C溶液呈現(xiàn)紅色 A，D，E溶液顏色無(wú)明顯變化	B，C溶液顯　     　性
步驟二		B，C溶液紅色均消失， 且C溶液中產(chǎn)生大量氣泡	可確定B為 　     　溶液；A與C的反應(yīng)通常 不用作實(shí)驗(yàn)室制取氣體的 原因是
步驟三		E中無(wú)明顯現(xiàn)象， D中的現(xiàn)象為	確定E為氯化鈉溶液， 則D溶液與所加試劑發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

 

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將一枚潔凈的鐵釘放入食鹽水中（如圖，裝置氣密性良好），一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)裝置中右側(cè)導(dǎo)管中的液面升高，鐵釘生銹，試管底部有黑色固體物質(zhì)

[提出問(wèn)題]導(dǎo)管中液體為何升高？黑色固體物質(zhì)又是什么？
[猜想與假設(shè)]
該黑色固體可能含有：①Fe、②Fe₂O₃、③FeCl₃、④C四種物質(zhì)
[猜想分析]
①影響右側(cè)導(dǎo)管中的液面升高的物質(zhì)是　　               
②不可能含有氯化鐵，理由是　                  　
③一定含有碳，理由是　                               　
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
①驗(yàn)證黑色固體中一定含有碳所選用的試劑是　                                          　
②檢驗(yàn)黑色固體中是否含有鐵的實(shí)驗(yàn)方法是　                                             　
結(jié)論：鐵釘在食鹽水中比在純水中生銹快

某同學(xué)為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，向燒杯中加入40克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硫酸銅溶液，另取兩只試管，向其中一只試管中加入一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液，向另一只試管中加入足量的稀硫酸．
第一步：如圖所示，將試管放入燒杯中并在天平上稱重．

第二步：先將氫氧化鈉溶液倒入燒杯中，能觀察到的現(xiàn)象是　                　；隨后再將足量的稀硫酸倒入燒杯中，能觀察到的現(xiàn)象是　                                      　．
第三步：將兩只試管放回?zé)�杯中，并將燒杯重新放在天平的左盤上，你能觀察到天平指針　          　（填“偏左”、“偏右”或“保持不變”）．
若使硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，計(jì)算參加反應(yīng)的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量．

實(shí)驗(yàn)室有一瓶敞放著的氫氧化鈉固體，同學(xué)們想探究這瓶固體的成分，請(qǐng)你一同參與探究并回答有關(guān)問(wèn)題．
【查閱資料】
碳酸鈉水溶液顯酸性，氯化鈉、氯化鈣水溶液顯中性．
請(qǐng)你寫出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式　                     　．
【提出猜想】
猜想1：這瓶固體的成分是NaOH；
猜想2：這瓶固體的成分是　            　（填化學(xué)式）；
猜想3：這瓶固體的成分是NaOH和　              　的混合物（填化學(xué)式）；
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
（1）取少量樣品于試管中，加入適量蒸餾水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無(wú)色酚酞溶液，溶液由無(wú)色變成紅色．甲同學(xué)認(rèn)為這瓶固體含有NaOH，乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不正確，其理由是　    　．
（2）向（1）溶液中加入過(guò)量的CaCl₂溶液，生成白色沉淀，沉淀后靜置，溶液由紅色變成無(wú)色．同學(xué)們認(rèn)為猜想　   　是正確的．
【問(wèn)題討論】
（1）丙同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)時(shí)也可以先加入過(guò)量的CaCl₂溶液，振蕩、靜置，然后在上層清液中加入無(wú)色酚酞溶液，你認(rèn)為丙同學(xué)的說(shuō)法（填“正確”或“不正確”）　      　．
（2）丁同學(xué)認(rèn)為CaCl₂溶液也可以改為Ca（OH）₂溶液，你認(rèn)為丁同學(xué)的說(shuō)法（填“正確”或“不正確”）　                                                                      　．