干燥劑“堿石灰”是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物，在空氣中容易變質(zhì)．某研究小組對一只干燥管里的“堿石灰”樣品的成分進行實驗探究．
【提出猜想】
猜想Ⅰ：沒有變質(zhì)，只含有氧化鈣和氫氧化鈉．
猜想Ⅱ：部分變質(zhì)，含有…
猜想Ⅲ：完全變質(zhì)，只含有碳酸鈣、碳酸鈉．
【實驗探究】

操作	現(xiàn)象	結(jié)論
	試管外壁發(fā)燙，得到渾濁的液體．	推測樣品中含有______
	濾渣溶解，產(chǎn)生大量氣泡．	寫出產(chǎn)生大量氣泡的化學(xué)方程式： ______
	產(chǎn)生白色沉淀．	寫出產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式： ______

【小結(jié)與思考】
（1）從上述實驗現(xiàn)象推斷：猜想______成立．
（2）“堿石灰”樣品里是否一定含有碳酸鈣？請說明理由．______．

工業(yè)純堿中常含有NaCl、Na₂SO₄等雜質(zhì)，可用下圖裝置測定工業(yè)純堿中有效成分的含量．
實驗過程的主要步驟是：
①準(zhǔn)確稱取干燥試樣xg（x＞2），放入廣口瓶C中；②準(zhǔn)確稱量裝有堿石灰（可吸收CO₂）的干燥管的質(zhì)量yg；③從分液漏斗中緩緩注入稀H₂SO₄，至不再產(chǎn)生氣體為止；④緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘；然后將干燥管卸下，準(zhǔn)確稱量其質(zhì)量zg．
請根據(jù)以上實驗，回答下列問題：
（1）裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（2）裝置A的作用是______，如果不用裝置A，會導(dǎo)致實驗結(jié)果偏______（填“大”、“小”或“不變”，下同）．
（3）裝置B的作用是______，如果不用裝置B，會導(dǎo)致實驗結(jié)果偏______．
（4）第④步中緩緩?fù)ㄈ肟諝獾淖饔檬莀_____，如果不通入空氣，會導(dǎo)致實驗結(jié)果偏______．
（5）試樣中Na₂CO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算式為______．
（6）現(xiàn)有26.5gNa₂CO₃和NaCl的混合物，向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸109.5g，充分反應(yīng)后，再加入密度為1g/cm³、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液40mL，此時恰好完全反應(yīng)，所得溶液的pH為7．試求：
①原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
②所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

工業(yè)純堿主要成分是無水碳酸鈉，其中還含有少量氯化鈉，為測定工業(yè)純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某學(xué)生設(shè)計了如下圖裝置：

操作順序是：
（1）準(zhǔn)確稱取盛有堿石灰的干燥管的質(zhì)量（m₁g），再準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量純堿mg并全部放入A中；
（2）組裝全部反應(yīng)裝置并檢查氣密性，關(guān)閉d；由e逐滴加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡為止；
（3）打開d，慢慢鼓入空氣10min；
（4）再稱干燥管的總質(zhì)量為m₂g．
①必須鼓入空氣的目的是______．
②不設(shè)置裝置C將使測定結(jié)果______（填偏大、偏小或不變），原因是______．
③不設(shè)置裝置B將使測定結(jié)果______（填偏大、偏小或不變），原因是______．
④Na₂CO₃質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算式為______．

銅銹的主要成分是銅綠，某化學(xué)興趣小組為了研究銅生銹的條件，進行了如下圖所示的實驗．一個月后，發(fā)現(xiàn)B中的銅絲慢慢生銹，且水面處銅絲生銹較為嚴(yán)重，而A、C、D中的銅絲基本無變化．試根據(jù)實驗回答下列問題：

（1）銅生銹所需的條件是：銅與______相互作用發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果．
（2）寫出銅生銹產(chǎn)生銅綠的化學(xué)反應(yīng)方程式______．
（3）推測銅和鐵，______更易生銹．由此可得出的結(jié)論是______．

研究性學(xué)習(xí)：探究實驗室中久置的NaOH的變質(zhì)程度
【研究方案】先稱取13.3g的NaOH樣品（雜質(zhì)為Na₂CO₃），配成溶液，然后向溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸，根據(jù)生成CO₂的質(zhì)量測定Na₂CO₃的質(zhì)量．從而進一步確定樣品中NaOH的變質(zhì)程度．
【解決問題】實驗測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO₂氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
填寫下表：（計算結(jié)果保留小數(shù)點后一位）

Na2CO3的質(zhì)量/g
變質(zhì)NaOH的質(zhì)量/g
NaOH的變質(zhì)程度 （用質(zhì)量分?jǐn)?shù)表示）

【繼續(xù)探究】求實驗過程中與NaOH反應(yīng)所用鹽酸的質(zhì)量．
【發(fā)現(xiàn)問題】根據(jù)“與NaOH反應(yīng)所用鹽酸的質(zhì)量”，對照圖象，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？

資料：白磷著火點為40℃，紅磷著火點為240℃，五氧化二磷能污染空氣，五氧化二磷易溶于水．

（1）在探究可燃物燃燒條件的課堂上，老師用甲圖所示裝置進行實驗．實驗時觀察到的現(xiàn)象是：銅片上的紅磷和水中白磷不燃燒，銅片上的白磷______．
（2）小明同學(xué)設(shè)計了乙、丙兩個對比試驗，完成了探究過程．得到以下實驗事實：
①不通入空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通入空氣時，冷水中的白磷不燃燒；
③不通入空氣時，熱水中的白磷不燃燒；④通入空氣時，熱水中的白磷燃燒．
該實驗中，能證明可燃物的溫度必須達到著火點才能燃燒的事實是（填序號）______；能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是______．
（3）結(jié)合老師與小明設(shè)計的實驗，小強設(shè)計了實驗裝置�。�小明與小強的實驗都比老師的實驗有一個明顯的優(yōu)點．這個優(yōu)點是______．

對比實驗現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)規(guī)律性內(nèi)容，是科學(xué)研究的基本方法．找出不同事物之間的共同點，是對比分析的關(guān)鍵．在500mL的燒杯中注入400mL開水，并投入一小塊白磷．在燒杯上蓋一薄銅片，銅片上端放一小堆干燥的紅磷，另一端放一小塊已用濾紙吸去表面水的白磷．如圖所示．一段時間后，可看到的現(xiàn)象是 ______．若將氧氣通入燒杯底部與白磷接觸，可看到的現(xiàn)象是______．通過這個實驗，說明可燃物燃燒的條件是______，從這個實驗里，我們可以知道白磷應(yīng)保存在______中．

化學(xué)教師在課堂上做了一個小魔術(shù)：吹氣生火．只見老師通過一根細長的玻璃管，對著蒸發(fā)皿中的一團棉花吹氣，不一會，棉花就燃燒起來．同學(xué)們覺得很好奇：通常情況下，嘴中呼出的氣體是不會使棉花燃燒的．為什么老師對著棉花吹氣就能使其燃燒？
同學(xué)們已經(jīng)知道：可燃物的燃燒需要兩個條件①______②______；
小娟同學(xué)課下詢問老師知道了其中的道理：口中吹出的氣體中含有一定量的CO₂，棉花（實為脫脂棉）中包裹著黃色過氧化鈉（Na₂O₂），CO₂與Na₂O₂反應(yīng)生成白色的Na₂CO₃和氧氣，同時放出大量的熱，最終使棉花燃燒起來．請幫助小娟同學(xué)完成下列問題：
（1）寫出Na₂O₂與CO₂反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．
（2）小娟同學(xué)通過查閱資料得知：
①Na₂O₂不僅能與CO₂反應(yīng)也能夠與H₂O反應(yīng)．
②堿石灰中的成分既能吸收水蒸氣，又能吸收二氧化碳．
她設(shè)計了如圖所示裝置，來驗證Na₂O₂與CO₂反應(yīng)生成了O₂，并測定某過氧化鈉樣品中Na2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雜志不參加反應(yīng)）．
實驗步驟如下：①連接裝置并檢查氣密性；
②向A-C裝置中加入相應(yīng)的藥品，其中B裝置內(nèi)加入過氧化拿樣品的質(zhì)量為9.0g；
③緩慢通入CO₂，充分反應(yīng)后，稱得B裝置中固體藥品的質(zhì)量為11.8g．
回答下列問題：
a．檢驗D裝置中收集到的氣體是氧氣的操作是______．
b．A裝置的主要作用是______．裝置A中干燥及能否使用堿石灰？______（填“能”或“不能”），原因是______
c．裝置c的作用是______
d．實驗測得該過氧化鈉樣品中Na₂O₂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______．（精確到0.1%）

探究燃燒的條件實驗如圖：
觀察到銅片上A點白磷燃燒并產(chǎn)生白煙，B點紅磷不燃燒．水中C點白磷沒有明顯現(xiàn)象．請回答：
（1）本實驗包含兩個對比實驗，其中______點（填A(yù)、B、C，下同）和______點為一組實驗，說明燃燒需要在氧氣的條件下，溫度要達到可燃物的著火點才能燃燒．
（2）另一組對比實驗是由______點和______點組成，實驗說明______．

根據(jù)下列實驗回答問題．

（1）A實驗中水的作用是______．白磷燃燒的化學(xué)方程式為______．
（2）某同學(xué)用B裝置（氣密性良好）測定空氣中氧氣含量時，因紅磷量不足，其結(jié)果明顯小于1/5，接著他將裝置中水倒出，馬上又用此裝置進行了第二次實驗（紅磷過量，氣密性良好），發(fā)現(xiàn)結(jié)果還是明顯小于1/5，其原因是______．
（3）乙同學(xué)設(shè)計的如圖C的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)．
①當(dāng)打開K₁、關(guān)閉K₂時，利用I裝置可以制備H₂、O₂、CO₂氣體，但Ⅱ裝置只可以收集其中的______氣體．
②當(dāng)打開K₂、關(guān)閉K₁，利用I、Ⅲ裝置可以檢驗生成的二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；若要證明二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)，燒杯中應(yīng)放入的試劑是______．