干燥劑“堿石灰”是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物，在空氣中容易變質(zhì)．某研究小組對(duì)一只干燥管里的“堿石灰”樣品的成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
【提出猜想】
猜想Ⅰ：沒(méi)有變質(zhì)，只含有氧化鈣和氫氧化鈉．
猜想Ⅱ：部分變質(zhì)，含有…
猜想Ⅲ：完全變質(zhì)，只含有碳酸鈣、碳酸鈉．
【實(shí)驗(yàn)探究】

操作	現(xiàn)象	結(jié)論
	試管外壁發(fā)燙，得到渾濁的液體．	推測(cè)樣品中含有______
	濾渣溶解，產(chǎn)生大量氣泡．	寫(xiě)出產(chǎn)生大量氣泡的化學(xué)方程式： ______
	產(chǎn)生白色沉淀．	寫(xiě)出產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式： ______

【小結(jié)與思考】
（1）從上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷：猜想______成立．
（2）“堿石灰”樣品里是否一定含有碳酸鈣？請(qǐng)說(shuō)明理由．______．

工業(yè)純堿中常含有NaCl、Na₂SO₄等雜質(zhì)，可用下圖裝置測(cè)定工業(yè)純堿中有效成分的含量．
實(shí)驗(yàn)過(guò)程的主要步驟是：
①準(zhǔn)確稱(chēng)取干燥試樣xg（x＞2），放入廣口瓶C中；②準(zhǔn)確稱(chēng)量裝有堿石灰（可吸收CO₂）的干燥管的質(zhì)量yg；③從分液漏斗中緩緩注入稀H₂SO₄，至不再產(chǎn)生氣體為止；④緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘；然后將干燥管卸下，準(zhǔn)確稱(chēng)量其質(zhì)量zg．
請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．
（2）裝置A的作用是______，如果不用裝置A，會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏______（填“大”、“小”或“不變”，下同）．
（3）裝置B的作用是______，如果不用裝置B，會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏______．
（4）第④步中緩緩?fù)ㄈ肟諝獾淖饔檬莀_____，如果不通入空氣，會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏______．
（5）試樣中Na₂CO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為_(kāi)_____．
（6）現(xiàn)有26.5gNa₂CO₃和NaCl的混合物，向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸109.5g，充分反應(yīng)后，再加入密度為1g/cm³、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液40mL，此時(shí)恰好完全反應(yīng)，所得溶液的pH為7．試求：
①原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
②所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

工業(yè)純堿主要成分是無(wú)水碳酸鈉，其中還含有少量氯化鈉，為測(cè)定工業(yè)純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某學(xué)生設(shè)計(jì)了如下圖裝置：

操作順序是：
（1）準(zhǔn)確稱(chēng)取盛有堿石灰的干燥管的質(zhì)量（m₁g），再準(zhǔn)確稱(chēng)取一定質(zhì)量純堿mg并全部放入A中；
（2）組裝全部反應(yīng)裝置并檢查氣密性，關(guān)閉d；由e逐滴加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡為止；
（3）打開(kāi)d，慢慢鼓入空氣10min；
（4）再稱(chēng)干燥管的總質(zhì)量為m₂g．
①必須鼓入空氣的目的是______．
②不設(shè)置裝置C將使測(cè)定結(jié)果______（填偏大、偏小或不變），原因是______．
③不設(shè)置裝置B將使測(cè)定結(jié)果______（填偏大、偏小或不變），原因是______．
④Na₂CO₃質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為_(kāi)_____．

銅銹的主要成分是銅綠，某化學(xué)興趣小組為了研究銅生銹的條件，進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)．一個(gè)月后，發(fā)現(xiàn)B中的銅絲慢慢生銹，且水面處銅絲生銹較為嚴(yán)重，而A、C、D中的銅絲基本無(wú)變化．試根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

（1）銅生銹所需的條件是：銅與______相互作用發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果．
（2）寫(xiě)出銅生銹產(chǎn)生銅綠的化學(xué)反應(yīng)方程式______．
（3）推測(cè)銅和鐵，______更易生銹．由此可得出的結(jié)論是______．

研究性學(xué)習(xí)：探究實(shí)驗(yàn)室中久置的NaOH的變質(zhì)程度
【研究方案】先稱(chēng)取13.3g的NaOH樣品（雜質(zhì)為Na₂CO₃），配成溶液，然后向溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸，根據(jù)生成CO₂的質(zhì)量測(cè)定Na₂CO₃的質(zhì)量．從而進(jìn)一步確定樣品中NaOH的變質(zhì)程度．
【解決問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)測(cè)得加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO₂氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
填寫(xiě)下表：（計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位）

Na2CO3的質(zhì)量/g
變質(zhì)NaOH的質(zhì)量/g
NaOH的變質(zhì)程度 （用質(zhì)量分?jǐn)?shù)表示）

【繼續(xù)探究】求實(shí)驗(yàn)過(guò)程中與NaOH反應(yīng)所用鹽酸的質(zhì)量．
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】根據(jù)“與NaOH反應(yīng)所用鹽酸的質(zhì)量”，對(duì)照?qǐng)D象，你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？

資料：白磷著火點(diǎn)為40℃，紅磷著火點(diǎn)為240℃，五氧化二磷能污染空氣，五氧化二磷易溶于水．

（1）在探究可燃物燃燒條件的課堂上，老師用甲圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的現(xiàn)象是：銅片上的紅磷和水中白磷不燃燒，銅片上的白磷______．
（2）小明同學(xué)設(shè)計(jì)了乙、丙兩個(gè)對(duì)比試驗(yàn)，完成了探究過(guò)程．得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí)：
①不通入空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；②通入空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；
③不通入空氣時(shí)，熱水中的白磷不燃燒；④通入空氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒．
該實(shí)驗(yàn)中，能證明可燃物的溫度必須達(dá)到著火點(diǎn)才能燃燒的事實(shí)是（填序號(hào)）______；能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是______．
（3）結(jié)合老師與小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，小強(qiáng)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)裝置丁．小明與小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)都比老師的實(shí)驗(yàn)有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)．這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是______．

對(duì)比實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)規(guī)律性?xún)?nèi)容，是科學(xué)研究的基本方法．找出不同事物之間的共同點(diǎn)，是對(duì)比分析的關(guān)鍵．在500mL的燒杯中注入400mL開(kāi)水，并投入一小塊白磷．在燒杯上蓋一薄銅片，銅片上端放一小堆干燥的紅磷，另一端放一小塊已用濾紙吸去表面水的白磷．如圖所示．一段時(shí)間后，可看到的現(xiàn)象是 ______．若將氧氣通入燒杯底部與白磷接觸，可看到的現(xiàn)象是______．通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明可燃物燃燒的條件是______，從這個(gè)實(shí)驗(yàn)里，我們可以知道白磷應(yīng)保存在______中．

化學(xué)教師在課堂上做了一個(gè)小魔術(shù)：吹氣生火．只見(jiàn)老師通過(guò)一根細(xì)長(zhǎng)的玻璃管，對(duì)著蒸發(fā)皿中的一團(tuán)棉花吹氣，不一會(huì)，棉花就燃燒起來(lái)．同學(xué)們覺(jué)得很好奇：通常情況下，嘴中呼出的氣體是不會(huì)使棉花燃燒的．為什么老師對(duì)著棉花吹氣就能使其燃燒？
同學(xué)們已經(jīng)知道：可燃物的燃燒需要兩個(gè)條件①______②______；
小娟同學(xué)課下詢(xún)問(wèn)老師知道了其中的道理：口中吹出的氣體中含有一定量的CO₂，棉花（實(shí)為脫脂棉）中包裹著黃色過(guò)氧化鈉（Na₂O₂），CO₂與Na₂O₂反應(yīng)生成白色的Na₂CO₃和氧氣，同時(shí)放出大量的熱，最終使棉花燃燒起來(lái)．請(qǐng)幫助小娟同學(xué)完成下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出Na₂O₂與CO₂反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．
（2）小娟同學(xué)通過(guò)查閱資料得知：
①Na₂O₂不僅能與CO₂反應(yīng)也能夠與H₂O反應(yīng)．
②堿石灰中的成分既能吸收水蒸氣，又能吸收二氧化碳．
她設(shè)計(jì)了如圖所示裝置，來(lái)驗(yàn)證Na₂O₂與CO₂反應(yīng)生成了O₂，并測(cè)定某過(guò)氧化鈉樣品中Na2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雜志不參加反應(yīng)）．
實(shí)驗(yàn)步驟如下：①連接裝置并檢查氣密性；
②向A-C裝置中加入相應(yīng)的藥品，其中B裝置內(nèi)加入過(guò)氧化拿樣品的質(zhì)量為9.0g；
③緩慢通入CO₂，充分反應(yīng)后，稱(chēng)得B裝置中固體藥品的質(zhì)量為11.8g．
回答下列問(wèn)題：
a．檢驗(yàn)D裝置中收集到的氣體是氧氣的操作是______．
b．A裝置的主要作用是______．裝置A中干燥及能否使用堿石灰？______（填“能”或“不能”），原因是______
c．裝置c的作用是______
d．實(shí)驗(yàn)測(cè)得該過(guò)氧化鈉樣品中Na₂O₂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____．（精確到0.1%）

探究燃燒的條件實(shí)驗(yàn)如圖：
觀察到銅片上A點(diǎn)白磷燃燒并產(chǎn)生白煙，B點(diǎn)紅磷不燃燒．水中C點(diǎn)白磷沒(méi)有明顯現(xiàn)象．請(qǐng)回答：
（1）本實(shí)驗(yàn)包含兩個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，其中______點(diǎn)（填A(yù)、B、C，下同）和______點(diǎn)為一組實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明燃燒需要在氧氣的條件下，溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)才能燃燒．
（2）另一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)是由______點(diǎn)和______點(diǎn)組成，實(shí)驗(yàn)說(shuō)明______．

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題．

（1）A實(shí)驗(yàn)中水的作用是______．白磷燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．
（2）某同學(xué)用B裝置（氣密性良好）測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，因紅磷量不足，其結(jié)果明顯小于1/5，接著他將裝置中水倒出，馬上又用此裝置進(jìn)行了第二次實(shí)驗(yàn)（紅磷過(guò)量，氣密性良好），發(fā)現(xiàn)結(jié)果還是明顯小于1/5，其原因是______．
（3）乙同學(xué)設(shè)計(jì)的如圖C的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)．
①當(dāng)打開(kāi)K₁、關(guān)閉K₂時(shí)，利用I裝置可以制備H₂、O₂、CO₂氣體，但Ⅱ裝置只可以收集其中的______氣體．
②當(dāng)打開(kāi)K₂、關(guān)閉K₁，利用I、Ⅲ裝置可以檢驗(yàn)生成的二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____；若要證明二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)，燒杯中應(yīng)放入的試劑是______．