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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

質(zhì)子數(shù)和電子總數(shù)都與NH4+相同的微粒是
A.OHB.Na+C.K+D.H2O

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

請(qǐng)用分子、原子的知識(shí)解釋下列現(xiàn)象。
(1)濕衣服即使放在室內(nèi),過(guò)一段時(shí)間后,也能夠變干。
(2)媽媽在廚房里炒菜,我在窗外就聞到了香味。
(3)用水銀溫度計(jì)測(cè)溫度。

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

1991年,我國(guó)著名的化學(xué)家張青蓮教授與一位科學(xué)家合作,測(cè)定了銦(In)元素的相對(duì)原子量數(shù)值。銦元素的核電荷數(shù)為49,相對(duì)原子質(zhì)量為115,則銦原子核內(nèi)中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)之差值為
A.66B.49C.115D.17

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

帶兩個(gè)單位正電荷的某粒子,核外有A個(gè)電子,相對(duì)原子質(zhì)量為M,則中子數(shù)為
A.A+2B.M-A+2C.M+A-2D.M-A-2

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

從分子的角度分析,下列對(duì)事實(shí)或現(xiàn)象的解釋不正確的是
 
事實(shí)或現(xiàn)象
解釋
A
香味撲鼻
分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
B
氣體能被壓縮
分子之間有間隔
C
熱脹冷縮
分子的大小隨溫度的改變而改變
D
電解水生成氫氣和氧氣
分子可以分成原子,原子再重新組合成新分子

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

蘇州是一座美麗的宜居城市,到處鳥語(yǔ)花香。能聞到花的香味,說(shuō)明
A.分子可以再分
B.分子是由原子構(gòu)成的
C.分子在不斷運(yùn)動(dòng)
D.分子之間有間隔

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

當(dāng)我們經(jīng)過(guò)花園時(shí)常常會(huì)聞到花的香味,其原因是
A.分子很小B.分子是由原子構(gòu)成的
C.氣體分子之間有較大間隔D.分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:填空題

每年夏天我國(guó)南方的部分地區(qū)會(huì)發(fā)生洪澇、泥石流等災(zāi)害。全國(guó)人民共同抗洪救災(zāi)。
(1)“拯救生命是第一位的”。為搜救埋在廢墟下的幸存者,調(diào)用了搜救犬。搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者。從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是         。
A.分子的質(zhì)量很小B.不同分子性質(zhì)不同C.分子不斷運(yùn)動(dòng)D.分子間有間隔
(2)洪水造成原有的水源被破壞。新水源需檢測(cè)和處理后才能成為飲用水。我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水。
①感官性指標(biāo)中有一項(xiàng)要求為:不得含有肉眼可見物,水應(yīng)澄清透明。為達(dá)到此要求,凈化水時(shí),可以通過(guò)加入絮凝劑凝聚、沉降,然后通過(guò)           (填操作名稱)而實(shí)現(xiàn)。
②化學(xué)指標(biāo)中含有水源的硬度指標(biāo)。用井水洗衣服,發(fā)現(xiàn)洗不凈衣服,時(shí)間長(zhǎng)了衣服變硬。則該井水屬于        (填“硬水”或“軟水”),可以用          來(lái)區(qū)分硬水和軟水。
③病理學(xué)指標(biāo)中對(duì)細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制。要?dú)缂?xì)菌可以向水中加入某種氯的氧化物,該氧化物中氯元素的化合價(jià)為+4,該氧化物的化學(xué)式是       。也可以通過(guò)      操作,既殺滅細(xì)菌,又能得到幾乎純凈的水。

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在地震后的救援行動(dòng)中,為了搜索埋在廢墟中的幸存者,人們用了搜救犬,搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者。試用化學(xué)觀點(diǎn)從微粒的角度分析能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是(  )
A.分子很小B.分子在不停地運(yùn)動(dòng)
C.分子間有間隙D.分子是由原子構(gòu)成

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

對(duì)下列現(xiàn)象或事實(shí)解釋不正確的是
A.梅花撲鼻香自來(lái)——分子在運(yùn)動(dòng)
B.給籃球打氣——分子變小了
C.金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異很大——構(gòu)成二者的原子排列方式不同
D.二氧化碳與一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同——它們的分子構(gòu)成不同

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