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科目: 來源:不詳 題型:單選題

某陽離子的結構示意圖為則x的數(shù)值可能是(   )
A.9B.10C.12D.17

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

(1)右圖是某元素的原子結構示意圖 :
據(jù)此在下表中填寫有關該元素的信息。
該元素的元素符號
元素種類(填
“金屬、非金屬”
在化學反應中電子的變化情況(填“得、失”)
形成離子的離子符號
該元素在化合物中的化合價
該元素與鈉元素組成的化合物的化學式
 
 
 
 
 
 
(2)某粒子的結構示意圖為:當x – y = 10時,該粒子是____________類別(填:“原子、分子、離子” )

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

如圖是元素周期表中硫元素的部分信息及硫原子的結構示意圖。下列說法不正確的是
A.硫原子核內質子數(shù)為16
B.硫的相對原子質量為32.06
C.硫原子在化學反應中容易失去電子
D.硫原子核外共有16個電子,最外層有6個電子

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

(6分)在高溫條件下,A、B兩種物質可以發(fā)生化學反應生成C和D。反應前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示。

(1)一個A分子中共含有        個原子,B代表的是               (填化學式)。
(2)四種物質中,屬于單質的是       (填上圖中的字母,下同),有毒的是       。
(3)在該反應中,以下敘述正確的是          
a.屬于置換反應
b.原子種類沒有改變
c.分子的個數(shù)沒有改變
d.A物質中某元素的質量分數(shù)為25%
(4)在該反應中,生成C和D的質量比為          。

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

(6分)化學是研究物質的組成、結構、性質及其變化規(guī)律的自然科學。
(1)從下圖中能獲取的信息是            

A.分子之間有間隔                      B.硅原子是由原子核和電子構成
C.水分子受熱運動速率加快              D.構成物質的粒子有分子、原子和離子
(2)興趣小組同學利用以下實驗探究氨氣的性質,下圖從左到右依次是實驗步驟及相應的現(xiàn)象。

根據(jù)上圖信息,能得出的結論有        、         、        。
(3)在點燃條件下,A和B反應生成C和D。反應前后分子變化的微觀示意圖如下所示。

① 該反應的基本反應類型為                。
② 該反應中A、C兩種物質的質量比為               

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

右圖表示的是純凈物、單質、化合物、含氧化合物、氧化物
物質之間的包含與不包含關系,若整個大圓代表純凈物,則①③所屬的類別是(  )
                    
A.① 單質、③ 氧化物B.① 單質、③ 含氧化合物
C.① 化合物、③氧化物 D.①化合物、③ 含氧化合物

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

下圖是某反應的微觀示意圖,請回答

(1)該化學反應的基本反應類型屬于         
(2)(用化學用語填空)該化學變化過程中,①能再分的微粒是       ;②一定不能再分的微粒是        ;③生成的微粒是           。

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

結構決定性質,性質決定用途。鎂元素的原子結構示意圖如右圖所示:

(1)X的值是          。
(2)鎂元素的化學性質與下列      (填選項字母)元素的化學性質相似。
(3)寫出一種含鎂元素的化合物的化學式為          。
(4)鎂粉可作照明彈,說明鎂具有的化學性質是                              。

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

“垃圾是放錯了位置的資源”,應該分類回收。生活中廢棄的鐵鍋、鋁制易拉罐、銅導線可以歸為一類加以回收,因為它們屬于
A.氧化物B.化合物C.混合物D.金屬或合金

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

小魔術“空瓶生煙”方法如右圖:A瓶中充滿氯化氫氣體,B 瓶中充滿氨氣,抽開毛玻璃片,瓶中產生濃濃的白煙。由此回答:
(1)若“”表示氫原子,“ ”表示氮原子,“ ”表示氯原子,上述反應過程如右下圖。則該反應的化學方程式為:                          ;根據(jù)右下圖,你能得出的結論是(寫一條):                                 。

(2)如果這兩個瓶子是質地較軟的塑料瓶,我們將會觀察到塑料瓶變癟了,原因是:                                      。

(3)生成物氯化銨是一種常見的化肥,它屬于化肥中的       (填:氮、磷、鉀)肥,此化肥不能與                   混合使用。

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