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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

根據(jù)下列要求寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)方程式:
(1)用稀鹽酸洗掉鐵釘表面的鐵銹______.
(2)用二氧化錳作催化劑制取氧氣______.
(3)工業(yè)上用赤鐵礦(主要成分Fe2O3)與一氧化碳在高溫下反應(yīng)煉鐵.______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

A+2B═C+D,5.6克 A和7.3克 B完全反應(yīng)生成12.7克C,現(xiàn)要得到0.4克D,需A質(zhì)量多少?若C相對(duì)分子質(zhì)量為127,則B的相對(duì)分子質(zhì)量是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

某課外活動(dòng)小組的同學(xué)用下列裝置探究O2的實(shí)驗(yàn)室制法.
(1)寫(xiě)出裝置的名稱(chēng) a______;  b______.
(2)甲同學(xué)用氯酸鉀制取O2,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是______,收集裝置是______,發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為;______
(3)乙同學(xué)利用雙氧水的方法制取O2,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是______.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

將裝有黑色粉末的試管(試管內(nèi)不含氧氣)加強(qiáng)熱后,有紅色物質(zhì)生成,同時(shí)產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體.則黑色粉末是


  1. A.
    氧化銅
  2. B.
    木炭粉和二氧化錳
  3. C.
    木炭粉
  4. D.
    木炭粉和氧化銅

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
①熟石灰:______;②硫酸鋁:______.
(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①木炭還原氧化鐵______;
②加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

“空氣中氧氣含量的測(cè)定”有多種方法.甲生設(shè)計(jì)了如圖1如示的實(shí)驗(yàn)方案:在燃燒匙內(nèi)盛過(guò)量紅磷,點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開(kāi)鐵夾,水進(jìn)入集氣瓶.回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中盛放過(guò)量紅磷的原因是______.反應(yīng)結(jié)束后,打開(kāi)鐵夾,水自動(dòng)進(jìn)入集氣瓶的直接原因是______.
(2)查閱資料得知,二氧化硫氣體能被氫氧化鈉溶液吸收.乙生設(shè)計(jì)了一個(gè)圖2所示的方案,裝置和操作同甲類(lèi)似,硫粉燃燒熄滅后,將滴管中的氫氧化鈉濃溶液滴入集氣瓶中,也可得出正確地結(jié)果.如不增加滴管,實(shí)驗(yàn)就不能成功,說(shuō)明實(shí)驗(yàn)不能成功的原因是______.
(3)查閱資料得知,鎂條不僅能與空氣中的氧氣反應(yīng),還能與氮?dú)夥磻?yīng),能否用鎂條代替紅磷來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量(填“能”或“不能”)______,這會(huì)使測(cè)量的結(jié)果______(填“偏大”、“偏小”或“不變”)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

據(jù)報(bào)道:某農(nóng)民為保鮮吃剩的半個(gè)西瓜,將其送入菜窖時(shí)因CO2含量過(guò)高而導(dǎo)致死亡.某同學(xué)看了報(bào)道后,決定對(duì)自家菜窖內(nèi)CO2的含量進(jìn)行探究.

[查閱資料]當(dāng)空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到1%,就會(huì)使人感到氣悶、頭昏;達(dá)到10%時(shí),使人呼吸逐漸停止,以致死亡.
[設(shè)計(jì)方案]借鑒化學(xué)學(xué)習(xí)中測(cè)定______含量的實(shí)驗(yàn)探究,用堿溶液完全除去從菜窖內(nèi)取出的氣體樣品中的CO2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如右圖.
[實(shí)驗(yàn)與事實(shí)]用注射器向集氣瓶?jī)?nèi)注入適量NaOH溶液,振蕩,充分反應(yīng)后,打開(kāi)止水夾.觀察到燒杯內(nèi)的水倒流,最后瓶?jī)?nèi)的液體體積大約占集氣瓶容積的1/10.
[結(jié)論與解釋](1)菜窖內(nèi)CO2含量約為10%冒然進(jìn)入容易發(fā)生危險(xiǎn);(2)菜窖內(nèi)CO2含量過(guò)高,原因之一是CO2具有______的物理性質(zhì).
[反思與評(píng)價(jià)]實(shí)驗(yàn)中用NaOH溶液比用石灰水更合理,原因是______.
[拓展與遷移]室內(nèi)CO2含量過(guò)高,會(huì)使人感到氣悶,此時(shí)解決CO2含量過(guò)高的簡(jiǎn)單措施是______.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

湘潭盛產(chǎn)茶葉,新鮮茶葉用沸水沖泡后會(huì)散發(fā)出沁人心脾的清香.你能聞到茶香是因?yàn)?/h1>
  1. A.
    分子可以再分
  2. B.
    分子很小
  3. C.
    分子之間有間隙
  4. D.
    分子在不斷運(yùn)動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

某工廠倉(cāng)庫(kù)存放的鎂粉發(fā)生燃燒,若不及時(shí)撲滅,會(huì)發(fā)生更大的火災(zāi)事故.由于工作人員缺乏消防知識(shí),用常見(jiàn)的消防器材之一泡沫滅火器滅火,此泡沫滅火器主要成分為硫酸鋁[A12(SO43]和碳酸氫鈉,兩種物質(zhì)混合發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,同時(shí)生成硫酸鈉、氫氧化鋁(氫氧化鋁是一種不溶于水的白色固體),不但沒(méi)有把火撲滅,反而燃燒得更旺.之后又用水滅火,也無(wú)濟(jì)于事,因?yàn)楦邷叵骆V與水反應(yīng)生成一種白色固體氧化物和一種可燃性氣體.最后,消防員趕到,用很普通的方法把火撲滅了,避免了嚴(yán)重事故的發(fā)生.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)鎂粉發(fā)生燃燒的現(xiàn)象是______.
(2)硫酸鋁和碳酸氫鈉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.
(3)鎂與水反應(yīng)生成的氣體是______.
(4)消防員所用的滅火方法是______,能達(dá)到滅火目的是因?yàn)開(kāi)_____.
(5)由此得到的啟示______.貯存易燃物、易爆物時(shí)需標(biāo)注表示“禁止煙火”的圖標(biāo)的是______(填字母).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

人類(lèi)的生產(chǎn)、生活離不開(kāi)金屬.
(1)目前年產(chǎn)量最高的金屬是______;
(2)鐵在潮濕的空氣里會(huì)發(fā)生銹蝕,證明氧氣一定參加了反應(yīng)必須要做的實(shí)驗(yàn)是______;

A.①②B.①③C.②③D.①②③
(3)Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____;某鋼鐵廠用主要成分是(Fe2O3)的赤鐵礦石煉鐵.鋼鐵廠每天需要消耗1000t含雜質(zhì)20%的赤鐵礦石,該廠理論上可產(chǎn)含F(xiàn)e98%的生鐵的質(zhì)量是______.
(4)氧化鋁難溶于水,能溶于酸或強(qiáng)堿溶液,它溶于氫氧化鈉溶液,反應(yīng)生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和水.請(qǐng)結(jié)合以上信息寫(xiě)出氧化鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:______.
(5)在硫酸銅、硫酸鋅和稀硫酸的混合溶液中,加入過(guò)量的鐵粉(鐵粉有剩余),使之充分反應(yīng)后,過(guò)濾,則濾渣的成分是______,濾液中含有的微粒是______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案