（7分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，開展如下探究活動(dòng)。
探究一：A、B、C、D分別是碳酸鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣、硫酸鈉中的一種，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖一所示。（“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示物質(zhì)之間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）

（1）四種物質(zhì)中，屬于鹽類的物質(zhì)是               （填化學(xué)式，下同）
（2）物質(zhì)D是                  。
探究二：設(shè)計(jì)一個(gè)優(yōu)化的實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證某氯化鈉溶液中混有碳酸鈉、硫酸鈉和氫氧化鈉并提純氯化鈉，其實(shí)驗(yàn)流程及部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下圖二所示。

（3）樣品溶液的pH      7（填“大于”、“等于”或“小于”），試劑甲是              溶液；
（4）第Ⅲ步實(shí)驗(yàn)中還可觀察到的現(xiàn)象是                                             ；
（5）證明藥品中含有氫氧化鈉的證據(jù)是                                             ；第Ⅳ步所得濾液中除指示劑外，還含有的溶質(zhì)是                                     。

我市湘江風(fēng)光帶橋頭廣場(chǎng)上介紹侯德榜曾在株洲開辦“永利化工廠”，利用聯(lián)合制堿法（侯氏制堿法）生產(chǎn)純堿。下列有關(guān)聯(lián)合制堿法的原料（氯化鈉、二氧化碳、氨氣、水）與產(chǎn)品（碳酸鈉、氯化銨）的說(shuō)法不正確的是

A．碳酸鈉廣泛應(yīng)用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)

B．氯化鈉在自然界中分布很廣，海洋、鹽湖、鹽井、鹽礦等都是氯化鈉的來(lái)源

C．侯氏制堿法消耗了二氧化碳，極大地緩解了酸雨的形成

D．氯化銨與熟石灰粉末混合研磨，放出具有刺激性氣味的氨氣

下列除雜所選用的試劑中，正確的是

	物質(zhì)	所含雜質(zhì)	除雜試劑
A	鐵粉	銅粉	稀鹽酸
B	NaCl	Na2CO3	稀H2SO4
C	CO2	CO	灼熱的CuO
D	KCl	KNO3	H2O

（每空1分，共3分）
從①H₂O₂、②CaCO₃、③CH₄、④NaCl中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)的序號(hào)填空：
（1）可用作補(bǔ)鈣劑的是_____________________。
（2）在實(shí)驗(yàn)室中可用來(lái)制取氧氣的是_____________。
（3）屬于天然氣主要成分的是_______________。

（每空2分，共6分）
材料：難溶于水的堿在加熱的條件下，容易分解生成對(duì)應(yīng)的金屬氧化物和水。
A、B、C是中學(xué)化學(xué)中常見的化合物，A溶液呈藍(lán)色，C是一種黑色金屬氧化物。A、B、C的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）向A中加入NaOH溶液時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象是____。
（2）寫出下列兩個(gè)化學(xué)方程式：
① AB_____________________。
② CA______________________。

（9分）化學(xué)變化中，同種元素可在不同物質(zhì)中“旅行”。（注：“——→”表示某種物質(zhì)通過(guò)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)）回答下列問(wèn)題：
（1）按甲、乙物質(zhì)所含元素種類遞增的規(guī)律，完成圖5所示的“旅行”。
①若圖為碳元素的“旅行”路線，其中甲為二氧化碳，乙為碳酸鈣，
寫出路線Ⅱ反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                （寫一個(gè)），該反應(yīng)屬于           （填基本反應(yīng)類型）。

②若上圖為氫元素的“旅行”路線，寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：                    
                                       。
（2）從單質(zhì)、堿、鹽中分別選擇一種物質(zhì)，完成下圖所示的“旅行”。寫出一組甲、乙、丙物質(zhì)的化學(xué)式。

甲              ，乙              ，丙              。

(8分)下圖中的甲、乙、丙表示初中化學(xué)常見的物質(zhì)，且甲、乙、丙為不同類別的化合物，乙屬于氧化物。胃液中含有適量的甲，可幫助消化。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)問(wèn)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物已略去。

（1）寫出甲的化學(xué)式                  。
（2）①若乙在常溫下為液體，丙可用來(lái)改良酸性土壤，則乙的化學(xué)式為                  ，丙的化學(xué)式為                  。
②若乙在常溫下為氣體，且可由甲與大理石反應(yīng)得到，則乙的化學(xué)式為                  ，丙能與①中的丙發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，其化學(xué)方程式為                   (寫出一個(gè)即可)。
③寫出①中的乙和②中的乙發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式    為                  。

下列說(shuō)法不正確的是                              （   ）

A．硝酸銨固體溶解時(shí)放熱

B．石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性能，可用來(lái)做電極

C．合金硬度一般比組成它的純金屬大

D．SO2、CO、NO2都是造成空氣污染的氣體

下面是“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

（1）儀器a的名稱             ；
（2）操作A中托盤兩邊各放一張大小相同的紙片，其作用是           ；
（3）操作B中還需要用到的儀器是        ；
（4）操作 C過(guò)濾時(shí)倒入液體的液面要低于濾紙邊緣主要是為了防止 (填序號(hào))      ；
A．過(guò)濾速度慢     B．濾紙破損   C．雜質(zhì)未經(jīng)過(guò)濾就進(jìn)入濾液   
（5）圖中部分操作有錯(cuò)誤，其中有的錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致精鹽產(chǎn)率明顯偏低，其原因是                      。

下列說(shuō)法正確的是

A．向某固體上滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則該固體一定是碳酸鹽

B．把燃著的木條插入某瓶無(wú)色氣體中，木條熄滅，證明瓶中的氣體是二氧化碳

C．取少量溶液于試管中，滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀生成，證明該溶液中一定有硫酸根離子

D．不用任何試劑就可以把KOH、HNO3、CuSO4、MgCl2四種溶液鑒別出來(lái)