亞硫酸鈉(化學(xué)式為Na₂SO₃)溶液能和BaCl₂溶液反應(yīng)，生成亞硫酸鋇白色沉淀，亞硫酸鋇能溶于鹽酸中，以上反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：
Na₂SO₃+BaCl₂=BaSO₃↓+2NaCl；BaSO₃+2HCl=BaCl₂+SO₂↑+H₂O，實(shí)驗(yàn)室中的亞硫酸鈉若保存不當(dāng)就容易與空氣中的氧氣反應(yīng)生成硫酸鈉。為了檢驗(yàn)儲(chǔ)存的一瓶亞硫酸鈉是否變質(zhì)，取少量亞硫酸鈉樣品配制成溶液，再取溶液少許，滴入氯化鋇，然后再滴入硝酸，
（1）若亞硫酸鈉未變質(zhì)觀察到的現(xiàn)象是                                ；
（2）若亞硫酸鈉部分變質(zhì)，觀察到的現(xiàn)象是                                    。

實(shí)驗(yàn)室有四瓶失去標(biāo)簽的溶液，現(xiàn)標(biāo)為A、B、C、D，分別是碳酸鉀溶液、氫氧化鈉溶液、硫酸鎂溶液和稀鹽酸中的一種。
【提出問(wèn)題】如何區(qū)分出四種溶液?
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】甲同學(xué)取少量A溶液于試管中，加入一定量氫氧化鋇溶液，觀察到無(wú)明顯現(xiàn)象，由此甲同學(xué)認(rèn)為A一定不是（1）          ，甲同學(xué)繼續(xù)向?qū)嶒?yàn)后的溶液中滴加酚酞溶液，酚酞溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色，則甲同學(xué)得出結(jié)論：A是氫氧化鈉溶液。
【表達(dá)與交流】乙同學(xué)不同意甲同學(xué)的結(jié)論，乙同學(xué)的理由是（2）                   。
于是乙同學(xué)另取少量A于試管中，向其中滴加一種試劑是（3）          溶液，觀察到的明顯現(xiàn)象是（4）                  ，由此證明了甲同學(xué)的結(jié)論是錯(cuò)誤的，同時(shí)確定了A。
同學(xué)們繼續(xù)實(shí)驗(yàn)：取B、C、D三種溶液置于試管中，分別依次滴加氯化鋇溶液和稀硝酸，觀察現(xiàn)象。
【收集證據(jù)】觀察到C中產(chǎn)生白色沉淀，滴加稀硝酸后，沉淀溶解，產(chǎn)生氣泡；D中產(chǎn)生白色沉淀，滴加稀硝酸后，沉淀不溶解；B中無(wú)明顯現(xiàn)象。
【解釋與結(jié)論】寫(xiě)出D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式（5）                     。
同學(xué)們最終通過(guò)實(shí)驗(yàn)區(qū)分出了四種溶液。

A～G均為初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)。其中A、C組成元素相同，E是紅色金屬單質(zhì)。下圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：               ， 其中B物質(zhì)在該反應(yīng)中起_______作用；
（2）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為                 , 其基本反應(yīng)類(lèi)型是              

用鉑絲蘸取下列溶液放在火焰上灼燒，可以觀察到火焰呈紫色的是(    ）

A．Na2CO3

B．Ca(OH)2

C．KNO3

D．CuCl2

在PH=1的溶液中，下列離子能共存的是 （   ）

A．OH- 、Na+ 、K+ 、SO42-	B．NH4+、K+、SO42-、Cl-
C．CO32-、K+、NO3-、Na+	D．Ba2+、K+、SO42-、Cl-

下列家庭小實(shí)驗(yàn)不能成功的是(   )

A．用食鹽水除水垢

B．用加熱的方法給聚乙烯塑料袋封口

C．用鉛筆芯代替石墨試驗(yàn)導(dǎo)電性

D．用灼燒的方法區(qū)別羊毛線和棉線

醫(yī)用氯化鈣常用于合成藥物。以工業(yè)碳酸鈣(含少量Fe³⁺等雜質(zhì))為原料生產(chǎn)二水合氯化鈣
(CaCl₂·2H₂O)的流程圖如下所示。

(1)寫(xiě)出第①步中碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：                    。
(2)第②步中是否發(fā)生化學(xué)變化？               (填“是”或“否”)。
(3)操作a的名稱(chēng)是        ，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí)玻璃棒的作用是                               。
(4)青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，需要攝入足夠的鈣，寫(xiě)出一種合理的補(bǔ)鈣方法：                      。

化合物A、B、C都含三種元素，其中兩種元素的質(zhì)量比均為1：2，它們之間有如圖所示的關(guān)系，在圖示的三個(gè)化學(xué)反應(yīng)中（“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系）：一個(gè)反應(yīng)有沉淀生成，另一個(gè)反應(yīng)有氣體生產(chǎn)，還有一個(gè)反應(yīng)既有沉淀又有水生成。下列推斷正確的是

A．若A是H₂SO₄，則B是可溶性硫酸鹽
B．若A是NaOH，則B是可溶性碳酸鹽
C．若A是H₂SO₄，則產(chǎn)生的氣體是氧氣
D．C是碳酸鈣

下列物質(zhì)的名稱(chēng)、俗名與化學(xué)式完全對(duì)應(yīng)的是

A．氯化鈉食鹽 NaCl2	B．碳酸氫鈉純堿 NaHCO3
C．氫氧化鈣熟石灰 CaO	D．氫氧化鈉火堿 NaOH

《三國(guó)演義》中有這樣一個(gè)故事：諸葛亮率領(lǐng)的漢軍誤飲了“啞泉”。啞泉，“人若飲之，則不能言，不過(guò)旬日必死”。后來(lái)，漢軍將士經(jīng)地方隱士指點(diǎn)，飲了萬(wàn)安溪的“安樂(lè)泉”水方才轉(zhuǎn)危為安�！皢∪�”和“安樂(lè)泉”中所含的化學(xué)物質(zhì)可能是

A．NaCl、CaCl2	B．Na2SO4、KC1
C．BaCl2、NaNO3	D．CuSO4、Ca(OH)2