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科目： 來源： 題型：解答題

某興趣小組的同學在探究Al和Cu的活動性時，把鋁片放入硫酸銅的水溶液中，無意中發(fā)現(xiàn)有較多氣泡產(chǎn)生，于是激發(fā)了他們的探究欲望．為確定氣體的成分，進行下列實驗探究．
（一）探究：從物質(zhì)組成元素角度分析，氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種．
（二）操作分析：鋁片放入硫酸銅之前，應(yīng)先用砂布將表面打磨光亮，理由是______．
探究設(shè)計：
（1）甲同學為確定是否含有SO2，聞該氣體的氣味，發(fā)現(xiàn)沒有氣味，，則該氣體中______SO2（填“有”或“無”）．
（2）乙同學認為只有O2，則可用是______來檢驗．實驗證明乙同學的觀點不正確
（3）丙同學為判斷是否含有O2，同時確定氣體成分，通過查閱資料得知：
O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O，I2為碘單質(zhì)．于是他設(shè)計了如下的實驗裝置：

（三）實驗現(xiàn)象與結(jié)論：A中觀察到______，證明無O2；
B中觀察到______，證明該氣體是H2．
（四）實驗反思：
（4）大家認為丙同學在加熱之前，應(yīng)對氣體先______以確保安全．
（5）由上述實驗可知，硫酸銅溶液顯______性（填“酸”或“堿”）．

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科目： 來源： 題型：解答題

某校實驗室在搬遷時，不慎把三瓶無色溶液的標簽損壞了，只知道它們分別是鹽酸、BaCl2溶液和Na2C03溶液．甲、乙、丙三位學生各用一種試劑，一次性鑒別都取得了成功．（已知：Na2C03溶液顯堿性，BaCl2溶液呈中性．）（1）請在下表中寫出三位學生所用試劑的名稱：
鑒別方法試劑名稱
甲：一種指示劑
乙：一種酸溶液
丙：一種鉀鹽溶液
（2）丙學生認為不用任何試劑即可鑒別，請你寫出他的鑒別過程相關(guān)的化學反應(yīng)方程式：______、______．

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科目： 來源： 題型：解答題

結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題．

（1）圖中a、b儀器的名稱：a______，b______．
（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是______（填“A”、“B”或“C”），裝入藥品前應(yīng)先______；如用D裝置收集O2，則氣體收集完畢時，應(yīng)先______（填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”）．
（3）實驗室制取二氧化碳時，如用E裝置收集CO2，則氣體應(yīng)從______端通入（填“c”或“d”）．
（4）用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時，改用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點是______（答出一點即可）．

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科目： 來源： 題型：填空題

甲、乙、丙是三種單質(zhì)，A、B、C是三種化合物，它們之間有下圖所示關(guān)系：

據(jù)此推斷乙、B、C的化學式：乙．________，B．________，C．________．（每空填一種物質(zhì)）

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科目： 來源： 題型：解答題

用“＞”或“＜”或“=”填空：
（1）人體含鈣量______人體含鋅量．
（2）H2O2中氧元素的化合價______O3中氧元素的化合價．
（3）電解水實驗中，正極產(chǎn)生氣體體積______負極產(chǎn)生氣體體積．
（4）一個水分子中含電子數(shù)______一個甲烷分子中含電子數(shù)．
（5）葡萄糖（C6H12O6）溶液中氫、氧元素質(zhì)量比______水中氫、氧元素質(zhì)量比．

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科目： 來源： 題型：填空題

用化學用語表示：
五個氮原子________；兩個氫氧根離子________；碳酸鈉________；正六價的硫元素________；保持水的化學性質(zhì)的最小微粒________．

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科目： 來源： 題型：填空題

根據(jù)所給的大寫字母或小寫字母各寫出幾種元素的元素符號．
A：________、________、________．
H：________、________、________．
a：________、________、________．
g：________、________、________．

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科目： 來源： 題型：解答題

（1）根據(jù)碳幾種單質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖（圖中小圓圈均代表碳原子）回答：
①在物質(zhì)甲的結(jié)構(gòu)中，每個碳原子最多連有______個碳原子；
②根據(jù)乙物質(zhì)層與層之間能發(fā)生滑動，具有滑膩感的特點，寫出它的一種用途______；
③圖中物質(zhì)丙的化學式為C60，已知硅的一種單質(zhì)也有與物質(zhì)丙相同的原子數(shù)和類似的結(jié)構(gòu)，有科學家嘗試把物質(zhì)丙的一個分子放進硅的這種單質(zhì)的一個分子中，反應(yīng)形成一種新型分子，該分子的化學式為______．
（2）根據(jù)下列五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：
①圖中微粒共能表示______種元素，這幾種元素共同組成化合物的化學式______．
②寫出A2B2在一定條件下分解的化學方程式．______
③圖中表示的陰離子是（用離子符號表示）______．

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科目： 來源： 題型：解答題

[實驗探究】
（1）請你依據(jù)如圖設(shè)計一個酸和堿反應(yīng)的探究實驗：

實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
①向燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，并滴入幾滴酚酞試液
②再用滴管慢慢滴入稀硫酸，并不斷攪拌溶液．		①溶液顏色______；

②不斷攪拌溶液至溶液顏色變成______色．		酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)
（2）為探究上述酸、堿反應(yīng)后硫酸是否過量，甲、乙、丙三位同學設(shè)計了以下方案：
實驗方案實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
甲同學的方案取樣，滴入適量的氯化鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀硫酸過量
乙同學的方案取樣，滴入幾滴無色酚酞溶液酚酞溶液不變色酸、堿恰好完全反應(yīng)
丙同學的方案取樣，滴入幾滴紫色石蕊溶液溶液變紅硫酸過量
[實驗評價]
①設(shè)計的三個方案中，有一個正確的方案，是______（填“甲”、“乙”、“丙”）同學的方案
②請分析另外兩個同學方案錯誤的原因：一個同學方案錯誤的原因是______；另一個同學方案錯誤的原因是______．
[實驗反思]探究硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)后硫酸是否有剩余，還可選擇一種試劑______．

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科目： 來源： 題型：填空題

導致空氣質(zhì)量下降的污染物很多．目前量多且危害嚴重的空氣污染物主要有________、________、________和________等．________、________、________等全球性環(huán)境問題都與空氣污染有關(guān)．能導致地球氣溫升高的溫室氣體有________、________．

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同步練習冊答案