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科目: 來源:不詳 題型:填空題

(1)如圖為某同學(xué)探究CO化學(xué)性質(zhì)時設(shè)計的實驗裝置圖.下列敘述中符合如圖實驗設(shè)計意圖的是______
A、說明CO具有還原性
B、說明生成物CO2的密度比空氣大
C、說明CO和CuO的反應(yīng)需要加熱
D、可以防止有毒的CO氣體對空氣的污染,同時又可以充分利用能源
(2)請寫出一氧化碳和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式______.

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科目: 來源:不詳 題型:問答題

通常狀況下,一氧化碳看起來和氧氣相似,密度略小于空氣,實驗室可用排水法收集.它可以作燃料,燃燒生成的氣體能使澄清石灰水變白色渾濁,但它一旦泄露會使人中毒,所以使用它要特別小心.根據(jù)信息回答:
(1)一氧化碳的物理性質(zhì)______;
(2)一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)______;
(3)一氧化碳的用途______.

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

下列物質(zhì)中,既有可燃性,又有還原性的化合物是( 。
A.H2B.CC.COD.O2

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科目: 來源:不詳 題型:問答題

如圖是提純CO、CO2混合氣體中的CO并還原氧化鐵的示意圖.請回答有關(guān)問題:

(1)為避免一氧化碳污染空氣,并回收利用一氧化碳,方框中連接的是D和E,導(dǎo)管接口的連接順序為a→______→______→______.D裝置中NaOH的作用是______.如果導(dǎo)管連接錯誤,后果是______.
(2)實驗進(jìn)行一段時間后,B裝置的玻璃管中的現(xiàn)象為______,反應(yīng)方程式為______.用這種方法“煉”得的鐵與工業(yè)上煉出的生鐵在組成上的最大區(qū)別是______.

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科目: 來源:不詳 題型:問答題

某化學(xué)課外興趣小組為檢驗一氧化碳的性質(zhì),設(shè)計了下圖實驗裝置,并不斷通入經(jīng)檢驗純的一氧化碳?xì)怏w.

試回答下列問題:
(1)寫出在A、B、C三個裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象.
A裝置______.
B裝置______.
C裝置______.
(2)根據(jù)上述實驗,說明一氧化碳有哪些化學(xué)性質(zhì)?______.
(3)寫出實驗中有關(guān)的化學(xué)方程式.______、______、______.

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

用純凈的一氧化碳還原氧化銅時,試管中固體由______色逐漸變?yōu)開_____色;將生成的氣體通入足量澄清石灰水中,可以看到澄清的石灰水______,反應(yīng)化學(xué)方程式為______.

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

三氧化二碳(C2O3)的化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似.下列關(guān)于三氧化二碳的說法錯誤的是(  )
A.密度比空氣小B.有毒
C.可以燃燒D.具有還原性

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

下列說法正確的是( 。
A.用一氧化碳冶煉鐵是利用它具有可燃性
B.碳納米管是一種新型的有機化合物
C.金剛石與石墨的性質(zhì)存在差異是原因碳原子排列方式不同
D.銅使用的歷史比鐵得多是因為銅在地殼中含量比鐵高

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科目: 來源:不詳 題型:問答題

用如圖裝置進(jìn)行實驗:
(1)可觀察到兩處明顯的實驗現(xiàn)象分別是:______,______.
(2)該實驗說明了CO具有______性和______性.
(3)該裝置一共發(fā)生4個化學(xué)反應(yīng),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為______、______、______、______.

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

閱讀下列文字,回答問題.
在通常狀況下,一氧化碳是無色、無臭、無味、有毒的氣體,沸點-191.5℃.標(biāo)準(zhǔn)狀況下氣體密度為1.25g/L,和空氣密度(標(biāo)準(zhǔn)狀況下1.293g/L)相差很小,這也是容易發(fā)生煤氣中毒的因素之一.它為中性氣體.
一氧化碳能夠在空氣中或氧氣中燃燒,生成二氧化碳,燃燒時發(fā)出藍(lán)色的火焰,放出大量的熱.因此一氧化碳可以作為氣體燃料.一氧化碳作為還原劑,高溫時能將許多金屬氧化物還原成金屬單質(zhì),因此常用于金屬的冶煉.如:將黑色的氧化銅還原成紅色的金屬銅,將氧化鋅還原成金屬鋅.
(1)一氧化碳的物理性質(zhì)有:______;
(2)一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有:______;
(3)一氧化碳的用途有:______.

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