從小明同學整理的筆記中可以看出，不正確的一項是 （　�。�

A．除去NaOH溶液中的Ca（OH）2雜質，加入適量Na2CO3溶液，過濾

B．用熟石灰改良酸性土壤

C．NaOH+HCl═NaCl+H2O，屬于復分解反應

D．二氧化碳氣體和氫氣，分別通入無色酚酞試液都變紅色

暴露在空氣中氫氧化鈉溶液容易變質，發(fā)生反應的化學方程式為：______．
檢驗已經變質的方法有：
（1）往待檢溶液滴加______（酸）溶液，觀察到的現象是______；
（2）往待檢溶液滴加______（堿）溶液，觀察到的現象是______；反應的化學方程式為______．

______是一種廉價堿，常用于配制農藥波爾多液和改良酸性土壤；做饅頭發(fā)酵面團時會產生酸類物質，需加入適量的純堿（或小蘇打），讓其相互作用產生______氣體，既可以防止饅頭產生酸味，又可使蒸出的饅頭松軟可口；四川蘆山地震后為保證居民生活用水，應急處理的方法中通常有下列過程：在渾濁的河水中加入凈水劑，經靜置沉淀后再______（填一種操作方法）．可達到除去水中不溶性雜質的目的．

許多化學反應都伴隨著明顯的現象．但也有一些觀察不到明顯現象．請回答下列問題：
（1）向FeCl₃溶液中滴加NaOH溶液，出現的明顯現象是______．
（2）CO₂與NaOH溶液的反應無明顯現象．為證明二者發(fā)生了反應，小紅同學設計了如圖所示的實驗．向一盛滿CO₂氣體的錐形瓶中注入一定量的NaOH溶液，迅速塞緊橡皮塞（膠塞中插有一下端系小氣球的玻璃管）．然后振蕩錐形瓶，會觀察到小氣球逐漸脹大，其主要原因是______．
（3）鹽酸與NaOH溶液的中和反應也無明顯現象，為證明二者確實發(fā)生了化學反應，在向NaOH溶液中滴加鹽酸前，應先向NaOH溶液中滴入少許______．

氫氧化鈉、氫氧化鈣都是實驗室常用的堿．
（1）要鑒別氫氧化鈉稀溶液和飽和氫氧化鈣溶液，下列方法不能夠達到目的是______（填序號）．
A．分別滴加碳酸鈉溶液
B．分別通入二氧化碳
C．分別滴加稀鹽酸
D．分別加熱原溶液至80℃
（2）同學們將飽和氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合，過濾得到濾渣和濾液．同時對濾液中溶質的成分進行了進一步探究：
【猜想與假設】甲同學認為：可能是NaOH、Na₂CO₃、Ca（OH）₂；
乙同學認為：可能是NaOH、Na₂CO₃；
丙同學認為：可能是NaOH、Ca（OH）₂；
丁同學認為：可能是______（填化學式）．
【交流與評價】經過討論，大家一致認為______同學的猜想不合理．理由是______．
【實驗與探究】（1）乙同學取原濾液，向其中傾倒足量的稀鹽酸，觀察到有大量氣泡產生，于是得出該濾液中溶質是NaOH、Na₂CO₃的結論，證實了自己的猜想．
（2）丙同學取原濾液向其中通入足量的CO₂，溶液______現象（填“有”或“沒有”），據此否定了自己的猜想．
（3）丁同學為了驗證乙同學結論也取原濾液向其中滴加了少量稀鹽酸，卻發(fā)現無氣泡產生．
【解釋與結論】大家經過分析找出了丁同學所用試劑與乙同學相同，卻沒有看到氣泡的原因．你認為可能的原因是______．

查閱資料得知：氫氧化鈉溶液中 含有H₂O，Na⁺，OH^-．某化學興趣小組同學欲探究氫氧化鈉溶液中哪一種粒子能使無色酚酞試液變紅，做了三個實驗設計：
實驗一：在第一支試管中加入約2ml蒸餾水，再滴入幾滴無色酚酞試液，觀察實驗現象．
實驗二：在第二支試管中加入約2ml，5%NaCl（pH=7）溶液，再滴入幾滴無色酚酞試液，觀察實驗現象．
實驗三：在第三支試管中加入約2ml，5%NaOH溶液，再滴入幾滴無色酚酞試液，觀察實驗現象．
根據上述實驗探究回答下列問題：
（1）實驗一觀察到的現象是______，得出的結論是______．
（2）實驗二觀察到的現象是______，得出的結論是：Na⁺不能使無色酚酞試液變紅色．
（3）實驗三觀察的現象是______，得出的結論是______．
（4）拓展應用：向滴加2-3滴無色酚酞試液的氫氧化鈉溶液中逐漸加入稀鹽酸至恰好完全反應．溶液的顏色變化是______，該反應的化學方程式是______．

某化學課堂上同學們正在進行酸、堿、鹽知識的探究，以下是教學片斷，請你參與其中并認真填寫空格．

【學生實驗】將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現象．
【學生板演】澄清石灰水變渾濁的原理______（用化學方程式表示）
【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現象，兩者是否發(fā)生了化學反應？
【猜想假設】猜想①：兩者發(fā)生了化學反應；猜想②：兩者沒有發(fā)生化學反應
【實驗探究】
（1）小華設計了如圖所示的A、B兩個實驗．
實驗現象：A中軟塑料瓶変癟，B中______
（2）小紅認為小華的實驗是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應，使容器內壓強降低．小明同學卻對此提出質疑，他認為小華的實驗不嚴謹，其理由是______，要得到科學嚴謹的結論，仍利用該裝置，補做的對比實驗是______．
（3）小寧設計的是通過檢驗生成物來驗證猜想，請幫她填寫實驗報告．

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
向B實驗后的溶液中加入 ______	______	驗證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應

【實驗結論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應．
【反思拓展】通過此探究實驗，我們發(fā)現，對于沒有明顯現象的化學反應，可以從兩個不同的角度證明反應的發(fā)生，這兩個角度是______；______．

CO₂和NaOH溶液能發(fā)生反應，但看不到明顯現象．某化學興趣小組為驗證CO₂與NaOH溶液發(fā)生了反應，進行如下探究活動．
[查閱資料]
（1）CO₂與NaOH反應的化學方程式為______．
[設計實驗]
（2）方案一：

實驗操作	實驗現象	結論
往盛有NaOH溶液的試管中通入CO2，然后滴入足量的______	______	CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應

（3）方案二：按如圖所示裝置進行實驗．

實驗操作	實驗現象	結論
______．	燒杯中的水吸入集氣瓶中．	CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應

[反思與評價]
（4）有同學認為方案二根據實驗現象不能得出“CO₂和NaOH溶液能發(fā)生反應”的結論，還應再做對比實驗，理由是______．

向CuSO₄和H₂SO₄的混合溶液中，逐滴加入NaOH溶液．滴加NaOH溶液的質量與生成沉淀的質量關系如下圖，結合下圖回答問題：
（1）寫出生成沉淀的化學方程式：______
（2）通過圖象你能獲得哪些信息（只答兩點）．
①______
②______．

化學實驗課上，某同學向含有稀硫酸的硫酸銅溶液中，逐滴滴入NaOH溶液至過量．記錄滴入NaOH溶液質量（x）與有關量的變化關系如圖所示（提示：硫酸銅溶液呈酸性），下列判斷錯誤的是（　�。�

A．圖中縱坐標（y）表示生成Cu（OH）2的質量

B．反應進行到B點時，溶液中的溶質是Na2SO4

C．AB段溶液的pH逐漸增大

D．B點和C點溶液的pH相等