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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

維生素C又名抗壞血酸,因?yàn)槿梭w缺少它,會(huì)引起壞血。S生素C易溶于水,水溶液顯酸性,能與碘單質(zhì)反應(yīng).
(1)判斷下列物質(zhì)中能與維生素C溶液反應(yīng)的是______(填字母).
A.氯化鈉 B.金屬鎂 C.氫氧化鈉 D.二氧化碳
(2)某同學(xué)聯(lián)想到西紅柿等蔬菜、水果中含有豐富的維生素C,想知道放置時(shí)間長(zhǎng)短是否對(duì)維生素C的含量產(chǎn)生影響.他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
步驟一:將新鮮西紅柿和放置一周的西紅柿分別搗碎,用布將汁液擠入兩個(gè)燒杯中;
步驟二:取兩支試管,各加入2mL含有相同質(zhì)量碘單質(zhì)的淀粉溶液(已知:碘單質(zhì)遇淀粉溶液為藍(lán)色),向兩支試管中分別滴加上述兩種汁液,邊加邊振蕩,直到藍(lán)色剛好消失,記錄所滴加的滴數(shù)如下:
汁液①新鮮西紅柿的汁液②放置一周的西紅柿汁液
滴數(shù)1220
實(shí)驗(yàn)表明,維生素C含量高的是(填“①”或“②”)______;你從中得到的啟示是______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

用數(shù)字與化學(xué)符號(hào)表示
(1)蒸餾水不能用來(lái)養(yǎng)魚(yú),是因?yàn)檎麴s水中沒(méi)有______;
(2)人體中含量最多的物質(zhì)是______;
(3)地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的化合物______;
(4)氯化亞鐵中鐵顯+2價(jià)______;
(5)3個(gè)鋁離子______;
(6)硫化鋅______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

用下列初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)進(jìn)行填空(每空只需填一個(gè)序號(hào))

①熟石灰  ②純堿③食醋④干冰⑤生石灰⑥燒堿
(1)除去面粉發(fā)酵產(chǎn)生的酸味______;
(2)干旱時(shí)期,為了緩解旱情常用______進(jìn)行人工降雨;
(3)可用作食品干燥劑的是______;
(4)家庭用于除去熱水瓶?jī)?nèi)水垢的是______;
(5)用于改良酸性土壤的堿是______.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)的描述,與其它三個(gè)不同類(lèi)的是


  1. A.
    可燃性
  2. B.
    氧化性
  3. C.
    腐蝕性
  4. D.
    吸水性

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下面是四位同學(xué)描述的是同一化學(xué)符號(hào):

(1)表示一種物質(zhì)(2)表示一個(gè)分子(3)表示由兩種元素組成(4)表示一個(gè)分子中有三個(gè)原子,

此化學(xué)符號(hào)是


  1. A.
    HClO
  2. B.
    NO3
  3. C.
    O3
  4. D.
    H2O

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

某新型手機(jī)電池,其容量為鋰電池的10倍,其電池反應(yīng)原理為:2CH3OH+3X+4NaOH=2Na2CO3+6H2O.其中X的化學(xué)式為


  1. A.
    O2
  2. B.
    CO
  3. C.
    CO2
  4. D.
    H2

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

在一次科技活動(dòng)中,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有過(guò)氧化鈉(Na2O2)固體的棉花放入了如圖1的實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)了高低不同的兩根蠟燭,下面的蠟燭先熄滅,
上面的蠟燭后熄滅;同時(shí)也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來(lái).
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中“下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅”的現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有______的性質(zhì).
(2)棉花為什么會(huì)燃燒呢?小組同學(xué)聯(lián)想起物質(zhì)燃燒的相關(guān)知識(shí),推理出棉花要燃燒,除了滿(mǎn)足“棉花是可燃物”這一條件,還另需滿(mǎn)足a:______、b:______兩個(gè)條件.
提出問(wèn)題:在上述實(shí)驗(yàn)中是如何給棉花提供a和b這兩個(gè)燃燒條件的呢?
查閱資料:在常溫下Na2O2和CO2能發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):經(jīng)過(guò)討論后,小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.

實(shí)驗(yàn)步驟:①檢查整套裝置的氣密性;②把相關(guān)的試劑放入對(duì)應(yīng)的儀器內(nèi),并按圖2組裝整套實(shí)驗(yàn)儀器;③用力推動(dòng)針筒的活塞,把稀鹽酸注入試管內(nèi);④一段時(shí)間后,在P處放置一根帶火星的小木條,觀察現(xiàn)象.(整個(gè)實(shí)驗(yàn)中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響)
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:①無(wú)水硫酸銅沒(méi)有變藍(lán)色;②帶火星的小木條復(fù)燃;③飽和的澄清石灰水出現(xiàn)白色不溶物.
實(shí)驗(yàn)分析:①檢查整套裝置的氣密性的方法:______.
②D裝置的燒杯內(nèi)產(chǎn)生的白色不溶物的化學(xué)式為_(kāi)_____.
③實(shí)驗(yàn)必須保證進(jìn)入D裝置的氣體中不含水蒸氣,由此推斷小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置中B裝置的作用是______;C裝置的作用是______.
得出結(jié)論:①“小木條復(fù)燃”說(shuō)明Na2O2和CO2反應(yīng)產(chǎn)生了氧氣,使圖1中的棉花滿(mǎn)足了燃燒條件a;②“飽和的澄清石灰水變渾濁”說(shuō)明Na2O2和CO2反應(yīng)要______(填“吸收”或“放出”)熱量,使圖1中的棉花滿(mǎn)足了燃燒條件b.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

人體中含有大約50種元素,其中含量較多的有________種;占人體質(zhì)量的________%,微量元素是指________;兒童生長(zhǎng)遲緩,食欲不振,可以適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充一些________元素;老人和兒童更需要補(bǔ)充一些________元素;血液中缺少________元素會(huì)導(dǎo)致貧血.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

明明同學(xué)在家用高壓鍋為媽媽煮飯時(shí),不小心把飯燒焦了,得到了一種黑色殘?jiān)鶕?jù)這一現(xiàn)象,請(qǐng)你猜想:米飯中含有________元素.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明這個(gè)猜想
實(shí)驗(yàn)步驟 能得出結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(及化學(xué)方程式) 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

向一定質(zhì)量的含硝酸亞鐵,硝酸銅,硝酸銀的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鋅粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V出的金屬中加入稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾出的金屬中一定含有________,可能含有________,濾液中一定含有的金屬離子是________,任意寫(xiě)出一個(gè)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________.

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同步練習(xí)冊(cè)答案