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科目： 來源：不詳 題型：單選題

針對生活中的四組物質(zhì)的鑒別，設計兩種方案，其中都合理的是（   ）
選項
需區(qū)分的物質(zhì)
方法一
方法二
A
硬水和軟水
觀察顏色
加肥皂水
B
碳銨和硝銨
聞氣味
加鹽酸
C
蘇打溶液和小蘇打溶液
測pH
滴加酚酞試液
D
黃金和黃銅
加稀鹽酸
放入到硫酸鋅溶液中

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是
選項
物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）
試劑
操作方法
A
Cu  (CuO)
稀鹽酸
溶解、過濾、結晶
B
NaCl  (Na2CO3)
適量稀硫酸
蒸發(fā)、結晶
C
CaO  (CaCO3)
足量水
溶解、過濾、干燥
D
稀硝酸 (稀硫酸)
適量硝酸鋇溶液
過濾

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法均正確的是（     ）
選項
需區(qū)分的物質(zhì)
方法一
方法二
A
 硬水和蒸餾水
過濾
肥皂水
B
硝酸鉀和硫酸銨
加氫氧化鈣研磨
加適量水看是否溶解
C
羊毛衫和腈綸衫
點燃聞氣味
觀察顏色
D
木炭粉和二氧化錳
分別與氧化銅混合后加熱
分別點燃

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

邏輯推理是化學學習中常用的思維方法，以下推理正確的是
A．化合物都是由不同種元素組成的，不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物
B．在金屬活動性順序中，排在氫前面的金屬能與稀鹽酸反應放出氫氣，鐵排在氫的前面，所以鐵能與稀鹽酸反應放出氫氣
C．置換反應有單質(zhì)和化合物生成，生成單質(zhì)和化合物的反應都屬于置換反應
D．燃燒一定伴隨發(fā)光、放熱的現(xiàn)象，有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

為了除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，應把混合氣體
A．通過少量水中B．通過灼熱的氧化銅
C．點燃D．通過足量的澄清石灰水

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科目： 來源：不詳 題型：推斷題

（3分）A、B、C、X、Y均為初中化學常見的純凈物，它們之間有如下轉化關系（部分生成物已略去）。

（1）若X和Y 是同種物質(zhì)，則B為     ；②的反應方程式為                  。
（2）若A和C是同種物質(zhì)，則B為      。

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

某同學過濾含有泥沙的水，濾液仍然渾濁，其原因可能是
A．濾紙與漏斗內(nèi)壁未緊貼B．漏斗的下端未靠在燒杯內(nèi)壁上
C．傾倒液體時液面高于濾紙邊緣D．過濾時玻璃棒靠在三層濾紙一邊

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

下列4組實驗中的操作均能達到實驗目的的是
選項
實驗目的
操作1
操作2
A
除去氮氣中少量的氧氣
通過灼熱炭粉
通過灼熱銅絲網(wǎng)
B
區(qū)分軟水和硬水
加入肥皂水
過濾
C
區(qū)分氯化鈣和碳酸鈣固體
加水
加稀鹽酸
D
區(qū)分黃銅（銅鋅合金）和黃金
觀察顏色
加稀鹽酸
 

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

鑒別氫氣、一氧化碳兩種氣體，下列說法正確的是（�。�
A．觀察顏色B．聞氣味
C．點燃后看發(fā)出火焰焰色D．檢驗燃燒的產(chǎn)物

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

實驗室里，區(qū)分下列物質(zhì)的兩個實驗設計方案都合理的是（      ）
序 號
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
區(qū)分的物質(zhì)
過氧化氫和水
稀硫酸和稀鹽酸
碳酸氫銨和硝酸銨
棉花纖維和滌綸纖維
第一
方案
取樣于試管中，分別加入硫酸銅溶液，看是否有氣泡
取樣于試管中，分別滴加石蕊試液，看顏色變化
取固體試樣于石棉網(wǎng)上聞氣味
觀察顏色
第二
方案
取樣于試管中，用帶火星的木條放到管口，看是否能復燃
取樣于試管中，分別滴加氯化鋇溶液，看是否有沉淀生成
取樣于試管中，分別加入稀鹽酸，看是否有氣泡
灼燒后看灰燼
 

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同步練習冊答案