對(duì)知識(shí)的整理和歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．現(xiàn)有三個(gè)化學(xué)反應(yīng)如下：
①S+O₂SO₂　②2CO+O₂ 2CO₂　 ③4Al+3O₂2Al₂O₃
（1）通過(guò)比較可以發(fā)現(xiàn)：它們有許多相似之處，其一是反應(yīng)物中都有氧氣；其二是______；其三是______；請(qǐng)你再寫出一個(gè)符合上述三點(diǎn)的化學(xué)方程式______；它們之間也存在不同之處，其中一個(gè)反應(yīng)與另外兩個(gè)反應(yīng)不同，這個(gè)反應(yīng)和它的不同之處是______
（2）在緒言中學(xué)過(guò)的反應(yīng)Cu₂（OH）₂CO₃2CuO+H₂O+CO₂↑，也與上述三個(gè)反應(yīng)有相似之處，其相似之處是______．

下列說(shuō)法正確的是

1. A.
   金屬與鹽溶液發(fā)生置換反應(yīng)后，溶液的質(zhì)量都會(huì)增加
2. B.
   相同溫度下，同一物質(zhì)的飽和溶液與不飽和溶液所含溶質(zhì)的質(zhì)量一定不相等
3. C.
   將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸稀釋為49%的硫酸，加水的體積與所取濃硫酸的體積一定相等
4. D.
   已知Mg（OH）₂和MgO的混合物中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為48%，向10g該固體中加入足量稀硫酸，使固體全溶，所得溶液中MgSO₄的質(zhì)量一定為24g

下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到預(yù)期目的是
①用托盤天平稱取5.6克氧化銅粉末
②用10毫升水和10毫升酒精配制成20毫升酒精溶液
③用排水集氣法收集到較純凈的氧氣
④用PH試紙測(cè)得正常雨水的PH值為6.7　
⑤用10毫升量筒量取8.2毫升氫氧化鈉溶液．

1. A.
   ①③⑤
2. B.
   ①②③⑤
3. C.
   ①②③④
4. D.
   ①③④⑤

“溫室效應(yīng)”是全球關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題之一．CO₂是目前大氣中含量最高的一種溫室氣體．因此，控制和治理CO₂是解決溫室效應(yīng)的有效途徑．
（1）下列措施中，有利于降低大氣中CO₂濃度的有______（填字母）．
a．減少化石燃料的使用　　　　　　　 b．植樹(shù)造林，增大植被面積
c．采用節(jié)能技術(shù)　　　　　　　　　　 d．利用太陽(yáng)能、風(fēng)能
（2）許多化學(xué)物質(zhì)是一柄“雙刃劍”，對(duì)CO₂的利弊評(píng)價(jià)不妥的是______（填字母）．
A．大氣中CO₂過(guò)多會(huì)造成“溫室效應(yīng)”
B．“碳酸水”澆灌植物對(duì)植物光合作用、改良?jí)A性土壤有利
C．利用干冰可進(jìn)行人工降雨
D．大氣層中CO₂越多，抵御紫外光作用越強(qiáng)
（3）某學(xué)生用下圖裝置進(jìn)行“綠色植物光合作用”的探究實(shí)驗(yàn)．先將甲、乙兩個(gè)裝置同時(shí)放在黑暗處一晝夜，然后一起放到陽(yáng)光下．幾小時(shí)后檢驗(yàn)：甲裝置中植物的葉片有淀粉生成，而乙裝置中植物的葉片卻沒(méi)有淀粉生成．
則：乙裝置中盛放氫氧化鈉溶液的目的是______，寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式______．

下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線圖，觀察分析后我知道：
（1）70℃，乙物質(zhì)的溶解度為_(kāi)_____g；______（填“甲”或“乙”）的溶解度隨溫度變化大．
（2）30℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至0℃，析出晶體的質(zhì)量是甲______乙（填“＞”“＜”或“=”）

某同學(xué)為了研究煉鐵的原理并測(cè)定生成鐵的質(zhì)量，用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)，按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）首先，該同學(xué)稱量氧化鐵的質(zhì)量，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他先打開(kāi)K₁，關(guān)閉K₂，通入一氧化碳，其目的是排盡玻璃管內(nèi)的空氣，防止加熱時(shí)因一氧化碳不純而引起爆炸，然后關(guān)閉K₁，打開(kāi)K₂，加熱，反應(yīng)一段時(shí)間后，冷卻，再次稱量固體的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了12克，則生成鐵的質(zhì)量為_(kāi)_____，玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．
（2）裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
（3）裝置C的兩個(gè)作用是______，
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，燒杯內(nèi)的溶液中含有的溶質(zhì)是______（寫化學(xué)式）．

用化學(xué)式完成下列化學(xué)反應(yīng)：
（1）碳+氧氣______
（2）硫+氧氣______
（3）磷+氧氣______
（4）過(guò)氧化氫______+氧氣．

（1）下列物質(zhì)：天然氣、氫氣、乙醇、柴油，其中屬于最清潔燃料的是______．
（2）甲烷燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．
（3）在一定條件下，二氧化硫與二氧化氮能發(fā)生反應(yīng)：SO₂+NO₂=SO₃+X，其中X的化學(xué)式為_(kāi)_____．
（4）下列有關(guān)能量說(shuō)法正確的是______
A．化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中都會(huì)發(fā)生放熱現(xiàn)象
B．在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒反應(yīng)才能放出熱量
C．在當(dāng)今社會(huì)，人類需要的大部分能量是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的．

化學(xué)與生活息息相關(guān)．
（1）下列食品所富含的主要營(yíng)養(yǎng)素是______．

（2）下列疾病中，與缺少鈣元素有關(guān)的是______（填字母序號(hào)）．
A．骨質(zhì)疏松　　　　B．侏儒癥　　　　C．佝僂病　　　　D．貧血
（3）在圖A實(shí)驗(yàn)通電時(shí)，a試管中液體呈堿性、b試管中液體呈酸性，利用此原理設(shè)計(jì)的圖B所示的家用電解水器，可得酸堿性不同的水，其用途見(jiàn)下表C．回答下列問(wèn)題．

pH	水的應(yīng)用
10.0	浸泡蔬菜
9.5	日常飲用
9.0	烹飪
6.0	洗頭發(fā)
5.5	洗滌器皿

C 酸堿性不同的水的用途
寫出圖A所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______．表C中用于“日常飲用”的水顯______（填“酸性”、“中性”或“堿性”）．
（4）將渾濁的河水用簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，凈化后得到的水屬于______（填“純凈物”或“混合物”）．

把干燥、純凈的l0g高錳酸鉀裝入試管中，加熱制取氧氣．反應(yīng)一段時(shí)間后停止加熱，待試管冷卻后，稱得試管內(nèi)的固體剩余物為9.36g．計(jì)算：
（1）制得氧氣的質(zhì)量是多少？
（2）參加反應(yīng)的高錳酸鉀質(zhì)量是多少？