小新和小明同學(xué)用鎂帶燃燒的實(shí)驗(yàn)來探究質(zhì)量守恒定律：
①鎂帶在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為 2Mg+O₂2MgO；
②小新認(rèn)為：鎂帶完全燃燒后，剩余固體質(zhì)量要比參加反應(yīng)的鎂帶質(zhì)量大，理由是________
③而小明認(rèn)為：鎂帶完全燃燒后，剩余固體質(zhì)量要比參加反應(yīng)的鎂帶質(zhì)量小，理由是________；
④小新查閱資料知：鎂不僅能在氧氣中燃燒，也能在二氧化碳中燃燒．于是他將點(diǎn)燃的鎂條放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，瓶壁有黑色物質(zhì)生成，請(qǐng)寫出這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式________．

實(shí)驗(yàn)室里同學(xué)們正在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．用A、B、C、D四支試管各取室溫下等體積的氫氧化鈣飽和溶液，再向A試管中滴加碳酸鈉溶液、B試管中滴加氯化銅溶液、C試管中滴加氯化銨溶液、D試管中滴加氯化鈉溶液，振蕩．
（1）提出問題：他們?cè)谔骄康膯栴}是______；
（2）A試管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：______；
表達(dá)與交流：陽陽同學(xué)根據(jù)在D試管中沒有看到現(xiàn)象，判斷D試管中無化學(xué)反應(yīng)發(fā)生．你認(rèn)為此判斷的依據(jù)是否合理______ （填“合理”或“不合理”），并解釋其原因是______；
（3）為科學(xué)處理實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的廢液，同學(xué)們對(duì)B試管中反應(yīng)后過濾得到的無色濾液，繼續(xù)進(jìn)行探究．陽陽同學(xué)猜想濾液中只含有一種溶質(zhì)，嬌嬌同學(xué)猜想濾液中含有兩種溶質(zhì)．為驗(yàn)證哪位同學(xué)的猜想是正確的，同學(xué)們選用兩種不同類別的物質(zhì)進(jìn)行以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)?zhí)顚懴铝袑?shí)驗(yàn)報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案一：取少量濾液加入試管中，向其中______	______	嬌嬌同學(xué)的猜想是正確的． 濾液中含有的兩種溶質(zhì)是 ______
方案二：取少量濾液加入試管中，向其中______ ______	______

（4）反思與評(píng)價(jià)：通過上述實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的廢液必須處理后再排放．
請(qǐng)你對(duì)B試管中濾液的處理提出可行的建議______．

已知燈泡內(nèi)若殘留空氣會(huì)大大縮短燈泡的壽命，為了延長(zhǎng)白熾燈的使用壽命，燈泡里常放有少量的紅磷，其作用是________，反應(yīng)的文字表達(dá)式是________．

已知反應(yīng)3A+2B=2C+D，A、B兩物質(zhì)完全反應(yīng)時(shí)的質(zhì)量比為4：3，若生成C和D共14g，則該反應(yīng)中消耗B的質(zhì)量為________g．

4月17日，重慶市渝中區(qū)石板坡的一幢民房發(fā)生火災(zāi)后，某中學(xué)化學(xué)興趣小組想探究火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)附近的空氣中是否含有CO氣體．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下：
[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯確定氣體樣品中是否含有CO．
[實(shí)驗(yàn)原理]①先除去收集的空氣樣品中的氧氣（已完成）；
②用Fe₂O₃將CO轉(zhuǎn)化并加以檢測(cè)（假設(shè)該樣品中不含除CO之外的其他能與Fe₂O₃反應(yīng)的物質(zhì)）．
[實(shí)驗(yàn)儀器及裝置]請(qǐng)根據(jù)他們的設(shè)計(jì)回答下列問題：
（1）在實(shí)驗(yàn)時(shí)，上述儀器的連接順序是：丙→乙→甲→乙，則氣體樣品進(jìn)入上述裝置中的接口順序是：e→______．寫出下列裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：甲______，丙______．其中乙裝置需要使用兩次，第一次的作用是______．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的______現(xiàn)象，能判斷出火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)附近的空氣中含有CO．空氣污染物包括：CO、可吸入顆粒物及能導(dǎo)致酸雨的氧化物（如______）等．
（3）從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是否存在缺陷，如果有，該如何改？______．

每年的3月22日為世界水日聯(lián)合國(guó)確定2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”．
（1）自然界的水大多為硬水，檢驗(yàn)的方法是______；
（2）自來水生產(chǎn)過程中，可用______的方法除去水中不溶性雜質(zhì)，同時(shí)還必須消毒．X是一種新型的自來水消毒劑，工業(yè)上制取X的化學(xué)方程式為：Cl₂+2NaClO₂=2NaCl+2x，則X的化學(xué)式是______；
（3）成人體重的60%都是水，人體汗液有咸味，是因?yàn)楹挂褐泻�有______（填化學(xué)式），水在汗液中的作用是______．

下列現(xiàn)象不能說明分子間有間隔的是

1. A.
   溫度升高時(shí)，溫度計(jì)中的酒精柱上升
2. B.
   海綿能夠吸水
3. C.
   燒水時(shí)，水沸騰把壺蓋頂開
4. D.
   25m³的石油氣加壓后可放到0.024m³的鋼瓶中

廣西有大量的石灰石，為了測(cè)定某地石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)，且不溶于水），某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行了如下探究：
方案I：①稱取石灰石樣品10g②高溫煅燒至質(zhì)量不再改變，然后把剩余固體放在密閉干燥的容器中冷卻至室溫，稱得剩余固體質(zhì)量為6.04g．
方案Ⅱ：①稱取石灰石樣品10g�、诩尤胱懔康馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸100g，使碳酸鈣完全溶解�、圻^濾后在濾液中加入過量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的碳酸鈉溶液150g④將步驟③中的沉淀過濾、洗滌、干燥，稱得沉淀質(zhì)量為9g．
方案Ⅲ：①稱取石灰石樣品lO g②加入足量的稀鹽酸，使碳酸鈣全部溶解
③用導(dǎo)管將生成的氣體通入澄清石灰水（過量）　④將步驟③中生成的沉淀過濾、洗滌、干燥，稱得沉淀質(zhì)量為8.8g．
根據(jù)上述回答問題：
（1）在方案I中冷卻剩余固體為什么要在密閉干燥的容器中進(jìn)行？
（2）某同學(xué)根據(jù)方案I計(jì)算碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)過程如下：設(shè)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量為X，則
CaCO₃ CaO+CO₂↑
100　　　　 56
x　　　　 6.04g
　 x=lO．78g
CaCO₃%=×100%=107.8%
以上解法得出碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)超過100%，造成計(jì)算結(jié)果錯(cuò)誤的原因是______，正確的計(jì)算結(jié)果是______．
（3）方案Ⅱ中求碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)時(shí)，下列數(shù)據(jù)不需要的是______（填序號(hào)）．
A．10%、100g　　B．10g　　C．15%、150g　 D．9g
（4）通過對(duì)三個(gè)方案中的碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算可知，方案Ⅲ計(jì)算得出的碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)要比方案工和方案Ⅱ低，你認(rèn)為其中可能的原因是下面的______（填序號(hào)）．
A．生成的二氧化碳有部分溶于水　　B．導(dǎo)管中仍有部分二氧化碳未排出．
C．生成的沉淀不應(yīng)該洗滌和干燥　　D．稀鹽酸不應(yīng)加足量
（5）請(qǐng)你另外設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（提示：可以從求雜質(zhì)的角度來分析）

學(xué)習(xí)化學(xué)使我們更好地認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問題．
（1）洗潔精能除去油污，是因?yàn)橄礉嵕�具有______功能，使油滴分散為細(xì)小液滴被水沖洗掉．
（2）由于稀有氣體______，因此常用作保護(hù)氣．
（3）銨態(tài)氮肥不能與______混合施用，否則會(huì)減低肥效．

現(xiàn)有①白菜、②大米、③雞蛋、④花生油、⑤食鹽五種食物，其中主要為人體提供能量的是________、提供維生素的是________、提供脂肪的是________（填序號(hào)）．