下列各組離子的結(jié)構(gòu)示意圖中所表示的元素的化學(xué)性質(zhì)相似的一組是（ ）

寫出符合下列意義的化學(xué)符號

（1）2個銨根離子

（2）氦氣

（3）2個水分子

（4）+2價的鎂元素

如圖所示，彈簧秤下掛著一重物A，燒杯中盛有溶液B，試根據(jù)要求回答下列問題：

（1）若A為鐵塊，B為稀硫酸，則將A放入B中，過一會，彈簧秤的讀數(shù)將（填“變大”、“變小”或“不變”，下小題同） ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；

（2）若A為鐵塊，B為硫酸銅溶液，則將A放入B中，過一會，彈簧秤的讀數(shù)將 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

如圖為X、Y、Z三種固體物質(zhì)的溶解度曲線�；卮鹣铝袉栴}：

（1）① t30C時，X、Y、Z三種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系 。

②t30C時，將等質(zhì)量的X、Y、Z溶于水，都剛好形成飽和溶液則需加入水的質(zhì)量由多到少的順序是 。

（2）分別將X、Y、Z的飽和溶液從t30C降溫到t10C時，三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是 。

按照題目要求寫出化學(xué)方程式：

（1）一個能生成二氧化碳的化合反應(yīng)：

（2）一個能生成二氧化碳的分解反應(yīng)：

（3）一個能生成二氧化碳的置換反應(yīng)：

小明設(shè)計了如下圖所示的裝置A、B進行趣味實驗。

（1）使用裝置A進行實驗時，將滴管中的物質(zhì)加入到錐形瓶中，發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來。你推測錐形瓶中的物質(zhì)的化學(xué)式可能為（寫出一種即可，下同） ，滴管中的物質(zhì)可能為 。

（2）使用裝置B進行實驗時，將滴管中的物質(zhì)加入到錐形瓶中，發(fā)現(xiàn)氣球也鼓起來。你推測發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；

（3）請你說出裝置A、B中氣球都能鼓起來的共同原理是 。

水是一種重要的自然資源，是生活、生產(chǎn)必不可少的物質(zhì)。請回答下列問題：

（1）水能與多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，試舉一例，寫出化學(xué)方程式： 。

（2）如圖所示，實驗Ⅰ是制備蒸餾水的裝置，實驗Ⅱ是電解水的裝置。

①實驗Ⅰ中水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C的過程中，水分子的組成沒有發(fā)生變化，發(fā)生變化的是 。

②實驗Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。

③當(dāng)B中氣體的分子數(shù)目為n時，A中氣體的分子數(shù)目為 。

將下列四個實驗所驗證或探究的目的填寫在橫線上，并回答相關(guān)問題．

（1）在實驗A中使用的計量儀器是 (填儀器的名稱，下同)。在上述四個實驗中有三個實驗都使用了的同一種儀器是 。

（2）在實驗D中觀察到的現(xiàn)象是 。在實驗A和實驗C中觀察到的相同現(xiàn)象是 ，在實驗A和實驗C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

用下圖所示的儀器組裝一套實驗裝置，并完成—下列實驗任務(wù)：①用干燥的CO氣體還原CuO②檢驗CO還原CuO的氣體生成物（濃硫酸具有吸水性，能干燥CO氣體），請回答下列問題：

（1）實驗進行時，若要氣體從左向右流動，則這套裝置的連接順序應(yīng)是(填儀器接口字母)：

( )接( )，( )接( )，( )接( ）；

（2）實驗開始時，先通入CO氣體，后加熱氧化銅的理由是 ；

（3）A中澄清石灰水的作用是 ；

（4）該套實驗裝置從環(huán)境保護的角度考慮可能存在的不足是 ，

你提出的合理處理建議是 。

t℃時，24g鎂與一定量的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后得到不飽和溶液，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%。求所用鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（答案保留0.1%，寫出解題過程）