科目: 來源:2013-2014學年中考化學專項練習 第十單元 酸和堿(解析版) 題型:選擇題
“浸土選種”是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用的科學方法,取武當山特區(qū)某村土壤浸出的溶液,加入無色酚酞溶液后顯紅色。下表為四種農(nóng)作物適宜生長的pH范圍,你認為該村土壤比較適宜種植的農(nóng)作物是( )
農(nóng)作物 | 水稻 | 茶樹 | 玉米 | 馬鈴薯 |
pH | 6.0~7.0 | 6.0~7.0 | 7.0~8.1 | 4.8~5.5 |
A.玉米 B.茶樹 C.水稻 D.馬鈴薯
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科目: 來源:2013-2014學年中考化學專項練習 第十單元 酸和堿(解析版) 題型:選擇題
有一食品包裝說明書中注明防腐劑是苯甲酸(C6H5COOH),張華同學查資料得知苯甲酸的酸性比醋酸強,可用做食品防腐劑。下列對苯甲酸性質的推測中不合理的是( )
A.苯甲酸溶液的pH小于7
B.相同濃度的苯甲酸溶液的pH比醋酸的pH大
C.苯甲酸溶液能使紫色石蕊試液變紅
D.苯甲酸溶液不能使無色酚酞試液變色
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科目: 來源:2013-2014學年中考化學專項練習 第十單元 酸和堿(解析版) 題型:選擇題
下列圖像能正確反映所對應敘述關系的是( )
A.向pH=3的溶液中不斷加水
B.一定量的稀硫酸與鋅粒反應
C.向H2SO4和CuSO4混合液中滴加NaOH溶液
D.煅燒一定質量的石灰石
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科目: 來源:2013-2014學年中考化學專項練習 第十單元 酸和堿(解析版) 題型:計算題
為從定量角度認識中和反應,小明同學自行設計并進行了下面實驗:
①在小燒杯中倒入8%的氫氧化鈉溶液l0g,滴入2滴酚酞試劑后,溶液呈紅色;
②另取10%的稀鹽酸逐滴滴加到氫氧化鈉溶液中,邊滴邊振蕩,隨鹽酸滴入,溶液顏色逐漸變淺;
③在溶液紅色消失瞬間,停止實驗。
若停止實驗時,兩溶液恰好反應。請分析小明實驗后回答:
(1)實驗中酚酞試劑的作用是__________________________;
(2)計算出這時共用去稀鹽酸的質量是多少?(精確到0.1)
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科目: 來源:2013-2014學年中考化學專項練習 第四單元 自然界的水(解析版) 題型:選擇題
節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應盡的責任和義務。你認為下列做法與之不相符的是( )
A.洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所
B.將活性炭放入硬水中使其軟化
C.合理使用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染
D.加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控,堅持達標排放
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科目: 來源:2013-2014學年中考化學專項練習 第四單元 自然界的水(解析版) 題型:選擇題
水污染是全社會關注的話題,對此人們眾說紛紜,下列關于水的污染原因有如下說法:①工業(yè)生產(chǎn)中廢渣、廢液的任意排放;②城市生活污水的任意排放;③農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中含農(nóng)藥、化肥的污水的任意排放;④雨水與土壤接觸;⑤冰川融化。其中正確的是( )
A.①②③④ B.①②③ C.④⑤ D.①②③④⑤
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科目: 來源:2013-2014學年中考化學專項練習 第四單元 自然界的水(解析版) 題型:選擇題
下列行為不會對環(huán)境造成污染的是( )
A.將生活垃圾就地焚燒 B.大量使用農(nóng)藥以防治病蟲害
C.生活污水直接排入江河 D.工業(yè)廢水經(jīng)處理后循環(huán)再用
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科目: 來源:2013-2014學年中考化學專項練習 第四單元 自然界的水(解析版) 題型:選擇題
成語是中華民族漢語言文化的瑰寶,很多成語從化學的角度理解別有一番含義。通過化學課中對水資源的學習,成語“細水長流”可理解為( )
A.在家用細細的長流水洗衣服或刷牙
B.節(jié)約每一滴水,形成“細水長流”的水資源觀
C.地球淡水儲量豐富,可供人類永久使用
D.水龍頭漏水可讓其“細水長流”,方便使用
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科目: 來源:2013-2014學年中考化學專項練習 第四單元 自然界的水(解析版) 題型:選擇題
過濾可以除去水中的不溶性雜質。在化學實驗室進行過濾操作,下列儀器不需要的是( )
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