科目: 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江義烏卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說(shuō)法正確的是
A.t1℃時(shí),向100克水中加入20克甲,充分溶解后所得溶液是飽和溶液
B.甲飽和溶液從t2℃降溫至t1℃,溶液的質(zhì)量不變
C.乙飽和溶液溫度降低,有晶體析出,是化學(xué)變化
D.當(dāng)甲中含有少量乙時(shí),可用降低甲飽和溶液溫度的方法提純甲
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科目: 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江義烏卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
義烏國(guó)際商貿(mào)城四區(qū)是目前國(guó)內(nèi)科技含量最高的市場(chǎng)之一。
(1)當(dāng)市場(chǎng)內(nèi)二氧化碳濃度升高時(shí),人體血液的pH會(huì)__________(填“升高”、“降低”、“不變”),影響人的健康。此時(shí),自動(dòng)天窗系統(tǒng)就會(huì)自動(dòng)開(kāi)啟通風(fēng),使空氣清新。
(2)義烏人口眾多,人均水資源占有量較少,用水緊張。為此市場(chǎng)內(nèi)設(shè)計(jì)了一套先進(jìn)的雨水收集系統(tǒng)。每年可收集大量雨水、空調(diào)水,充分地利用了水資源。說(shuō)說(shuō)你在生活中的一個(gè)節(jié)水措施______________。
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科目: 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江義烏卷)化學(xué)(解析版) 題型:探究題
實(shí)驗(yàn)室制氧氣的兩種方法如下:
方法一:2H2O22H2O+O2↑
方法二:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
(1)兩種方法涉及到的化學(xué)反應(yīng)基本類(lèi)型都是__________反應(yīng)。
(2)下圖是實(shí)驗(yàn)室用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖。儀器A的名稱(chēng)是__________。現(xiàn)用方法一制取一瓶干燥的氧氣,請(qǐng)按氣體流向,用導(dǎo)管的編號(hào)將裝置連接好 。
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科目: 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江義烏卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
取少量碳酸氫鈉(NaHCO3)粉末,用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),充分加熱后發(fā)現(xiàn):大試管中管口有水珠出現(xiàn),管底有白色固體殘留;小試管中澄清石灰水變渾濁。完全反應(yīng)后,取殘留固體溶于水配成溶液,往該溶液中滴加CaCl2溶液,有白色沉淀生成。
(1)小試管中澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明碳酸氫鈉受熱有______生成(填化學(xué)式)。
(2)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),下列歸納出的碳酸氫鈉性質(zhì)或推理正確的有______(填編號(hào))。
A.NaHCO3能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)
B.NaHCO3受熱易分【解析】
2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O
C.無(wú)法比較NaHCO3與Na2CO3受熱分解的難易程度
D.無(wú)法比較NaHCO3與Na2CO3受熱分解的難易程度
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科目: 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江義烏卷)化學(xué)(解析版) 題型:推斷題
有一包固體粉末,可能含有氧化鈣、氯化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉中的一種或幾種。為確定其組成,小楊設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)方案,實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象如下。請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出步驟④中產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式______。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象,能否確定原固體粉末的組成?若能,請(qǐng)寫(xiě)出各成分的化學(xué)式;若不能,在原實(shí)驗(yàn)步驟的基礎(chǔ)上,對(duì)上述方案中的試劑作一改進(jìn),并描述相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論,以確定固體粉末的組成。____________。
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科目: 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江義烏卷)化學(xué)(解析版) 題型:探究題
在做鋅與稀硫酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),小麗同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管中產(chǎn)生氣泡的速度先變快后變慢。這一現(xiàn)象引起了同學(xué)們的思考,化學(xué)反應(yīng)的快慢會(huì)受到哪些因素的影響?他們?cè)O(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究:分三次取足量的相同質(zhì)量的稀硫酸,分別與大小、形狀、質(zhì)量相同的鋅粒進(jìn)行反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表。
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 1 | 2 | 3 | |
稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù) | 10% | 10% | 20% | |
溶液溫度/℃ | 反應(yīng)前 | 20 | 30 | 20 |
反應(yīng)后 | 26 | 37 | 28 | |
反應(yīng)所需時(shí)間 | 長(zhǎng) | 較短 | 較短 | |
(1)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出鋅與稀硫酸反應(yīng)的快慢與______有關(guān)。
(2)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)3次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中總是開(kāi)始階段產(chǎn)生氣泡逐漸變快,一定時(shí)間后逐漸變慢至停止。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,鋅與稀硫酸反應(yīng)開(kāi)始階段產(chǎn)生氣泡變快的決定因素是______。
(3)請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,分析硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈的原因______。
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科目: 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江義烏卷)化學(xué)(解析版) 題型:探究題
科學(xué)小組的同學(xué)對(duì)模擬濕法煉銅實(shí)驗(yàn)中得到的
鐵、銅固體混合物進(jìn)行含量測(cè)定。稱(chēng)取10克
固體混合物置于燒杯中,滴加一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的
稀硫酸溶液,記錄并繪制了如圖所示的曲線。
(1)10克固體混合物中銅的質(zhì)量為______克。
(2)所用稀硫酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
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科目: 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江湖州卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
下列四幅漫畫(huà)描述了生活和自然中的現(xiàn)象,其中一幅漫畫(huà)所描述的物質(zhì)變化類(lèi)型與其他三幅不同,這幅漫畫(huà)是( 。
A.飲料瓶變痷 B.云的形成 C.燃放煙花 D.酒精蒸發(fā)
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科目: 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江湖州卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
013年冬季的霧霾天氣給我們的環(huán)境保護(hù)敲響了警鐘,形成了霧霾天氣的主要污染物是直徑小于或等于2.5微米的懸浮顆粒物,即PM2.5,PM2.5的形狀因含不同種類(lèi)的工業(yè)污染物、微生物等而有很大差異,能被肺吸入并進(jìn)入血液,對(duì)人體危害很大,PM2.5.( 。
A.在物質(zhì)分類(lèi)中屬于化合物B.因懸浮在空氣中而不受重力作用
C.是呼吸道傳染病的傳染源D.是計(jì)入空氣質(zhì)量指數(shù)的污染物
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科目: 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江湖州卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
某電鍍廠的電鍍液中含有金鹽,為了回收其中的金元素,技術(shù)人員制作了如圖的“吸金球”,“吸金球”是裝入一些“吸金”物質(zhì)的紗袋,把“吸金球”浸入電鍍液,能“吸”出鹽溶液中的金,據(jù)上所述,“吸金球”中的“吸金”物質(zhì)可能是( 。
A.活性炭(C)B.磁石(主要成分是Fe3O4)
C.鐵屑(Fe)D.膽礬(CuSO4?5H2O)
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