下列關(guān)于能源、資源的說法不正確的是

（6分）乙炔（化學(xué)式為C₂H₂）是一種重要的有機(jī)化工原料，以乙炔為原料在不同的反應(yīng)條件下可以轉(zhuǎn)化成多種化合物。乙炔氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰（氧炔焰），工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬構(gòu)件�，F(xiàn)在讓我們一起對(duì)乙炔燃燒（氧炔焰）的產(chǎn)物進(jìn)行探究。
【查閱資料】當(dāng)還原性氣體中混有水蒸汽時(shí)，則難以還原氧化銅。
【提出問題】乙炔燃燒的產(chǎn)物中除水外主要還有哪些物質(zhì)？
【假設(shè)與猜想】猜想：①一定有______；②可能有一氧化碳。
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】根據(jù)上述兩種物質(zhì)的猜想設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：
（1）在氧炔焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁附著有_____的大燒杯，觀察現(xiàn)象。
（2）將乙炔燃燒的產(chǎn)物依次通入足量的澄清石灰水和足量的濃硫酸，將剩余氣體通過熾熱的氧化銅，若氧化銅變紅，說明有（填寫化學(xué)式）____。
【證據(jù)與結(jié)論】
實(shí)驗(yàn)（1）：觀察到燒杯內(nèi)壁附著的____，則猜想①成立。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____。
實(shí)驗(yàn)（2）：若氧化銅變紅，則猜想②成立。
【分析與交流】實(shí)驗(yàn)（2）時(shí)，若將乙炔燃燒的產(chǎn)物依次通入足量的濃硫酸和足量的澄清石灰水，再將剩余氣體通過熾熱的氧化銅，此時(shí)氧化銅不變紅，能否證明猜想②不成立？____（填“能”或“不能”）。

（（09湖州）絕大多數(shù)古代青銅器和銅器上都有綠色斑點(diǎn)，這些綠色斑點(diǎn)是銅長(zhǎng)時(shí)間和氧氣等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成的銅綠[Cu₂ ( OH )₂ CO₃ ] ，銅綠不穩(wěn)定，受熱后可分解生成三種物質(zhì)。

為探究銅綠受熱后生成的物質(zhì)，小莉同學(xué)從某種銅器上取下適量的銅綠，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
① 連接裝置如圖，并檢查裝置的氣密性。
② 將干燥后的銅綠放入試管A 中加熱。
( l ）試管口為什么要略向下傾斜？             
( 2 ) A 裝置中綠色固體逐漸變成黑色。取少量黑色固體放人另一試管中，加入稀硫酸，觀察到黑色固體逐漸溶解，變成藍(lán)色溶液。則可推測(cè)銅綠分解產(chǎn)物中有          
( 3 ) B裝置中澄清石灰水變渾濁，則可推測(cè)銅綠分解產(chǎn)物中        
( 4 ) C 裝置中無水硫酸銅變藍(lán)色，小莉同學(xué)認(rèn)為銅綠分解產(chǎn)物中有水，但小明同學(xué)認(rèn)為這還不能作出確切的推斷。若要推斷銅綠產(chǎn)物中是否有水，應(yīng)如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置？         

（4分）根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求完成下列各題：
（1）實(shí)驗(yàn)室通常用（填寫化學(xué)方程式）____反應(yīng)制O₂ ；如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，可用作O₂制氣裝置的是（選填字母）____。

（2）粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟依次為：    、
    、     ；最后一步操作中需要用到的儀器有（選填字母）：____。
a．玻璃棒   b．試管   c．酒精燈   d．蒸發(fā)皿  
e．量筒   f．燒杯   g．鐵架臺(tái)

實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑。
（1）根據(jù)下圖回答問題。

A                 B          C           D               E
①儀器a的名稱是      。
②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是     （填字母序號(hào)，下同），收集裝置是    或E。用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為     。
（2）實(shí)驗(yàn)室配制50g 5%的氯化鈉溶液的操作示意圖如圖所示。其中玻璃棒的作用是       。該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)?u>        （填字母序號(hào)）。

某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行O₂、CO₂的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究。

（1）寫出下列編號(hào)儀器的名稱：①__________ ②__________。
（2）甲同學(xué)要用KMnO₄固體來制取O₂，應(yīng)選用上圖中的______裝置(填編號(hào))，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________。當(dāng)O₂收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先_________后___________。
（3）乙同學(xué)用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng)，制取CO₂并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅。對(duì)這一變化的合理解釋是_______（填序號(hào)）
A、產(chǎn)生的CO₂直接使石蕊試液變紅；
B、產(chǎn)生的CO₂與水反應(yīng)生成H₂CO₃使石蕊試液變紅；
C、揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅。
（4）丙同學(xué)用C裝置制取了一瓶無色無味的氣體（純凈物），你推測(cè)該氣體可能是________，試用最簡(jiǎn)便的方法證實(shí)你的推測(cè)__________________。

實(shí)驗(yàn)室提供了以下裝置，現(xiàn)邀請(qǐng)你與某興趣小組的同學(xué)一起來參加實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)。

（1）指出編號(hào)儀器的名稱：a        ，b        。
（2）若用氯酸鉀和二氧化錳來制取一瓶氧氣，則應(yīng)選用的裝置是        （填字母），
有關(guān)化學(xué)方程式                  ，上述裝置選擇的依據(jù)是         （填字母）。

在實(shí)驗(yàn)室配制100 g 10%的氯化銨溶液并探究酸堿性強(qiáng)弱與濃度及溫度的關(guān)系。請(qǐng)回答有關(guān)問題：
（1）計(jì)算：需氯化銨的質(zhì)量      g，水        mL；
（2）稱量：用電子天平稱取所需的氯化銨，用       (選填 “50mL”、  “100 mL”或“200mL”)的量筒量取所需水的體積；
（3）溶解：將上述稱量好的氯化銨和水放到燒杯中，用玻璃棒攪拌，其作用是      。
（4）反思：若稱取的氯化銨中含有水分或其它雜質(zhì)，則所配制的氯化銨溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)      。（選填“偏大”、“不變”或“偏小”）
（5）測(cè)溶液的酸堿性：用pH試紙測(cè)得氯化銨溶液的pH為5，則其為      性。為進(jìn)一步探究其酸堿性的強(qiáng)弱與溶液的濃度、溫度是否有關(guān)，采用以下四個(gè)步驟研究。請(qǐng)完成第二、第三步實(shí)驗(yàn)步驟。（不必寫實(shí)驗(yàn)中涉及的儀器）
第一步：分別配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%、10%、20%的氯化銨溶液；
第二步：在相同         下；分別測(cè)5%、10%、20%的氯化銨溶液的pH；
第三步：                                                 ；
第四步：根據(jù)測(cè)得數(shù)據(jù)，綜合分析得出氯化銨溶液酸堿性的強(qiáng)弱與濃度、溫度關(guān)系。

小雪同學(xué)想制作“葉脈書簽”，需要50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液。請(qǐng)回答下列問題：
（1）若用氫氧化鈉固體配制，需稱取氫氧化鈉         g。
（2）配制溶液時(shí)，下列說法不正確的是           。