以下4個圖像，能正確反映對應(yīng)關(guān)系的是

（4分）用化學(xué)用語填空．

（1）2個氮原子 ；

（2）2個亞鐵離子 ；

（3）地殼中含量最多的金屬元素 ；

（4）硫酸根離子_______________。

（7分）燃燒是人類獲取能量的重要反應(yīng)，在生活和生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛。

（1）硫磺在氧氣中燃燒時的現(xiàn)象為 文字表達(dá)式為 ；鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為 ，現(xiàn)象是： ，實驗時瓶底加水的原因是 。

（2）現(xiàn)代新型禮炮使用環(huán)保氣彈，實現(xiàn)了有害氣體零排放。某種環(huán)保氣彈用乙醇作為燃料，通過氧氣瓶輸入氧氣，使乙醇在炮筒內(nèi)燃燒，產(chǎn)生二氧化碳和水，乙醇燃燒的文字表達(dá)式為 。氧氣瓶中的氧氣來自于工業(yè)制備，工業(yè)上制備氧氣利用分離液態(tài)空氣的方法，屬于 變化。

（6分）水是生命之源，它與我們的生活密切相關(guān)。

（1）凈水器常用活性炭，主要是利用活性炭的 性。生活中，既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是 。

（2）電解水的裝置如圖所示，試管B中的氣體是 ，通過此實驗證明水是由 組成的，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是 。

（3）水中若含過量的氮、磷元素，會使藻類生長繁殖過快，導(dǎo)致水質(zhì)惡化，發(fā)生“水華”現(xiàn)象。已知藻類主要含有C106H263O110N16P等物質(zhì)，下列物質(zhì)大量使用會導(dǎo)致“水華”現(xiàn)象的是 （填字母序號）。

A．向水中加入活性炭來凈水

B．大量使用含Na5P3O10的洗衣粉

C．過量使用尿素[CO(NH2)2]等化學(xué)肥料

（6分）在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。

（1）在水、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是 。

（2）在符號①Fe3+ ②H2O2 ③SO42- 中，表示陽離子的是 ；①和③形成化合物的化學(xué)式是 。

（3）某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下：

①A、B、C中表示混合物的是 （填序號）。

②上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，屬于物理變化的是 。

③變化中的個數(shù)比為 。

（6分）觀察下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖，回答有關(guān)問題。

（1）上述粒子中屬于金屬元素的是 （填元素符號，下同），在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子趨向穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是 。

（2）氯化鈉是由 構(gòu)成（用符號表示）

（3）硝酸鎂的化學(xué)式為 ；已知在氮化鈉的化學(xué)式為Na3N，則氮元素的化合價為 ；已知硫元素呈現(xiàn)負(fù)價時與氧元素相同，則硫化鈉的化學(xué)式為 。

（8分）下圖為實驗室制取氣體常用的裝置，請回答有關(guān)問題。

（1）寫出標(biāo)有字母的儀器名稱：a 、b 。

（2）實驗室用過氧化氫制取O2應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填序號），裝藥品前應(yīng)進行的操作是 ，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。

（3）收集O2­的裝置是______（填序號），用排空氣法收集O2­的驗滿方法是 _____。

（4）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物。它是一種無色氣體、難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮氣體。實驗室中制取一氧化氮所采取的收集方法是 （填序號）

（7分）竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物（如圖所示）。

同學(xué)們對竹子中的氣體成分展開了探究，測定其成分。小資料：

【資料】CO2是一種無色無味的氣體，相同條件下密度大于空氣的密度，能溶于水，能使澄清的石灰水變渾。

（1）收集竹子中的氣體。

小華提出：將一節(jié)竹子浸沒在水中，在竹子上鉆孔，用排水法收集氣體。

小剛提出：可用注射器從竹子中抽取氣體。

大家認(rèn)為兩人的想法都可行，于是分為A、B兩組，在相同的條件下，A組采用小華的取氣方法，B組采用小剛的取氣方法，分別完成下面的實驗。

（2）檢驗氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w。

（3）測定氧氣含量。

【查閱資料】紅磷的著火點為240℃，白磷的著火點為40℃。

【設(shè)計實驗】同學(xué)們設(shè)計了如下圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量。

【進行實驗】按上述兩個方案進行多次實驗。

【反思與評價】

a．實驗中磷的量應(yīng)為足量，原因是 。

b．兩個方案的實驗測定結(jié)果不同，測定結(jié)果比較準(zhǔn)確的是方案 ，原因是 。

c．經(jīng)過A、B兩組同學(xué)的實驗，A組測得的含氧量總是大于B組的，你認(rèn)為原因是 。（2分）

(5分)某校研究性學(xué)習(xí)小組用下圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%。

(1)燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶的原因是 。

(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的 %�，F(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。

【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是怎樣減少的呢？

【假設(shè)一】氮氣與鎂條反應(yīng)而減少。

【假設(shè)二】 。

【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。氮化鎂中氮元素的化合價為 。鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。

維生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力。計算：

（1）維生素C的相對分子質(zhì)量 ；

（2）維生素C中碳、氫、氧原子個數(shù)比為_________________

（3）維生素C中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比 （寫最簡比）。