相關習題
 0  11901  11909  11915  11919  11925  11927  11931  11937  11939  11945  11951  11955  11957  11961  11967  11969  11975  11979  11981  11985  11987  11991  11993  11995  11996  11997  11999  12000  12001  12003  12005  12009  12011  12015  12017  12021  12027  12029  12035  12039  12041  12045  12051  12057  12059  12065  12069  12071  12077  12081  12087  12095  211419 

科目： 來源： 題型：解答題

（1）在西漢時期勞動人民已經使用了濕法冶銅的技術來制得銅．用化學方程式表示其反應的原理是：______．基本反應類型屬于______．
（2）距今兩千多年前，我國勞動人民已掌握了煉鐵的技術．他們將炭不完全燃燒產生一氧化碳，在高溫下利用一氧化碳將鐵礦石中的氧化鐵還原為鐵．請寫出上述兩個反應的化學方程式：______，______．
（3）氫氧化鉀是我國古代紡織業(yè)常用的漂洗洗滌劑，古人將貝殼（主要成分是碳酸鈣）灼燒后的固體（主要成分是氧化鈣）與草木灰（主要成分是碳酸鉀）在水中相互作用，便可得到氫氧化鉀．請按要求用化學方程式表示上述反應：
分解反應：______化合反應：______，復分解反應：______．

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：解答題

化學與人類生產生活息息相關．
（1）清新的空氣屬于______（選填“純凈物”或“混合物”）．
（2）潔凈的飲用水經過了凈化，在凈化水過程中常用______吸附色素和異味．
（3）均衡的營養(yǎng)需要合理膳食．食品中的有機營養(yǎng)素有糖類、脂肪、蛋白質、維生素，食用水果蔬菜為人體補充的主要有機營養(yǎng)素是______．
（4）農作物生長對土壤酸堿度有一定的要求，常用______測定土壤的酸堿度．
（5）合理施用化肥可增加糧食產量，常用的化肥有K2SO4、CO（NH2）2、Ca（H2PO4）2、KNO3等，其中屬于復合肥的是______．
（6）在考古挖掘出來的文物中，“金龍紋手鐲”光彩奪目，完好無損；銅鏡表面有銅銹；鐵器則銹跡斑斑，殘存很少，這說明金、銅、鐵這三種金屬的活動性由強到弱的順序是 鐵、銅、金______；生鐵和鋼是世界上用量最大的______（填“金屬材料”或“合成材料”）；煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應，反應的化學方程式為______．寫出防止鐵生銹的一種方法是______．

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：解答題

根據要求，寫出下表相應的化學符號．
名稱金原子
2個氧分子
銨根分子
1個葡萄糖分子
化學符號

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：填空題

下列滅火方法主要利用了隔絕氧氣的原理的是________
A．煤氣泄漏著火，關閉煤氣閥門　　　　　 B．熄滅酒精燈，用燈蓋蓋滅
C．棉花著火，用水澆滅　　　　　　　　　 D．________．

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：解答題

通過實驗探究的方法對未知事物進行探索是化學學習的一種重要學習方式．請回答下列有關問題：
（1）小明同學在研究某氣體（純凈物）的性質時做了如下實驗：
“將銅絲繞成螺旋狀放在酒精燈火焰上加熱，銅絲表面由光亮的紅色變化為黑色；趁熱將表面變黑的銅絲放人盛有這種氣體的集氣瓶中并密閉集氣瓶，觀察到銅絲表面的黑色又變?yōu)楣饬恋募t色．”
上述變化中黑色物質是（寫名稱）______，根據實驗現象推斷這種氣體可能是（要求寫一種）______． 如果要驗證你的推斷，在上述密閉的集氣瓶中，還需繼續(xù)進行的實驗是（步驟、現象、結論）______．通過以上探究，該氣體具有的化學性質：______．
（2）為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應生成具有酸性的物質，甲、乙兩同學分別設計了探究實驗的方案．甲同學的實驗方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，觀察溶液的顏色變化，如圖甲所示．乙同學的實驗方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花，按圖乙進行實驗，觀察小花顏色變化（紫色石蕊試液遇酸變紅色）．

請你對甲、乙兩同學的實驗探究方案進行評價：
①哪個同學的方案合理______．
②方案合理的理由是______．

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：解答題

將0.5g二氧化錳與一定量氯酸鉀共熱到質量不減少為止，稱得殘渣質量為15.4g．求：生成氧氣多少克？

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：解答題

碳-60是由碳元素組成的單質，由碳元素組成的單質還有石墨和______（寫名稱），它們互為______．碳-60的化學式為C60，C60的摩爾質量為______，0.5molC60的質量為______g，2molC60含分子個數為______個．
活性炭是一種高效的氣體凈化劑，能吸附有害氣體NO2．如圖裝置，A瓶中充滿了紅棕色NO2氣體，向A瓶中加入活性炭并充分振蕩，再將a與b連接，打開T處彈簧夾，裝置A與B中觀察到的現象是：
（1）A中______；
（2）B中______．

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：解答題

選擇恰當物質的序號填空：
①氧氣 ②氫氣�、勐然c　④碳酸鈣�、萁饎偸� ⑥一氧化碳
（1）用于急救病人的氣體是______； （2）腌制蔬菜、魚、肉等常用的調味品是______；
（3）天然存在最硬的物質是______； （4）屬于最清潔燃料的是______；
（5）能與血液里的血紅蛋白結合，造成人體中毒的是______．

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：解答題

碳酸鈉和碳酸氫鈉是初中化學教材中出現的兩種常見的鹽，同時也是日常生活中有重要應用的物質，下面是陽陽小組進行的研究性學習過程，請你參與并回答相關問題．
【資料獲悉】
（1）相同條件下，Na2CO3溶液比NaHCO3溶液的堿性強；
（2）20℃時，Na2CO3、NaHCO3的溶解度分別為21.3g和9.6g；
（3）NaHCO3在270℃時能發(fā)生反應，而Na2CO3受熱不易分解．
【探究過程】
實驗一：陽陽同學想利用物理方法鑒別兩種物質，請你參與或給予評價．
（1）可行，具體操作為______，實驗現象及結論為______．
（2）不可行，理由是______．
★（提示：上述情況選擇一種進行作答）
實驗二：亮亮同學用酸堿度的差異鑒別Na2CO3和NaHCO3．他應該選用______測定相同條件下兩種溶液的PH，則pH較大的是______．
實驗三：小明同學用加熱的方法鑒別兩種物質，具體操作為______，NaHCO3發(fā)生分解反應的化學方程式為______．
實驗四：小麗自己想出了一種新辦法，取兩種固體配制成溶液后，分別滴加過量澄清石灰水，結果都產生了白色沉淀，與小麗預想的只有碳酸鈉溶液會產生白色沉淀的現象不符．小麗詢問老師后得知，碳酸氫鈉溶液也能與石灰水反應，請你將她的化學方程式補充完整：Ca（OH）2+NaHCO3═______+NaOH+H2O．
【交流總結】通過本組同學的探究，作為組長的陽陽同學根據已有的知識及實驗情況，總結出了鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉的方法主要有：
①通過溶解度差異來鑒別 ②用無色酚酞試液進行鑒別 ③用加熱的方法進行鑒別④加入稀鹽酸進行鑒別 ⑤加入澄清石灰水進行鑒別 ⑥通過酸堿度差異來鑒別
你認為其中可行的是______（填序號）．
【拓展延伸】
1．小蘇打在日常生活中用于生產食品，主要起發(fā)泡作用．通過上述研究性學習過程，你們認為小蘇打（NaHCO3）除用于食品工業(yè)外，在日常生活及實驗室中還有哪些應用，試舉一例：______．
2．在以后的學習中，我們還可以從定量的角度設計實驗鑒別這兩種鹽．

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：填空題

根據下面的裝置圖回答問題：

1）寫出有標號的儀器的名稱：①________②________
2）第一合作小組采用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取并收集比較純凈的氧氣，他們選擇的裝置組合為________，反應的化學式表達式為________．實驗中他們發(fā)現反應速率太快而來不及收集，為此他們想選擇一種儀器來添加液體以達到平穩(wěn)的氧氣流，你認為他們選擇的儀器可能是________（填序號）．[供選擇的儀器：①長頸漏斗、②分液漏斗（帶活塞）、③漏斗、④針筒
3）第二合作小組采用高錳酸鉀制取氧氣，他們選擇的發(fā)生裝置為________，反應的文字表達式為________．該實驗中試管口應略向下傾斜的原因是________．
4）從環(huán)保、能源、安全角度考慮，你認為________合作小組的方案更好．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案