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科目: 來源:2013-2014學(xué)年黑龍江省綏棱縣九年級(五四制)上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

用化學(xué)方程式解釋下列原因:

(1)雞蛋殼表面涂上石灰漿后可使雞蛋保鮮______________________;

(2)服用含氫氧化鋁的藥物可治療胃酸過多______________________。

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年黑龍江省綏棱縣九年級(五四制)上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:推斷題

有一包白色粉末,可能是碳酸鈉、氫氧化鎂、氯化鋇、硫酸鈉、硝酸鈉中的一種或幾種的混合物,現(xiàn)做如下實驗:

(1)將少量粉末放在燒杯中,加足量水、攪拌、靜置、過濾,得無色溶液及白色沉淀;

(2)向過濾所得沉淀中加足量稀硝酸,沉淀全部溶解,但沒有氣體產(chǎn)生。

(3)向濾液中滴加硝酸銀溶液,立即有較多的白色沉淀生成,再加稀硝酸,沉淀不溶解。 根據(jù)以上實驗現(xiàn)象推斷,白色粉末中一定存在 ;一定不存在 ;可能存在 。

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年黑龍江省綏棱縣九年級(五四制)上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

通過對化學(xué)的學(xué)習(xí),你已掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請結(jié)合下圖回答有關(guān)問題:

(1)圖中標a的儀器名稱是 。

(2)若實驗室用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,可選擇的收集裝置是D或 (填字母,下同)。

(3)實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是

(4)氨氣是一種無色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體,可用于制氮肥、硝

酸、藥物和染料等。①若實驗室用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的方法制取氨氣,則實驗室制取并收集氨氣應(yīng)選擇的裝置組合是 。

②工業(yè)上用氮氣和氫氣合成氨氣。實驗室模擬合成氨氣的流程,流程中“氣體的混合”是在F裝置中進行的,F(xiàn)裝置的作用有三個:一是將 干燥;二是使氮氣和氫氣充分混合;三是觀察進氣導(dǎo)管口逸出的氣泡數(shù),從而提高氮氣和氫氣的利用率。

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年黑龍江省綏棱縣九年級(五四制)上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示裝置有多種用途。請回答下列問題:

(1)洗氣:除去CO2中的水蒸氣,裝置內(nèi)應(yīng)盛放的物質(zhì)是________;

(2)檢驗:證實CO中混有CO2,裝置內(nèi)應(yīng)盛放的物質(zhì)是__________;

(3)貯氣:若用排空氣法收集H2時,氣體應(yīng)從裝置___________端通入(填A(yù)或B,下同)若用排水法收集O2時,瓶內(nèi)先裝滿水,氣體從________端通入;若用水將裝置中的氧氣排出進行實驗時,水應(yīng)從________端通入。

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年黑龍江省綏棱縣九年級(五四制)上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

某化學(xué)興趣小組對氫氧化鈉暴露在空氣中是否變質(zhì)進行了如下探究。

小剛猜想:氫氧化鈉可能部分變質(zhì)。

小強猜想:氫氧化鈉可能全部變質(zhì)。

你的猜想: 。

[實驗探究]:他們設(shè)計探究實驗方案,證明了他們各自的猜想。探究過程如下:

實驗步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論或化學(xué)方程式

步驟一

 

取樣品,加水配制成溶液,并向其中滴加過量氯化鈣溶液,充分反應(yīng)后過濾。

 

若沒有 生成

 

你的猜想正確

 

若有 生成

氫氧化鈉已變質(zhì)。寫出加

入氯化鈣溶液后發(fā)生反應(yīng)

的化學(xué)方程式

 

步驟二

取上述少量濾液于試管中,滴加無色酚酞溶液。

若酚酞溶液變?yōu)? 色

氫氧化鈉部分變質(zhì)

 

若酚酞溶液 色

(填“變”或“不變”)

氫氧化鈉全部變質(zhì)

[表達與交流]:

(1)用化學(xué)方程式表示氫氧化鈉變質(zhì)的原因_______________________。

(2)在實驗室里氫氧化鈉需要 保存。藥品密封保存的原因很多,請你寫出濃鹽酸需要密封保存的原因_________________。

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年黑龍江省綏棱縣九年級(五四制)上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示往試管里倒入2mL氫氧化鈉溶液和滴入幾滴酚酞試液,然后再用膠頭滴管逐滴滴入稀鹽酸。

試回答:

(1)指出如圖所示操作的錯誤___________________________ ;

(2)酸堿中和實驗時加指示劑的作用是__________________ ;

(3)滴加稀鹽酸的同時還應(yīng)進行的操作是________________ 。

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年黑龍江省綏棱縣九年級(五四制)上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

小明同學(xué)欲探究“二氧化碳溶于水的過程中,有沒有發(fā)生化學(xué)變化”,他取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花。

(1)第一朵小花噴上稀醋酸;

(2)第二朵小花噴上水;

(3)第三朵小花直接放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中;

(4)第四朵小花噴上水后放置一會兒,再放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中。然后觀察四朵花的顏色變化。

(5)將第四朵小花取出小心加熱,觀察現(xiàn)象。

請簡要回答:

(一)在實驗中,小明同學(xué)在觀察四朵花的顏色變化時,發(fā)現(xiàn)(1)、(3)、(4)和(5)中花的顏色是如何變化的?請指出:(1)________ ;(3)________ (4)________ ;(5)________ 。

(二)小明的同學(xué)小芳研究了小明的如上實驗后,她認為在(1)、(2)、(3)、(4)和(5)這五個實驗中,有一個是多余的。你同意她的觀點嗎?____,(填“同意”或“不同意”);若同意,請指出是哪一個?________ 。

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年黑龍江省綏棱縣九年級(五四制)上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:計算題

根據(jù)乙醇化學(xué)式(C2H5OH),進行下列計算:

(1)該物質(zhì)由_________ 種元素組成。

(2)碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為_________ 。

(3)氫元素的質(zhì)量分數(shù)_________ 。(結(jié)果保留到0.01%)

(4)4.6g該物質(zhì)中含碳元素的質(zhì)量是_________ g。

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年黑龍江省綏棱縣九年級(五四制)上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:計算題

某化工廠運用我國化學(xué)家候德榜先生的“候氏制堿法”制得的純堿(Na2CO3)中含有少量的氯化鈉,F(xiàn)取某種含氯化鈉雜質(zhì)的純堿樣品11.1g全部溶解在120g水中,再加入氯化鋇溶液144g,恰好完全反應(yīng)并生成碳酸鋇沉淀,過濾干燥后,稱得沉淀質(zhì)量19.7g。求:

(1)純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量;

(2)濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(計算結(jié)果精確到0.1%)

 

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年云南省初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各組日常生活中發(fā)生的變化,全部屬于化學(xué)變化的一組是

A、煤氣燃燒 水變蒸氣 B、瓷碗破碎 剩飯變餿

C、菜刀生銹 水果腐爛 D、燈泡發(fā)光 冰塊熔化

 

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同步練習(xí)冊答案