下列說法中正確的是

A．將燃著的木條伸入充滿氣體的集氣瓶中，木條熄滅則該瓶中盛有的氣體一定是二氧化碳。

B．將盛有澄清石灰水的試劑瓶敞口放置，石灰水表面會有一層白膜生成。

C．將紫色石蕊試液滴入某無色溶液呈現(xiàn)紅色，該溶液中一定溶有二氧化碳。

D．人與動物的呼吸作用是吸進氧氣，呼出二氧化碳；而植物的呼吸作用相反，吸進二氧化碳，呼出氧氣，所以樹林中空氣清新。

下列方法能檢查該裝置氣密性的是

A、將注射器活塞固定，向分液漏斗中注入適量蒸餾水，打開分液漏斗活塞，如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好，反之氣密性差。

B、關閉分液漏斗活塞，加熱錐形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加熱后注射器活塞回到原來位置，則氣密性良好，反之氣密性差。

C、關閉分液漏斗活塞，用力將注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移動，則氣密性良好，反之氣密性差。

D、打開分液漏斗活塞，加熱錐形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加熱后注射器活塞回到原來位置，則氣密性良好，反之氣密性差。

（1）向燈內(nèi)添加酒精時，不能超過酒精燈容積的 ，萬一灑出的酒精在桌面上燃燒起來，不要驚慌，應該立刻 。

（2）將下列各儀器名稱前的字母序號與其用途相對應的選項填在相應位置（每空只能填一個字母）．

①貯存固體藥品的儀器是 ；

②用于作熱源的儀器是 ；

③量取少量液體的儀器是 ；

④加熱時常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是 ；

⑤以上儀器，經(jīng)過磨砂處理的是___________。

選擇合適物質(zhì)，將其序號填入對應空格中：A 銅綠；B 碳酸氫銨；C．氧氣；D．氮氣；E．二氧化碳；F．金剛石；G．高錳酸鉀

（1）空氣中含量最多的氣體是______； （2）自然界中最硬的物質(zhì)，可以用來劃玻璃的是_______；

（3）一種化肥，受熱易分解_______； （4）紫黑色固體，常用來制氧氣_______；

（5）光合作用的原料之一，可以做溫室氣體肥料_______；（6）綠色固體，加熱時變黑______。

2014年9月22日15時許，位于湖南省醴陵市浦口鎮(zhèn)的南陽出口花炮廠發(fā)生火藥爆炸事故，造成13人死亡，1人失聯(lián)，33人受傷。據(jù)此回答下列問題：

（1）黑火藥是中國古代四大發(fā)明之一，下列跟制火藥同屬于中國古代著名化學工藝的是___________。

A． 青銅器的制造 B． 指南針的發(fā)明 C． 瓷器的燒制

（2）黑火藥的原料有木炭、硫磺、硝酸鉀等。木炭在氧氣中燃燒的反應表達為_________________。燃放煙花爆竹時會產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，這種氣體是_________。

（3）為了使焰火明亮，常常在火藥中加入鎂粉。鎂是一種_____色固體，在氧氣中燃燒的反應文字表達式為________________________________。

（4）現(xiàn)在很多城市禁止燃放煙花爆竹，下列原因可能的是（ ）

A． 燃放煙花爆竹造成空氣污染；

B． 燃放煙花爆竹造成噪聲污染；

C． 燃放煙花爆竹容易引發(fā)火災等安全事故；

天然氣的主要成分是甲烷。通常情況下，甲烷是一種無色無味氣體，密度比空氣小。甲烷易燃燒，燃燒生成二氧化碳和水。以上描述中涉及甲烷的物理性質(zhì)有____________________，化學性質(zhì)有__________________________。甲烷在空氣中燃燒反應的文字表達式為： 。

有一首贊美二氧化碳的詩，其中的幾句是：“她營造了云霧繚繞的仙境；她驅(qū)散了炎炎夏日的暑氣；她奮不顧身撲向烈火；她帶給大地勃勃生機……”。請回答下面有關二氧化碳的問題：

（1）二氧化碳的固體俗名________，它能用來制造舞臺云霧，是利用其什么樣的性質(zhì)？________________________________。

（2）雪碧、可樂等碳酸飲料里面含有大量的二氧化碳，當打開雪碧瓶蓋，看到大量氣泡冒出，請用文字表達式表示____________________________。

（3）二氧化碳可以滅火，說明它具有的物理性質(zhì)是____________________，化學性質(zhì)是_____________________________________。

（4）檢驗二氧化碳的方法是________________________________________，反應的文字表達式為_____________________________________。

（5）在一些久未開啟的菜窖、枯井、深洞里，可能含有較多的二氧化碳，為確保安全，在進入這些地方前要進行_______________。

實驗是科學探究的重要方法。如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結合圖示回答有關問題。（已知銅能和氧氣在加熱條件下生成氧化銅）

(1)根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成下表

(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同， (填“裝置一”或“裝置二”)更合理，理由是 。

(3)若實驗測得的結果偏小(氧氣的體積分數(shù)小于21％)，可能的原因有哪些?（列舉兩條） ； 。

請根據(jù)下圖所示的實驗裝置圖填空。

（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器的名稱：① ，② ，③ ，④ 。

（2）在實驗室用高錳酸鉀制氧氣時應該選擇的發(fā)生裝置是 ，裝置中還缺少一種實驗用品_________,其作用是______________________________。寫出反應的文字（或符號）表達式： 。

（3）當用C裝置制取氧氣時，儀器③內(nèi)盛放的液體是 ，反應文字表達式為_____________。

（4）在實驗室制取并收集二氧化碳可選用 裝置(填字母編號)，寫出實驗室制取二氧化碳反應的文字表達式： 。驗證二氧化碳收集滿的方法是______________________________。

（5）氫氣是一種密度比空氣小的氣體，難溶于水。實驗室常用金屬鋅粒和稀硫酸在常溫下反應來制取氫氣。實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置可以選擇上圖中的_____裝置，收集氫氣可以選擇上圖中的___________裝置。

（6）實驗室用加熱二氧化錳和濃鹽酸混合物的方法制取氯氣，應該選擇的發(fā)生裝置是______。

（7）下圖所示裝置也可以用來收集氣體。如果用該裝置收集二氧化碳，氣體應該從___導管通入。如果用排水法收集氧氣，應該先在該裝置中__________,然后將氧氣從___導管通入。

（8） 小宋同學對氣體發(fā)生裝置作了改進，設計了如下裝置，如圖(Ⅱ)所示。使用圖(Ⅱ)裝置制取CO2，反應進行過程中，關閉該裝置中的止水夾a后，可以觀察到的現(xiàn)象__________________________________。

(9) 小亮同學也改進了氣體發(fā)生裝置，改進的裝置如圖(Ⅲ)所示，與C裝置相比較，橡皮管的作用是_______________________________________________________。

(10)小明同學探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

實驗結論：在相同條件下， ，雙氧水分解得越快。

下列過程中沒有發(fā)生化學變化的是

A．玻璃杯炸碎 B．生米煮成熟飯

C．蔬菜生長 D．葡萄釀酒